五年级上册科学课件－5解释

五年级上册科学课件－5解释

解释 观察思考 解释现象 事实与解释 科学家的解释 观察思考 这是几位同学的身高曲线图，你能从中发现什么规律 性的东西？ 0 1 3 5 7 9 11 12 年龄（岁） 150 130 110 90 70 50 165160 陈 可（女） 吴逸凡（男） 严亚鹏（男） 马文灏（男） 吴思敏（女） 身高（cm） 观察思考 这是两只小动物在雪地上留下的脚印。你能做出怎样 的解释？ 观察思考 我们既要善于观察，又要勤于思考。解释就是在观察 的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之 间的联系，或者事物发展的规律。这是一个充满发现和创 造的过程。 解释现象 做彩色水点实验，观察发生的现象。 1.用水笔在吸水纸上画出不同颜色的圆点。 2.固定纸条，使水能浸到纸条的底部，而不碰到彩色水点。 3.当水慢慢地被吸上纸条后，圆点的颜色发生了什么变化？ 对上述现象，你能做出什么解释？ 事实与解释 下面这些说法中，哪些是观察到的事实？哪些是解释？ Ø苹果表皮渗出了水 （ ） Ø闻起来有异味 （ ） Ø捏上去发软 （ ） Ø室温有30℃ （ ） Ø苹果变坏是因为温度太高 （ ） Ø苹果变坏是因为被捏来捏去（ ） Ø苹果表面细菌在繁殖 （ ） 事实与解释 解释不一定就是事实，它可能正确，也可能不正确。 为了做出正确的解释，需要在获得充分证据的基础上，利 用已有的知识，进行合理的思考。 科学家的解释 许多科学结论就是令人信服的解释，它们是科学家长 期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。 科学家的解释 对“人眼是如何看到东西”的解释。 1.古希腊哲 学家毕达哥拉斯 （约前580～约 前500）的解释 是：眼睛发出的 不可见的光接触 物体，从而使我 们能看见它们。 2.古希腊哲 学家柏拉图（前 427～前347）的 解释是：在我们 看见物体之前， 太阳光必须与我 们眼睛内部发出 的光先混合。 科学家的解释 对“人眼是如何看到东西”的解释。 3.古希腊哲 学家亚里士多德 （前384～前322） 的解释是：我们 通过发光物体发 出的光来看见东 西。 4.古希腊天 文学家托勒密 （约90～168） 的解释是：物体 像镜子那样反射 射向它的光。 科学家的解释 5.阿拉伯物理学家阿尔哈曾的解释是：光由太阳、夜间 的火光或任何其他照明物发出，照射到物体上反射到眼睛 …… 科学家的解释 查资料，找几个如今已被广为接受的科学理论（如日心 说、板块说），看看这些著名的科学解释经历了怎样的曲折 过程。 谢 谢