潜江市2012-2013学年度九年级第二次联考语文试卷

潜江市2012-2013学年度九年级第二次联考语文试卷

潜江市2012-2013学年度九年级第二次联考语文试卷 本卷共6页，满分120分，考试时间150分钟 注意事项：‎ ‎1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第l页装订线内和答题卡上，并在答题卡的规定位置贴好条形码，核准姓名和准考证号。‎ ‎2．必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。‎ ‎3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。‎ 一、积累与运用　（共30分）‎ ‎1．用行楷将“男儿欲遂平生志，勤向窗前读六经”书写在答题卡上。要求运笔流畅、结构合理、匀称美观。(3分)‎ ‎2．下列各项中字词的音、形、义无误的一项是：(3分)‎ ‎ A．伫立（chù） 辛苦恣睢 化为乌有(改变)‎ ‎ B．抽噎（yē） 一杯黄土 稍逊风骚 (差、失)‎ ‎ C．寒噤(jìn) 斩钉截铁 怒不可遏(止、抑制)‎ ‎ D．宿愿（sù） 一代天骄 无与伦比（条理，秩序）‎ ‎3．古诗文默写。(6分)‎ ‎(1)右手秉遗穗， 。 (白居易《观刈麦》)‎ ‎(2) 官船来往乱如麻， 。（王磐《朝天子·咏喇叭》）‎ ‎(3)范仲淹的《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是： ， 。‎ ‎(4)《出师表》中表明诸葛亮性本淡泊，不求名利的志趣的句子是： ‎ ‎ 。‎ ‎4．下列有关文学常识的表述无误的一项是：(2分)‎ A、《沁园春•雪》的作者毛泽东，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家、诗人、书法家。《沁园春•雪》是毛泽东诗词的代表作，是一首写景抒怀之作。全词意境优美，语言清新，格调婉约、纤柔。 ‎ B、《致女儿的信》的作者苏霍姆林斯基，俄罗斯教育实践家和教育理论家，代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等。‎ C、《故乡》的作者鲁迅，毛泽东主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。这篇散文以作者的见闻感受为线索，通过故乡二十年前后的变化，揭示了辛亥革命后中国农村进一步破产的社会现实，表达了作者改造旧社会，创造新生活的愿望。‎ D、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者维克多·雨果，是法国浪漫主义 作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。‎ ‎5．下列选文中对课文内容理解有误的一项是：(2分)‎ A、《出师表》以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品质。‎ B、《心声》小说通过主人公万卡渴望表达亲情的心声，反映了广大中学生可望尊重、理解，渴望健康发展的愿望，呼唤教育工作者尊重每个学生的真情，批评教育战线存在的追求形式甚至弄虚作假的不良风气。‎ C、《致女儿的信》以叙述一个童话故事的形式，回答了女儿的“什么是爱情”的问题，揭示了爱情的真谛：引出爱情，爱情就是“忠诚”，爱情就是“心灵的追念”，旨在启示像女儿一样的少男少女要正确、理智地去理解爱情。‎ D、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结句抒发壮志难酬的悲愤心情，体现作者壮志难酬、心中愤懑不平的感情。‎ ‎6．名著阅读。(3分) ‎ 看到雪下到晚越下得紧了。 ‎ 再说A 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A 的性命：那两间草厅已被雪压倒了。 ‎ ‎（选自《水浒传》）‎ ‎①A处的人物是指 ，其主要的性格特点是 　　　　　　　　　 ‎ ‎②用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另两个故事： ， 。‎ ‎7．短文修改。(4分)‎ ‎①近日，北京大学正式公布了此前流传甚久的《校长实名推荐制》的实施方案。②凭知名人士的推荐便可获得一流大学的招生面试资格，从此不再是纸上谈兵。③北大希望通过这种探索，使学校和学生能够把精力从应试教育转化为素质培养，从而逐步改变乃至影响高考“一考定终身”的现状，为怪才开辟一条特别通道。④这一举措（A、沿袭B、沿用C、沿革）了北大“不拘一格降人才”的优良传统。‎ ‎（1）文段有一处标点符号使用错误，应将 改为 。‎ ‎（2）文段第④句中括号内有三个备选词语，请选出一个最符合语境的。(1分)‎ ‎（3）第③句中有一处语病，请将修改后的句子写在答题卡上。（2分）‎ ‎8．口语交际 萧伯纳很喜欢自己驾驶汽车。一天，他一边开车一边和坐在旁边的司机谈起他新近写的一个剧本来。突然，司机一句话也不说，就从兴致勃勃的萧伯纳手里夺过方向盘。 ‎ ‎“你怎么啦？”事出突然，使作家感到惊讶。 ‎ ‎ “请原谅，”司机说，“你的剧本妙极了，我真不愿意让你在没写完之前就把命送掉。” ‎ ‎　　司机的言外之意是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 9．综合性学习。　(5分)‎ 今年是中国共产党建党90周年，学校开展了“向党旗敬礼”为主题的系列活动。‎ 活动一：新闻播报 本报讯    ‎4月11日，广安职业技术学院广场上红旗飘扬、人头攒动，由广安市委宣传部主办，市文联、市广播电视台承办的“颂歌献给党”红歌电视大赛在这里拉开帷幕。‎ 广安职业技术学院的老师、学生以及部分本土歌手表演了丰富多彩的文艺节目。革命年代的礼赞、红色岁月的缅怀、改革开放的颂唱，所有的红色情怀在一首首红歌中抒发、再现、还原。《红梅赞》《永远跟党走》等一首首脍炙人口的红色歌曲使现场高潮迭起，观众在唱响的红歌中，共同回忆革命时期的峥嵘岁月，共同祝愿祖国的明天更加美好。‎ ‎（1）上面是一位同学收集到的关于建党90周年的新闻，请用一句话概括新闻的主要内容。（不超过30个字，1分）‎ 活动二：活动策划 ‎（2）各班都要开展庆祝建党90周年的系列活动，同学们都积极出谋划策。请参照示例为你班设计两项活动。（2分）‎ 示例：“我心向党”演讲比赛 ‎　　A、                        B、 ‎ 活动三：专栏撰稿 为了庆祝中国共产党建党90周年，校团委在校刊上开辟了“红旗飘飘”和“伟大历程”两个专栏。请仿照“红旗飘飘”专栏的“开栏的话”为“伟大历程”专栏撰写一则“开栏的话”。（3分）‎ 示例：“红旗飘飘”开栏的话 在中国共产党诞生90周年之际，无数人把目光投向了一面鲜艳的旗帜——中国共产党党旗。这是一面引领希望的光辉旗帜，这是一面民心所向的光辉旗帜，这是一面开创未来的光辉旗帜。从今天起，校刊将推出“红旗飘飘”专栏，通过优秀共产党员的感人事迹，展现共产党员的先锋模范作用，坚定大家对党的信念，激励全校同学为实现中华民族的伟大复兴而奋发努力。‎ ‎ （3）“伟大历程”开栏的话：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 二、阅读与探究　(共40分)‎ ‎(一)古诗赏析。　(3分)‎ 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。　 闻说双溪春尚好，‎ ‎ 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。（《武陵春》李清照）‎ ‎10．这是李清照避难金华时所写的一首词。当时国破家亡，夫伤物散，她也流离失所，无依无靠，词情及其悲苦凄惨。但词的上片写当前所见，用“ ”表达一场小小灾难的后果，使人能从中体会词人更为丰富复杂的感情。‎ ‎11．下列赏析说法有误的一项是（ ）‎ A、首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。‎ B、“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺术魅力。‎ C、“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。‎ D、词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，写“愁”之浓之重，既形象生动又自然妥帖。‎ ‎(二)文言文阅读。　(12分)‎ 甘戊使于齐 甘戊使于齐，渡河。船人曰：“河水狭耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。骐骥騄駬①足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧函，今持楫而上下随流，吾不如子，说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”  ‎ ‎（《说苑杂言》　（有删改）‎ ‎  注：①骐骥騄駬（qí jì）：指良马。  ②斤斧：刀斧 ‎12．下列加点文言实词解释有误的一项是（ ）（2分）‎ A、甘戊使于齐 （出使） 以光先帝遗德 （发扬光大）‎ B、能为王者之说乎（说客） 若有作奸犯科及为忠善者 （奸邪的事）‎ C、今持楫而上下随流（船桨） 由是感激，遂许先帝以驱驰（感动、激励）‎ D、匠以治木，不如斤斧函（砍伐） 未尝不叹息痛恨于桓灵也 （深切地憎恨）‎ ‎13．下面加点的虚词、意义和用法相同的一项是（ 　）（2分）‎ A、甘戊使于齐 苟全性命于乱世 ‎ B、匠以治木，不如斤斧函 以昭陛下平民之理 C、今持楫而上下随流 报先帝而忠陛下 D、置之宫室，使之捕鼠 咨臣以当世之事 ‎14．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ‎ ‎（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 ‎ ‎（2）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。‎ ‎15．根据文章，回答问题（4分）‎ ‎（1）、甘戊到齐国去的任务是   （摘录文中语句回答）‎ ‎（2）、甘戊的话说明了怎样的道理？ ‎ ‎（三）议论文阅读　(11分)‎ 珍惜弱点 ‎①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。‎ ‎②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上‎40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方向愈弱。‎ ‎③同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，致使魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢贸然进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。‎ ‎④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竟天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“至于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。‎ ‎⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣①，生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，性子缓慢的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。‎ ‎⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。‎ ‎⑦珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身首 异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是缺憾之中的聪明。‎ ‎【 注】赘疣（zhuī you ) ：比喻多余而无用的东西。　　　　　（选自（精美散文）姜维群／文）‎ ‎16．找出文中表明作者主要观点的句子。（2 分）‎ ‎17．弱点与缺点有哪些相同与不同之处？( 3 分）‎ ‎18．大量列举事例是本文在论证上的一大特点，你觉得“空城计”的故事要阐明了什么道理？( 3分)‎ ‎19．根据文意，简要说说怎样珍惜弱点？( 3 分）‎ ‎（四）记叙文阅读（14分）‎ 悠长的铃声　毕淑敏（14分）‎ ‎　　雨天，是城市的忌日。‎ ‎　　花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。‎ ‎　　“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。‎ ‎　　“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。‎ ‎　　上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!‎ ‎　　我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。‎ ‎　　只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。‎ ‎　　老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。‎ ‎　　放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”‎ ‎　　“免贵。”然后，他告诉我姓氏。‎ ‎　　我的脑筋里管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。‎ ‎　　上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。‎ ‎　　当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。‎ ‎　　只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。‎ ‎　　终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“侯师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”‎ ‎　　“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你…… 唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。‎ ‎　　“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。‎ ‎　　“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。‎ ‎　　“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。‎ ‎　　“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”‎ ‎20.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（3分）‎ ‎21.本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）‎ ‎　　（1）“上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。”一句中“抽”字有什么表达效果？（2分）‎ ‎　　（2）“他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。”这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）‎ ‎22.这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。（答两点即可）　（3分）‎ ‎23.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分）　　‎ 三、写 作(50分)‎ ‎24．生活中的每一个片段都像影片一样闪过，没有悲欢离合，也没有生离死别。时间的车轮缓缓滚过，生活中的一切都那么美好。‎ 请以“记忆中最美好的片断”为题目，写一篇文章。‎ 作文要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真情实感，不得套官、抄袭；③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；④字数不得少于600字。‎ 潜江市2012-2013学年度九年级第二次联考语文试卷参考答案 一、(共30分)‎ ‎1．(3分。运笔流畅、结构合理、匀称美观三个要求各1分)‎ ‎2．C(3分)‎ ‎3．(1) 左臂悬敝筐(2) 全仗你抬声价(3) 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计(4) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯(6分。每空1分，见错则该空无分)‎ ‎4．D (2分)‎ ‎5．B (2分)‎ ‎6．（1）林冲：逆来顺受（安分守己、忍辱负重）（2）示例：林冲误入白虎堂；林冲刺配沧州；林冲雪夜上梁山；林冲火并王伦 ‎7．（1）将书名号改为引号或者将《校长实名推荐制》改为“校长实名推荐制”。（1分）‎ ‎（2）“沿袭”（1分）‎ ‎（3）从而影响乃至逐步改变(或者从而逐步影响乃至改变)（2分）‎ ‎8．司机的言外之意：你这样兴奋，完全沉浸在剧本构思里的人驾车会有危险。‎ ‎9．(1)活动一：答案示例：“颂歌献给党”红歌电视大赛在广安职业技术学院拉开帷幕。‎ ‎(2)活动二：答案示例：A、“光辉岁月”诗歌朗诵会B、“幸福生活”征文比赛C、“红色经典”故事会　D、“颂歌献给党”歌会。‎ ‎(3)活动三：答案示例：在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们迎来了中国共产党90周年华诞。这是一段艰辛求索的伟大历程，这是一段不懈奋斗的伟大历程，这是一段走向胜利的伟历程。从今天起，校刊将推出“伟大历程”专栏，展示中国共产党在革命、建设、改革中走过的光辉历程，坚定同学们跟着党走中国特色社会主义道路的信心与决心。‎ 二、（40分） ‎ ‎10、风住尘香 ‎11、C ‎12、D ‎13．B ‎14．(1) 先帝不认为我身份低微、见识浅陋，不惜降低自己的身份、委屈自己，三次到我住的草庐里来探望我。‎ ‎ (2) 希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我，如果我做不出成效，那就惩处我的罪过，来告慰先帝在天之灵。‎ ‎15、（1）为王者之说。（或答“说千乘之君，万乘之主”亦可）。‎ ‎（2）无论是人还是物都有长处和短处（或：尺有所短，寸有所长；物各有所长，应该要用其长处，发挥其特点；不能因为别人的短处而瞧不起别人，要学会取长补短，完善自己的知识。 ） ‎ ‎16、珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。（答标题也可）（2分）‎ ‎17、缺点是行为道德上的不足之处，弱点大都是心理性格上的不如人处；缺点可以改正，可以克服，弱点与生俱来，还要伴人一生 ‎ ‎18、事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。（或“善用‘弱点’者不仅不弱，反而会成为强中强。）（意思相同即可）‎ ‎19、正视自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利用（意思相同即可，至少答出两个方面）‎ ‎20.打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃，这“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（3分）‎ ‎21.（1）“抽”字，原意是“用细长的，软的东西打”，这里形象地写出了打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。（2分）‎ ‎　　（2）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态）（2分）‎ ‎22. ①我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错；②若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；③周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。（答出任意两点皆可，每点1分。）‎ ‎23. 结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。‎ 三、（50分）‎ ‎24．评分标准如下：‎ 一等：45～50分 语言生动形象，富有文采，内容具体真实，感情抒发自然，给人以启迪。或论点明确，论证有力。‎ 二等：38～44分 语言简洁通畅，内容真实可信，叙议结合较好。或论点明确，论证较有力。‎ 三等：30～37分 语言较通顺，内容较平淡。或论点较明确，论证一般。基础一般。‎ 四等：19～29分 语言表达较差，内容描摹失真，缺乏情感体验。或无论点，没有什么论据。基础较差。‎ 五等：18分以下 以下三种情况均为五等：①特别差的；②确认是抄袭的；③少于300字（诗歌少于12行）的。‎ 另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一者，可不受其他因素的影响，奖励2～3分；已得满分者，不再加奖励分。未拟题的扣2分。‎ 应大力鼓励作文尖子，特优者可打满分。‎ 操作上的几点说明：‎ ‎1．以38分为切入分，要求：扣题、完篇、通畅。‎ ‎2．满分作文的比例为3‰。作文组的每位阅卷教师都有责任、有义务推荐满分作文或48分以上的高分作文。 ‎ ‎3．300字及以下的作文，结构是完整的，语言很有特色，15～18分。结构不完整的，8分以下。 ‎ ‎4．抄袭本卷中的文章，完全相同的，打0分；略有改动的，给3分；改动较多的，给5分。‎ ‎5．文体为诗歌，扣题，且符合诗歌要素，篇幅不少于12行的，在切入分以上。有意境，有意蕴，音韵和谐，琅琅上口的45分以上。无中心，只是散文的分行，评分在四等及以下。‎ 附作文题：‎ 生活中的每一个片段都像影片一样闪过，没有悲欢离合，也没有生离死别。时间 的车轮缓缓滚过，生活中的一切都那么美好。‎ 请以“记忆中最美好的片断”为题目，写一篇文章。‎ 作文要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；‎ ‎②表达真情实感，不得套官、抄袭；‎ ‎③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；‎ ‎④字数在600字左右。‎