统编语文六年级下册第一单元知识小结

统编语文六年级下册第一单元知识小结

第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò) 栖(qī) (2)难写的字 眨:部首是“目”,右边是“乏”。 燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。 腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。 褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。 盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。 (3)多音字 正 T ē ɡ(正月) T è ɡ(正好) 铺 ù(店铺) ū(铺盖) 咽 à (咽唾沫) ā (咽喉) è(呜咽) 脏 ā ɡ(脏水) à ɡ(心脏) 纤 ā (纤细) à (纤夫) 脉 ò(脉脉) à (脉搏) 撒 ǎ(播撒) ā(撒网) 散 ǎ (松散) à (解散) 2.词 (1)必须掌握的词 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮 除夕春联扫除年糕充足店铺开张 对联年画通宵间断除非万不得已 必定光景截然不同燃放亲戚拜年 寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律 彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠 猜想粉碎外套解释腊肉 (2)近义词 气象~景象开张~开业间断~中断 娴熟~熟练充足~充分规矩~规则 截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新 万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾 预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠 松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇 猜想~估计惊异~惊诧结果~结局 承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂 有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远 皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪 盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水 吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮 布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密 一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑 别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为 师传身授~言传身教 (3)反义词 间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙 充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋 截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却 浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从 奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认 糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍 无➝有寒➝暖清➝浊 浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始 神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬 压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾 缓慢➝快速一无所有➝富可敌国 身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌 随心所欲➝循规蹈矩 (4)词语归类 ①AABB 式词语:糊糊涂涂进进出出 类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服 ②ABCB 式词语:优哉游哉 类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔 心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜 ③ABAC 式词语:各形各色 类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱 假仁假义再接再厉一五一十一心一意 ④描写笑的词语:哄堂大笑 类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生 千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非 ⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉 类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束 ⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文 类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱 赤贫如洗家徒四壁 ⑦量词 一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大 笑 ⑧动词 贴对联贴年画 ⑨修饰词 色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸 灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾 二、佳句积累 1.比喻句 (1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双 美,使人忍不住要多吃几个饺子。 这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形 象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。 (2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许 多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。 这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比 作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。 考试点睛 比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查 形式:①下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好 处?②读句子,用加点的词语写一个句子。 2.排比句 有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律 是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩 绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。 这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出 的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。 3.拟人句 锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。 这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音 当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情 景。 4.反问句 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特 点之一——戴着面具演出。 5.精彩句 花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是 围了锅边成一圈儿。 这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅 巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。 三、考试热点 1.《北京的春节》一课的第 7~11 自然段,常以课内阅读 的形式考查。 2.《腊八粥》一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以 课文内容填空的形式考查。 3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式考查。 4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容,常以判断的形 式考查。 5.第一单元作文,常以“✕✕的风俗”的形式,要求写某 个传统节日或某地的一种风俗。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:《各具特色的民居》 推荐理由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了 特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国 民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了中 华民族的智慧和深厚的文化底蕴。 阅读方法:把《各具特色的民居》一文与本单元的课文 进行对比阅读。从写作内容、写作方法、表达方式、有详有 略、点面结合等方面找出它们的异同,学习作者有详有略地 安排材料,抓住事物的不同方面的不同特点进行描写的写作 方法。