2019秋（重庆）人教版七年级语文第五单元 达标测试卷

2019秋（重庆）人教版七年级语文第五单元 达标测试卷

第五单元 达标测试卷 重庆专版•七年级语文 上(R 版) 时间：100 分钟 满分：150 分 一、语文知识及运用(30 分) 1．下列词语中加点词语读音正确．．的一项是( )(3 分) A．青春不该只是酸涩到苦的柠檬．．(líng méng)，还要有红茶来调味。 B．这里，逼人的朴素禁锢．．(jìng gù)住任何一种观赏的闲情，并且不容 许大声说话。 C．每当夕阳西下，落日的余晖．．(yú huī)，为群山抹上了淡淡的红晕，又 像一个个娇羞的新娘，让人频频回首，不忍离开。 D．看到她离去的身影，一种怅然．．(zhàng rán)若失的感觉袭上我的心 头。 2．下列词语中字形有误．．的一项是( )(3 分) A．污涩 预警 蜷伏 畏罪潜逃 B．温驯 鹦鹉 假寐 眈眈相向 C．栅栏 断语 写照 据为己有 D．叮嘱 俊俏 嗔怪 苫蔽成邱 3．下列句子中，加点的成语使用不正确．．．的一项是( )(3 分) A．聪明的重庆人因地制宜．．．．，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现出一种 独特的美。 B．晚上，我悠闲地在公园里散步，看见明亮的路灯神采奕奕．．．．。 C．课间十分钟，班上的“开心果”张小双使尽浑身解数．．．．，搞怪逗乐， 整个教室充满了快活的气氛。 D．研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经．．．．。 4．为下列句子排序，意思通畅的一项是( )(3 分) ①应和着这悲壮的嘶鸣，四面八方涌出一片杂色的马群，海潮般势不 可挡地从冬日苍茫的草地上滚了过来。 ②一匹火红的骏马奔驰在广阔的草原上，四蹄翻腾，长鬃飞扬。 ③仰天长啸，那动人肺腑的马嘶响彻夜空。 ④成千上万匹马聚集在一起，呼啸奔腾。 ⑤壮美的姿势宛若历尽艰辛穿洋过海的信鸽，宛如暴风雨中勃然奋 飞的海燕。 A．④⑤②③① B．②⑤③①④ C．⑤④②①③ D．④②⑤③① 5．根据语境，仿照画线句子，将下面的句子补充完整，使之构成排比句。 (4 分) ________________，____________________， _______________________；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔， 你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍 岸，你依然可以在山间自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良 机，走自己的路，给自己一方天空。 6．阅读下面一段话，回答问题。(6 分) 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让 娥流……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男 刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头 丢，恨苦相持不罢休。 (1)本段文字节选自________(人名)创作的《____________》(作品)。(2 分) (2)“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？(4 分) 7．综合性学习。(8 分) 元旦前，学校举行了“爱，在我身边”的系列教育活动，你所在的 班级召开了相关主题班会，请你按要求完成下列任务。 (1)为营造班会气氛，请你写一条标语张贴在教室里。(2 分) (2)请你为本次班会设计至少三个活动环节。(3 分) (3)你们班决定下午 3 点在教室召开主题班会，作为七年级(1)班班长的你前 去邀请政教处的李主任来参加，见到李主任，你将怎样说？(3 分) 二、古诗文积累阅读(25 分) (一)8.古诗文积累填空。(共 10 分，每空 1 分) (1)________________________，我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词(其一)》] (2)何当共剪西窗烛，________________________。(李商隐《夜雨寄北》) (3)________________________，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》) (4)幸甚至哉，____________________。(曹操《观沧海》) (5)________________________，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄》) (6)客路青山外，____________________。(王湾《次北固山下》) (7)《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：_________________ __________，________________________。 (8)《十一月四日风雨大作(其二)》中诗人将现实与梦境结合的诗句是： __________________________，________________________。 (二)阅读下面的文言文，完成 9－12 题。(15 分) 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠 乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起， 以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入 以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假 寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9．解释下列加点的词语。(4 分) (1)缀．行甚远 ____________________ (2)苫蔽．．成丘 ____________________ (3)目似瞑． ____________________ (4)狼亦黠．矣 ____________________ 10．用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)屠乃奔倚其下，弛担持刀。 (2)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 11．选出对文章内容理解错误的一项( )(3 分) A．“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认 识，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。 B．“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“持”字表明屠户在无法再退让 的情况下做出了与敌斗争的果断抉择。 C．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的 愤怒之情。 D．“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明屠户恍然大悟，认 识清楚了狼奸诈的本性。 12.读下面的材料，思考：同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你 更赞同哪一种？为什么？(4 分) 链接材料：两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之，各登一树， 相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、 耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小 狼鸣急；狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣， 又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③ 僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！(选自《聊斋志异·牧竖》) 【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：同“刨”。兽类用足刨地。 ③奄奄：气息微弱的样子。 三、现代文阅读(40 分) (一)阅读下面文章，完成 13－16 题。(20 分) 对一只蝴蝶的关怀 李汉荣 ①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和一 个小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们， 才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀 受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向 水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两枝柳 条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这 小小的“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶发卡，系在柳条的一端， 让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不 认识我们，总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓 缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩 慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。 ②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后 的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下草地上正开放着的一丛野蔷薇花上， 让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他 们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起 一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息 一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在夏天的原野上。 ③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道 什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了夏天最 纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外，在生硬的键盘之外，两个孩 子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思 路之外，孩子们的思路才真正通向夏天深处，通向万物深处，通向心灵深 处。 ④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得 多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其 他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害，并不是太关心。即使关 心，也不是感同身受和倾力相助；即使关心了，也并非完全不求回报。总 之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与 日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水 土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土， 内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人 性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了， 在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度 的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？ 那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的 “沙尘暴”？ ⑤那两个可爱的孩子，他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正 出自善良的天性和纯洁的内心的。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中 满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得 事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。 13．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁 的语言进行概括。(6 分) ①________________→②________________→③________________ 14．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？(4 分) 15．文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？(4 分) 16．读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带 给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？(6 分) (二)阅读下面的材料，完成 17－21 题。(20 分) 【材料一】图腾崇拜是一种古老的意识，产生于氏族和部落社会。在 某些崇拜图腾的民族中，人们认为犬与自己的氏族有血缘关系。很多神话 认为，人类学会种植粮食作物是狗的功劳，是狗从天上取回粮种，养育了 人类。所以某些地方在每年粮食作物收获时，做出的第一锅米饭要先喂狗。 我国西南许多少数民族的“尝新节”“新米节”都与此类犬的神话传说有 关。崇狗、敬狗是这些民族特有的风俗。 【材料二】狗与人类关系之密切是其他动物难以相比的。据说，狗是 人类最早驯化的动物之一，是人类患难与共的朋友，被认为是通人性的动 物，它对人类特别忠诚，因而具有忠贞不渝的意义。“牧羊犬三千里寻主” “义犬救主”等例子很好地说明了这一点，“犬马之劳”也就用来比喻做 事忠心耿耿。一些地方，人死后会以饲养的家犬殉葬，人们认为少了狗的 引导，亡灵就难返家园。 【材料三】养宠物狗逐渐成为一种时尚，但在相关法律不完善的今天， 养宠物狗的负面影响也随之而来：在许多公众场合，人们不得不小心翼翼 地躲避着随处可见的“地雷”；在夜间，熟睡的你可能会被一阵阵犬吠惊 醒；更有甚者，在有些地方人们还得拿起“武器”面对街头恶犬锋利的牙 齿……虽然政府会在其中扮演好自己的角色，甚至会有城管“全副武装” 地去打狗，但这些现象仍难以根除。 17．下列表述，不符合以上材料内容的一项是( )(3 分) A．崇狗、敬狗是我国西南许多少数民族特有的风俗。 B．很多神话认为是狗从天上取回粮种，养育了人类，所以某些地方在 每年粮食作物收获时，做出的第一锅米饭要先喂狗。 C．据说，狗是人类最早驯化的动物之一，“牧羊犬三千里寻主”“义 犬救主”等例子都说明了狗对人类的忠诚。 D．养宠物狗逐渐成为一种时尚，政府扮演好了自己的角色，已经根除 了养宠物狗的负面影响。 18．结合【材料二】，说说人类与狗关系密切的原因。(4 分) 19．阅读以上材料，你认为犬文化对中国人有哪些意义？(4 分) 20．2018 年是农历戊戌年，是狗年。请你为狗年春节写一副对联。(4 分) 21．联系实际，谈谈你对养宠物狗的利弊的看法。(5 分) 四、作文(55 分) 22．以下两题选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 500 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写 字母代替；⑤不得抄袭。 (1)“人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢？幸 好在我们的心里，都埋藏着一颗叫“忏悔”的种子。忏悔是一种勇气， 一种敢于面对自己、面对生活的勇气，一种敢于认识过去的错误而感觉 痛心的情感体验。 请以“忏悔”为话题，写一篇文章。 (2)眼泪，是无声的，却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜 说之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪， 也许是失败时的心酸之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感 受那最真实的生命印记吧！ 请以《无声的眼泪》为题，写一篇文章。 第五单元达标测试卷 一、1.C 点拨：A.“柠檬”应读“níng méng”；B.“禁锢”应读“jìn gù”；D.“怅然”应读“chàng rán”。 2．D 点拨：“苫蔽成邱”应为“苫蔽成丘”。 3．B 点拨：神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。用在此处不合语 境。 4．B 点拨：注意文段中的逻辑顺序，由一匹马到一群马，再到成千 上万匹马。 5．示例：如果是小草 就不要羡慕大树的伟岸参天 你依然可以在花 丛下透出绿意 6．(1)吴承恩 西游记 (2)铁扇公主(罗刹女)。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要 煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分 离，所以她“为子怀仇恨泼猴”。 7．(1)示例：爱与我们同行，爱在我们左右。 (2)示例：①播放歌曲《爱的奉献》，主持人在歌声中致开场白。②每 名学生讲述发生在自己身边的“爱的故事”。③制定“爱在行动”的活动 创意书。④班主任总结，全班同学合唱歌曲《让世界充满爱》，班会结束。 (3)示例：李主任，您好！我是七年级(1)班的班长，受全班同学的委托， 邀请您来我班参加下午 3 点召开的“爱，在我身边”的主题班会，期待您 的莅临指导。 二、(一)8.(1)自古逢秋悲寂寥 (2)却话巴山夜雨时 (3)河流大野犹嫌束 (4)歌以咏志 (5)我寄愁心与明月 (6)行舟绿水前 (7)学而不思则罔 思而不学则殆 (8)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 (二)9.(1)连接、紧跟。 (2)覆盖、遮盖。 (3)闭上眼睛。 (4)狡猾。 10．(1)屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。 (2)禽兽的诡诈手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。 11．C 12．示例：更赞同屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫， 除恶务尽，杀狼是正当的；而牧竖“杀狼”则是出于一种无聊的残忍，张 扬的是人性中恶的一面。(言之有理即可) 【链接材料译文】有两个牧童进山发现狼窝，窝里有两只小狼，他们 商量好每人捉一只小狼，分别爬上一棵树，(两树)相距数十步。不一会儿， 大狼回来了，进入狼窝发现小狼不见了，神情非常惊慌。牧童在树上扭小 狼的蹄、耳，故意让它痛嚎；大狼听到后，抬头望去，愤怒地跑到树下， 狂叫不已，还用爪子抓树皮。这时候另一个牧童在另一棵树上如法炮制， 令小狼急促地嚎叫起来；大狼停止嚎叫，到处张望，发现了小狼，于是不 顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。第一棵树上 的牧童又让小狼哀嚎，大狼又转身扑过去。大狼嘴里没有停止过嚎叫，脚 下没有停止过奔跑，这样来回数十次，跑得也慢了，声音也小了；过了一 会儿，大狼奄奄一息地僵卧在地上，很久都不动弹。牧童从树上爬下来一 看，大狼已经断气了！ 三、(一)13.①用柳条和蝴蝶发卡营救蝴蝶 ②帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜 ③搭建“避难所”保护蝴蝶 14．动作描写和心理描写。表现了小男孩和小女孩的机智、善良、 纯 真。 15．议论。赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性 日益流失的社会现状，升华了文章的主题。 16．示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在 与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。 (二)17.D 点拨：D 项对应【材料三】，原文是“虽然政府会在其中扮 演好自己的角色……但这些现象仍难以根除”，选项中“已经根除”表述 有误。 18．①狗通人性，与人类患难与共；②狗对人类特别忠诚，具有忠贞 不渝的意义。 19．①犬文化是一种图腾崇拜；②崇狗、敬狗是对丰收的一种感恩； ③中国人崇尚忠诚的品德；④犬文化和人们的生活息息相关。 点拨：【材料一】说明犬文化是一种图腾崇拜，很多神话认为人类学 会种植粮食作物是狗的功劳，崇狗、敬狗是对丰收的一种感恩。【材料二】 说明狗具有忠诚的品格，且与人们的生活息息相关。 20．示例一：鸡鸣盛世山河溢彩；狗吠升平岁月流金。 示例二：鸡司晨，晨曦绽放报春早；犬守夜，夜静平安入梦香。 21．示例一：养宠物狗有利。宠物狗能够陪伴主人，温暖主人的心， 让主人不会感到寂寞；可以充当你最好的朋友，在你伤心的时候它会安静 下来，默默地陪着你；与宠物狗的互动还能够帮你减轻日常生活中的压力。 示例二：养宠物狗弊大于利。因为宠物狗饲养者管理不当时，易发生 宠物狗咬人、伤人的事件；如果宠物狗饲养者环保意识较差，会对环境造 成污染；饲养宠物狗也可能会影响邻里关系；社会上存在宠物狗被遗弃的 现象；宠物狗可能会感染疾病，威胁人类的生命健康。 四、22.思路点拨：(1)写作时要注意两点：一要展示良好的精神风貌， 忏悔不是丑恶的延伸，而是一个人精神的新生，应当是愉悦的；忏悔不是 个人品质的下降，而是心灵的升华；忏悔不是耻辱，因为真诚的忏悔能够 成为生命的力量。我们要巧妙地将这些情感融入具体的事例中。二要寻找 新颖独特的构思，想构思出彩，先要让忏悔的内容与众不同。如忏悔是因 为你无法给予他人更多的帮助，这种情感就非同寻常；忏悔是因为你在取 得成功时却漠视了他人的存在，这种内容就与众不同。这样的立意才会高 人一筹。 (2)写作时应该选择好流泪的场合，最好在文章最后随着情感的高潮而 让眼泪自然流淌。尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、 师生情等方面选材，尽量选择人生转折的关键点来写。 例文略。