一年级上册数学教案 2 分类 北京版 (2)

一年级上册数学教案 2 分类 北京版 (2)

分类与整理 一、教学目标 1、通过具体操作，掌握分类的方法，能自己确定标准并进行分类。 2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的 简洁。 3、在与实际生活联系中，体会分类的目的和作用 二、教学重点 掌握分类的方法 三、教学难点 用自己的方式记录整理的结果，感受图表的简洁。 四、教学准备 课件、图片 五、教学过程 （一)、新课导入。 春天来了，花儿开啦，小朋友们兴高采烈的来到了文化园,玩。 你们看他们都带来什么？（气球）他们手中拿着这么,多各种各样的 气球，我想知道每种气球有多少个，我该怎么办呢？谁来帮我想想办 法？ 生(预设）可以先分类，然后再一种一种的数出来。 师：哦！分类，这个办法好！（板书：分类） 师：那怎么分呢？给我出出主意。 生：按颜色分 师：行吗？（行）我知道啦，可以按颜色分。（板书：颜色）还 有举手的，你有不同意见？来，你说说。 生：按形状分 师：对，按形状分，这也是个好主意！（板书：形状） 那这样吧，今天呀，咱们就按形状,来给这些气球分分类.（老师 给每个孩子都准备了一些气球。）但老师有要求，呆会孩子们分类整 理气球时，必须严格按照老师的要求做！ （二）、动手操作，表示结果(出示课件) 师：请看大屏幕，大家齐读一遍要求， 1、按形状来分类 思考：怎样分能一眼看出每种气球是多少。 2、把结果记录在白纸上。 （ 提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。） 明白了吗？如果明白了老师的要求，请孩子们开始动手吧。 (三）、小结、展示成果。 有的孩子做完了，用端正的姿势告诉老师，你们的习惯真好! 我 来数三个数(一二三)坐好了！刚才老师看到你们整理的特别好。现在 我拿了 XXX 小朋友分类整理的作品，展示给孩子们欣赏一下。咱们 现在请他本人亲自来介绍一下他整理的结果，那我们竖起耳朵认真听 XXX 来介绍， 生（预设）：我是把心形的放一堆有 4 个，糖葫芦形放一堆有 3 个，圆形的放一堆有 5 个。 师：你们认真听了 XXX 的介绍吗？他在整理的时候，是把圆形 的气球怎么样？（放在一堆），心形的（一起说)放一堆，然后把糖葫 芦形的也放在一起，他介绍的这种分类整理的办法，好不好？好！那 表扬他！谢谢你，请回吧。 师：我发现还有些同学，跟他整理的方法有点不一样，老师也拿 给你们看一看。诶，这是谁做的，我特别想采访一下，请 XXX 同学 站起来，刚才那个同学是把气球分成一堆一堆的，你为什么摆成一排 一排的呀？ 生：因为一堆一堆的不是那么容易数，一排一排的，这样能一眼 能看出气球是多少个。 师：好主意！表扬他！现在老师把其中一幅作品，放在大屏幕上， 为了让我们的图形更加清晰，我还要给它补充一些内容。我要在图这 里划上一条线，告诉大家是从这里开始数的，然后呢在底下做上标记。 第一列都是圆形，第二列都是心形的，第三列都是葫芦形的。我们这 是用图来表示整理的结果。（板书：图） 还有的同学的方法很聪明，我们一起来看观察一下，能看明白 吗？她是用什么来记录形状个数的？（用数字）刚才我们用图来记录 整理的结果，现在(数）也能记录我们整理的结果，是不是？我们先 横着看看这张表，我在这里画上一条线，上面这一行都记着形状，下 边这一行都是记着形状的（个数）横着看完这张表，我们再竖着看看， 这第一列这糖葫芦形状的有几个(3 个)，这第二列你又知道什么了？ 心形的有（4 个），第三列是圆形的有几个（5 个）你看通过老师给它 画上一些线，发现它特别像一张表。诶！孩子们，你们多棒呀!不仅 仅给这些气球进行了分类，还给它们整理成图和表。今天咱们要学习 的内容是分类与整理（板书：整理) 出示 PPT： 师：无论是图，还是表，你喜欢哪种记录方式？谁来说说？ 生：表 师：为什么？ 生：表，更简洁 师：刚才我们把这些气球，按形状来进行分类的，除了这种办法， 还可以按什么来分类？（颜色）那老师要孩子们，按要求把这些气球 也按颜色来分一分，可以吗？（谁来读一读要求） 1、按颜色分类 2、用你喜欢的方式分一分，（时间为两分钟)明白吗？现在开始 师：请孩子们把刚才分类的学具收到桌子里面去，我选了几个同 学的作品，大家一起来当小老师，评评他们分得好不好！这是 XXX 整理的，(展示)师：是按颜色分的吗？你也是这样分的请举手，这是 XXX 整理的，你也是这样分的请举手。其实孩子们的分法都是一样 的，虽然摆的方式不同，但有一点非常好，都进行了排序。 小结：出示 PPT 两种分类结果，(请孩子们观察)刚才我们分的都 是这些气球，为什么分类的结果不一样呢？（分类的标准不同，结果 也不同）不管怎么分，有一个数始终没有变，你们发现了吗？总数没 变，都是 12 个气球。 老师发现，刚才孩子们学的特别认真，老师相信你们肯定掌握了 分类整理的方法了。那现在我们就用刚才学到的方法练习练习。 (四）、强化练习出示 PPtP29 页. 1、(1)按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。 （师讲解方法:先数出第一种水果梨子 5 个，再找到第一列梨子， 以横线为起点，从下往上数 5 个梨子涂上颜色，然后填上梨子有（5 个)(老师重复做一次）第二种水果我就想请全班孩子一起来做，千 万记得老师刚刚教的步骤，一步一步来哦！第三种水果分别请三个 孩子口头回答。 （2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。（孩子们自己 做） 老师在屏幕上讲解答案后，孩子们来当小老师交换检查同桌做的 对不对、。请孩子们把书合上，身坐直，手放平，XX 坐的最好，太 棒了！ （五）、游戏：我是小将军 刚才孩子们上课表现得非常好，现在我们来玩个游戏，坐得好的 同学就有机会上来玩哦！ 游戏的名字叫：我是小将军 内容：选 4 位同学上台，（有戴红领巾的，有穿校服的、有男有 女、有高有矮）让孩子们观察台上的这些孩子，可以怎么来分类。 要求：说出按什么标准来分类，孩子们说的真好，请回座位。 （六）、其实分类在我们的生活中无处不在。我们只要掌握了分类的 方法，就可以把生活的东西整理得整整齐齐，干干净净！ (ppT 超市图片) 师：小朋友们都去过超市，下面我来问问你们。 1、如果你想买一个变形金刚，那你去哪里找？（玩具柜台） 2、如果妈妈想买一些苹果，去哪里找？（水果柜台) 3、如果妈妈想买一盒牙膏，去哪里买？等等 小结：分类和整理给我们的生活带来了非常大的用处，垃圾分类 让我们的环境更环保，超市分类让我们购物更加的方便。今天我们学 习了分类与整理，孩子们回到家里，可以帮助妈妈一起整理房间，好 吗？