人教部编版九年级下册语文教学课件-月下独酌

人教部编版九年级下册语文教学课件-月下独酌

月下独酌 学习目标 1.了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容 和艺术特色 。 2.体会乐景写悲情的艺术效果 。 3.解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会 诗人的深沉的寂寞之情和坚持正直品质的风格。 初读诗文 月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时相交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 走近作者 李白（701年－762年） ，字 太白，号青莲居士，又号“谪仙 人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人， 被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称 为“李杜”，为了与另两位诗人李 商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜 甫与李白又合称“大李杜”。 作诗背景 这首诗写于天宝初年,作者那时胸怀壮志, 被唐玄宗召入长安供奉翰林。许多人都妒贤嫉 能,对李白大加排挤和诋毁。唐玄宗只是让李白 侍宴陪酒,并没有重用他的意思,所以作者感到 孤独、愤懑,以酒消愁,写下了本文。 解题 原诗共四首，此是第一首。诗写诗人在 月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。诗人 运用丰富的想象，表现出由孤独到不孤独， 由不孤独到孤独，再由孤独到不孤独的一种 复杂感情。 李白仙才旷达，物我之间无所容 心。此诗充分表达了他的胸襟。 悟诗 花丛美酒独自一人， 场面冷清。 忽发奇想 邀月共酌， 场面热闹。 月远影随 内心仍然， 孤独寂寞。 月下独酌 [唐] 李白 花间一壶酒，独 酌无相亲。 举杯邀明月，对 影成三人。 月既不解饮，影 徒随我身。 …… 暂伴月将影， 行乐须及春。   我歌月徘徊， 我舞影零乱。   醒时相交欢， 醉后各分散。   永结无情游， 相期邈云汉。 暂时将就情绪激昂， 及时行乐。 既歌且舞莫名凄凉 与寂寞。 醒欢醉散忘却烦恼， 自得其乐。 真诚相约 点尽孤寂， 书穷悲凉。 意象分析 “月”的传统意象包含着许多意义： • “冷清寂寥”“离情别恨”“征途羁旅“思 念家乡”“渴盼团圆”。 在这首诗中“月”的意象含义应该是什么？ 应有“冷清寂寥”和“品质高洁”的含义。 诗文分析 “永结无情游，相期邈云汉。” 表达了诗人 怎样的志向？ “永结”与“相期”表明了作 者在无边寂寥的天地中，宁愿 永与月、影为伴，醉酌孤独， 也不愿同流合污、阿谀奉承的 高洁志愿。 诗歌主旨 主题：诗人对世俗厌倦、对现实失望，虽有 远大抱负却不能施展才能，终生不得志的痛 苦心情溢于言表。全诗以乐写愁，以热闹写 寂，以群写独，取得了强烈的艺术效果。 艺术鉴赏