人教PEP版小学六年级下册英语-1 Recycle 教案

人教PEP版小学六年级下册英语-1 Recycle 教案

备课内容：Recycle Mike’s happy days 备课人： 课时分配：3 课时 备课时间： 单元教材分析 单元学情分析 本单元是人教 PEP 版英语六年级下册复 习单元。本单元通过 Mike 幸福的几天生活情 况，讨论：1.有关农场的情况，2.Mike 和新 朋友的学校生活的情况以及对未来的规划 等。3.Mike 的学校发出了晚会邀请，学生参 加送别晚会，并在小故事中感受友情的可贵。 单元的学生通过几个单元的学习，对 六年级下册的英语知识点有了大致的了解， 利用复习单元，加深学生的印象，提高学生 的英语水平。并在情感方面有了更高层次的 升华。 单元教学目标： 1． 会给单词归类； 2． 去市场之前会列好清单； 3． 会描述在农场的活动内容，会描述自己的学校生活； 4． 会规划自己的未来，有自己的理想； 5． 会写邀请函，会列举晚会需要的物品。 课时教学设计 课题：Recycle Mike’s happy days 备课人 上课人： 教学目标： 1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单； 3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。 教学重点： 1.会给单词归类； 2.去市场之前会列好清单； 3.能介绍新朋友的外貌特征； 4.能描述农场生活和活动。 教学难点： 1.去市场之前会列好清单； 2.能介绍新朋友的外貌特征。 教具学具课件准备：PPT 第几课时：period 1 探索流程 个性添加（教学反思） Step 1 Warm-up 1. Greeting. 2. Free talk. Step 2 Presentation Day 1: A beautiful farm Day 2: Farmers’ market Day 3: Life on the farm Day 4: Mike’s day on the farm Step 3 Extension Step 4 Summary Step 5 Homework 板书设计 作业布置 Recycle Mike’s happy days 1. Can you name the group of the words? 1. 完成活动手册 read and write. 课时教学设计 课题：Recycle Mike’s happy days 备课人： 上课人： 教学目标： 1. 能看懂 Mike 学校生活的 PPT,复习学科名称，理解 Mike 对各科的喜好。 2. 能用简单的英语向别人介绍自己的朋友。 3. 能根据文章内容判断正误，找出错误理由。 4. 通过故事的阅读提高英语阅读理解能力和阅读技巧。 教学重点： 1. 能掌握表示各个学科的单词及喜欢和不 喜欢该学科的理由。 2. 能理解故事并能流利地朗读故事。 教学难点： 如何在现实生活中运用所学，规划好自己的 未来。 教具学具课件准备：PPT 第几课时：period 2 探索流程 个性添加（教学反思） Step 1 Warm-up 1. Greeting. 2. Free talk. 3.看课表，同桌展开问答练习。 复 习 句 型 I like…best.=My favorite…is…/…is my favorite. Step 2 Presentation 1. Watch the PPT of the story. 2. Read the story and find the mistakes. 3. 要求学生带着问题再次阅读。 4. Look at Bill’s poster. Step 3 Extension Design your own poster. Step 4 Summary Let the students tell the class what we learnt today. Step 5 Homework 板书设计 作业布置 Recycle Mike’s happy days 1. Mike’s school life 2. Read and underline the mistakes 3. Read and tick or cross. Write your own poster. 课时教学设计 课题：Recycle Mike’s happy days 备课人： 上课人： 教学目标： 1. 能看邀请函，并自己设计邀请函。 2. 能恢复别人的邀请函。 3. 能自己合理安排晚会内容。 4. 能为举办晚会筹划各种所需物品。 教学重点： 教学难点： 1. 能掌握邀请函的主要内容，如：时间、地 点、人物等。 2. 能自己做好晚会准备工作。 3. 能恢复邀请函。 复习 will，be going to 构成的将来时在句中的 运用。 教具学具课件准备：PPT 第几课时：period 3 探索流程 个性添加（教学反思） Step 1 Warm-up 3. Greeting. 4. Free talk. Step 2 Presentation 1. Day 7:Mike’s surprise 2. Write a reply. 3. Design your own invitation. 4. Day 8: A farewell party 5. Story time 1. 读故事，领略故事大意。 2. 教师点拨难读的单词和句子。 3. 学生分角色朗读故事。 4. 有能力的学生组成小组分角色表演 5. 读课文，让学生体会文章表达的中心思想 —友情的重要性。 Step 3 Extension Step 4 Summary Let the students tell the class what we learnt today. Step 5 Homework 板书设计 作业布置 Recycle Mike’s happy days 1. What are they going to do at the party? 2. Group the words. 写一封回复函。