人教部编版语文 小学五年级下册6 景阳冈教学反思3

人教部编版语文 小学五年级下册6 景阳冈教学反思3

6 景阳冈教学反思 3 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下几个方面： 1.抓住语言描写感悟人物特点。 教学武松打虎前写喝酒这部分课文,引导学生抓住人物的语言感受人 物的特点。教学课文描写武松打虎前的内容，先让同学们快速默读这 一部分，并画出武松的语言。引导学生通过武松的语言，体会武松豪 放、勇武的性格特点。然后分角色朗读课文，在分角色朗读中进一步 感受武松的语言，体会武松倔强、勇武的特点。 2.抓住心理活动描写感悟人物特点。 教学武松上冈这部分课文时，引导学生通过默读找出描写武松心理活 动的语句。感受武松的倔强、固执和无畏。 3.领悟作者通过描写老虎反衬武松特点的描写方法。 教学武松景阳冈上打虎这部分课文时，我引导学生在默读中抓住武松 和老虎的动作进行思考，感受武松的勇武和机敏。 4.读写结合提高学生的语文素养。 通过课文学习，引导学生能够根据人物的语言、动作、心理体会人物 的特点。为今后阅读积累了根据人物的语言、动作、心理准确把握人 物的特点的阅读方法。无形中，也让学生感受到，在写作时，也要为 笔下的人物设计出符合他的特点的语言、动作、心理，使笔下的人物 栩栩如生，使写出的文章更加具有感染力。 但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有不足的地方。 存在的不足主要表现在：担心教学内容没法按时完成，因此，有些体 现学生主动性的动手，动口的活动还不够到位。如果在教学中引导学 生读一读、演一演，教学效果会更好。