部编三年级下册语文期末检测卷试3

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部编三年级下册语文期末检测卷试3

部编三年级下册期末学业水平检测卷 (考试时间:90 分钟) 卷面书写(5 分) 1.本卷要求书写端正,卷面整洁。(3 分) 2.在方格内正确抄写《左传》中的内容。(2 分) 人谁无过?过而能改,善莫大焉。 积累应用(50 分) 一、看拼音,写词语。(9 分) 二、给下列词语中的带点字选择正确..的解释,把序号填在括号内。(6 分) 差:①不相同;不相合;②错误;③缺少;欠;④不好;不够标准。 1.他们俩的相貌差.得远了,怎么会认错呢? ( ) 2.这块手表也太差.了,才几天就不走了。 ( ) 3.等一下,我们还差.一个人就到齐了。 ( ) 味道:①舌头尝得到的某种味觉的特性;②气味;③指趣味;情趣。 4.这本书越看越有味道..。 ( ) 5.苹果的味道..真甜。 ( ) 6.厕所附近有一股难闻的味道..。 ( ) 三、判断题,对的打“√”,错的打“×”。(4 分) 1.《慢性子裁缝和急性子顾客》中裁缝不用接袖子也能给顾客做一件漂亮的春装是因为 他的手艺非常好。 ( ) 2.《漏》中“漏”是一只可怕的怪物,它吓跑了老虎和贼。 ( ) 题 目 卷面书写 积累应用 阅读理解 快乐习作 合 计 得 分 姓 名 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 座 位 号 … … … … … … … … … 装 … … … … 订 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … … … … … … wēi xiǎn jì xù zhèn jìng dǎn xiǎo guǐ chèn shān mó gu yōu xián bīng jī líng 3.《我变成了一棵树》中“我”希望变成一棵树,是因为这样就没人在“我”玩的时候 叫“我”吃饭了。 ( ) 4.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”描写的是诗人在九月九日重阳节的心情。( ) 四、选择题。(8 分) 1.下列加点字注音完全正确的一组是( ) A.咳嗽.(sou) 作.坊(zuō) 纵.横(zhòng) 瞭.望(liào) B.鸳鸯.(yāng) 模.样(mú) 盗贼.(zéi) 栅.栏(zhà) C.蜡烛.(zhú) 脆薄.(bó) 陈醋.(cù) 嘀.咕(dí) 2.下列词语书写全部正确的一项是( ) A.争奇斗艳 邯郸学步 波光粼粼 杞人忧天 B.耿耿于怀 没精打彩 坑坑洼洼 准确无误 C.丁零丁零 翩翩起舞 滥芋充数 画蛇添足 3.《肥皂泡》中为什么要在阴雨天气吹肥皂泡?( ) A.下雨天不能去山上海边玩。 B.母亲只让我们阴雨天吹肥皂泡。 C.廊子上只能吹肥皂泡。 D.天气潮湿肥皂泡不容易破。 4.“清”对“浊”,“勤”对“懒”,正如“旭日东升”对( ) A.皓月当空 B.夕阳西下 C.晴空万里 D.月朗星稀 五、完成句子。(8 分) 1.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。(缩句) 2.庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。”(改转述句) 3.爸爸多次反复地讲这个故事,我都快背下来了。(修改病句) 4.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。(仿句) 清晨到来了,我们看见 ,就像 。 六、根据课文内容或要求答题。(10 分) 1.春天,我在江边看到桃红柳绿,群鸭戏水的场景,禁不住吟出苏轼的诗句:“ , 。” 2.郝连长不顾自身安危,深入敌营探听敌情,因为他知道:“ , 。” 3.“垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静”中使用了比喻的修辞手法, 把 比作 ,这样的好处是 。 4.《肥皂泡》的作者是 ,原名 。 5.犯错不要紧,只要知错能改就是好孩子。关于“改过”的名言我知道有: 。(本套试卷出现过的除外) 七、口语交际。(5 分) 本学期马上就要结束了,我们学习了很多故事,相信大家课外也读过很多有趣的故 事,请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧! 故事名: 故事内容: 阅读理解(20 分) (一)火烧云(节选)(8 分) 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多,一会儿...红彤彤的,一会儿...金灿灿的,一会儿...半紫半黄,一会.. 儿.半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也 没见过的颜色。 1.选文第二自然段运用了 的修辞手法,写出了火烧云不仅 ,而且 的特点。(3 分) 2.用“ ”画 出文 中 描 写火 烧 云 颜色 的 词 语, 火 烧 云的 颜 色可 以 用 一个 词来形 容: 。(3 分) 3.请用加点词仿写句子。(2 分) (二)高尚的行为(12 分) 早晨,我进教室的时候,老师还没有到。有三四个人正在戏弄..红头发的克洛西——就是 那个一只胳膊已经残疾、靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他;拿粟米壳朝他脸上掷 去;学他的样子,把他比画成怪物。 克洛西一个人坐在凳子边上,脸色煞白,一会儿看看这个,一会儿看看那个,好像正在 向他们求饶。那几个人见他这样,越发起劲儿了。克洛西涨红了脸,气得发起抖来。忽然, 弗兰蒂跳到凳子上扮起克洛西母亲卖菜的样子来。克洛西的母亲通常就是那个样子到学校来 接儿子的,最近她生了病没有来。同学们见了哄堂大笑....。克洛西气极了,从桌上抓起墨水瓶, ( )地朝弗兰蒂头上扔过去。弗兰蒂闪在一边,墨水瓶恰好打在正走进教室的老师身 上。 大家吓得不敢出声,赶紧逃回自己的座位。老师气得脸都变了色,走到讲台前,( ) 问:“这是谁干的?”没人回答。老师提高了声音,又问:“这是谁干的?” 这时,卡罗纳同情可怜的克洛西,突然站起来,( )地说:“是我干的!”老师看了 看他,又望了望发呆的同学们,平静地说:“不是你干的!”等了一会儿,他又说:“我不处罚 犯错误的人,扔墨水瓶的人站起来吧!”克洛西站起来,( )地说:“他们打我,欺负我, 我气昏了,就……”“坐下。欺负他的人站起来!”老师说。 那四个人站了起来。“你们!”老师说道,“欺负一个无辜的人,侮辱一个不幸的孩子,欺 负一个不能自卫的人,你们应该感到耻辱,太卑鄙了!”说完,老师从讲台上走下来,走到卡 罗纳面前,托起他的头来,注视着他的眼睛说:“你的心灵是高尚的!” 1.联系上下文,理解词语的意思。(2 分) 戏弄: 哄堂大笑: 2.体会文中人物的心情,选择恰当的词语填入文中括号里。(填序号)(2 分) ①勇敢 ②战战兢兢 ③厉声 ④狠命 3.细读第二自然段,用“——”画出描写克洛西被同学们欺负时的神态的句子。(2 分) 4.下列选项对短文内容的理解是否正确,对的画“√”,错的画“×”。(4 分) (1)弗兰德开始侮辱克洛西的母亲时,克洛西才扔墨水瓶的。 ( ) (2)“克洛西一会儿看看这个,一会儿看看那个,好像正在向他们求饶。”这是个比喻句。 ( ) (3)“他们打我,欺负我,我气昏了,就……”这句话表现了克洛西内心极度的痛苦与无奈。 ( ) (4)“欺负一个无辜的人,侮辱一个不幸的孩子,欺负一个不能自卫的人,你们应该感到耻 辱,太卑鄙了!”这句话表达了卡罗纳对侮辱残疾同学的人的愤慨。 ( ) 5.老师为什么说卡罗纳的心灵是高尚的?请你联系全文说说自己的理解。(2 分) 快乐习作(25 分) 夏天到了,同学们最喜欢吃什么呢?是不是冰淇淋?你瞧:巧克力做的冰淇淋像一把伞, 奶油冰淇淋上藏着草莓,还有香草味的、核桃味的……森林里的小动物们也想做一做冰淇淋, 它们会用什么东西做呢?做成什么样子的呢?如果它们想把冰淇淋送给远方的朋友又会想出 什么办法不使冰淇淋融化呢?冰淇淋会给它们带来怎样有趣的故事呢…… 让我们插上想象的翅膀,编一个有趣的童话故事吧!题目自拟,注意语句通顺。 参考答案 积累应用 一、危险 继续 镇静 胆小鬼 衬衫 蘑菇 悠闲 冰激凌 二、1.① 2.④ 3.③ 4.③ 5.① 6.② 三、1.× 2.× 3.√ 4.√ 四、1.B 2.A 3.D 4.B 五、1.秋天来到了。 2.庆龄说,她并不后悔,因为她没有失信。 3.删去“多次”或“反复地”。 4.示例:太阳从遥远的天边升起 一个刚刚点燃的火球 六、1.竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 2.不入虎穴 焉得虎子 3.山溪 绿玉带 形象生动地描绘出了山溪绿和长的特点 4.冰心 谢婉莹 5.示例:见善则迁,有过则改 七、示例:《三只小猪》 主要讲三只小猪是兄弟,为抵抗大野狼,大哥盖草屋,二哥盖木 屋,三弟盖了砖屋,最后只有不嫌麻烦的三弟的屋子没有被大野狼弄垮,还把大野狼给赶走 的故事。 阅读理解 (一)1.排比 颜色多 变化快 2.红彤彤 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 五颜六色(五彩缤纷) 3.公园里的鸟儿,一会儿飞上东边的枝 条,一会儿跳上南面的花朵,一会儿在树枝上歌唱,一会儿又落在草地上徘徊,真是有趣极 了。 (二)1.捉弄。 指全教室的同学同时大笑。 2.④ ③ ① ② 3.克洛西一个人 坐在凳子边上,脸色煞白,一会儿看看这个,一会儿看看那个,好像正在向他们求饶。 克 洛西涨红了脸,气得发起抖来。 4.(1)√ (2)× (3)√ (4)× 5.提示:围绕卡罗纳有同情心作答,言之有理即可。
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