部编版小学六年级上册习作范文第七单元 我的拿手好戏

部编版小学六年级上册习作范文第七单元 我的拿手好戏

范文一： 我是魔方高手 近日，我们班掀起了一股“魔方热”。数学老师杨老师就是一位魔方高手。所谓“长江后 浪推前浪”，我在杨老师的指导下，玩魔方的技术已经是炉火纯青。 “咔咔咔……”三下五除二，短短十几秒钟，我就能将一个“杂乱无章”的魔方还原。 我也因此多了一个外号——“快手杨明豪”，后来，同学们就干脆叫我“快手杨”了。 虽然小有成就，但我并没有满足，又开始练起盲拧来了。盲拧，在平常人看来是多么不 可思议的事情啊！可我却“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎难而上，并且越练越快。这不， 刚下课，我又练上了：双手捧着刚被打乱的魔方，上下扫视一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴， 手指斗转星移般移动，似行云流水的舞步，嘴里还念念有词，“上钩、下回、下顺、上提、上 上回下、上拨下提……”不知什么时候，四周已经围满了同学，他们个个好奇地睁大双眼， 屏息凝神地看着。 魔方在我手中不停地翻转，不一会儿，竟奇迹般还原了，大家报以热烈的掌声。我不禁 自豪地笑了。 在班里，我是名副其实的魔方高手；在学校，我打遍全校无敌手。一分耕耘，一分收获。 成功的背后，我付出了无数汗水。几个月以来，我每天五点起床，开始记公式，练指法，一 直到七点上学；晚上，一做完作业，我就拿出魔方不停地摆弄。我从二阶练到五阶，从速拧 练到盲拧，从九十秒练到十五秒……不知花费了多少时间与心血。为了克服心理障碍，我不 断告诫自己：“我能行！”在杨老师的鼓励下，我勇敢地走上讲台，走上万众瞩目的舞台，畅 快淋漓地表演着。 有志者，事竟成。我相信：只要心中有梦，就有前进的动力，不管前面的路有多艰难， 我都能勇往直前。 名师点评：本文记叙了小作者练习魔方并变成拿手好戏的过程，阐明了“有志者，事竟 成”的道理。值得一提的是，习作中的动作描写十分精彩，“捧”“扫视”“拉”“抿”等一连 串动词的使用，将“我”盲拧魔方的画面生动地呈现出来。而成语和俗语的熟练运用，也使 习作的语言更富有表现力。 范文二： 包饺子 “小珊，包得不错呀，有模有样的，快赶上外婆的手艺了！”表姐惊叹我包饺子的功夫。 包饺子的手艺就是我的拿手好戏，每年的家庭包饺子比赛就数我包得最快最好看。 这不，我像个小大人一样，开始教表姐包饺子了。我放慢了手里的动作：拿起一张饺子 皮放在手心里，夹了一团肉馅放在皮中间，然后将饺子皮对折，一边折一边捏紧，这样，饺 子的边缘才会有好看的花纹，不一会儿，一个半圆形的圆鼓鼓的饺子就包好了。“挺简单的， 我已经学会了！”表姐迫不及待地拿了一张饺子皮，放馅，对折，捏紧。可她不仅没有捏出花 纹，还把皮给捏破了。她想把破的地方“补”好，可是越捏越破，她急得手忙脚乱。我和弟 弟妹妹看见表姐这慌乱的样子都笑了起来。表姐见我们笑话她，丢下一句“不包了！”就拿着 手机回了房间…… 见表姐走了，我拿起她没包好的那个破饺子，一眼便看出是饺子馅放多了的原因。于是， 我用筷子夹出一部分馅，再重新捏上，一个圆圆的饺子就成形了。弟弟妹妹们见了，都嚷嚷 着要跟我学包饺子呢！我笑眯眯地告诉他们：“要和我学包饺子可以，但是必须得坚持，我可 不教半途而废的人哟！” 别看我现在包饺子很厉害，两年前我还是一个“菜鸟”呢！那个时候的我也总是会把饺 子皮弄破，但在外婆的鼓励和悉心指导下，我没有放弃，也渐渐地有所进步。包的饺子也由 最初的 “软塌塌”变成了“小月亮”，后来“小月亮”越做越鼓，越做越好看。 每个人都有自己擅长的事，有的可以用钢琴弹奏出悦耳动听的曲子，有的能随着音乐跳 出姿态优雅的舞蹈……大家的拿手好戏各不相同，但相同的是“冰冻三尺，非一日之寒”，拿 手好戏都是通过勤学苦练练就的。 名师点评：小作者构思比较巧妙，不仅写了“我”如何教表姐包饺子，还写了“我”如 何“拯救”被表姐包破皮的饺子，体现了“我”包饺子的水平。另外，习作的语言比较生动 形象，如“包的饺子也由最初的‘软塌塌’……好看”，非常形象地说明了“我”包饺子的进 步。