人教版初中物理中考复习专题二实验专题

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B 48 －14 【例8】如图2-2-8所示的温度计都是根据液体 ___________的规律制成的；可用来测沸水温度的是 _____；其中体温计的量程是________℃，分度值是 _____℃，读数是______℃.体温计可以离开被测物体 来读数，是因为体温计上有个___ _______. 热胀冷缩 乙 35～42 0.1 37.9 缩口 七、用电流表测量电流(10年7考：2010年、2013年、 2014 年、2016年、2017年、2018年、年） 考点点拨：电流表读数时要先看清量程和分度 值,再看指针对应的位置读数. 【例9】如图2-2-9甲所示，将电流表正确接入电路后， 若选0～3 A的量程，分度值是______A，所测电流是 ______A;若选0～0.6 A的量程，分度值是 __________A，所测电流是_________A.请在图2-2-9 乙中画出0.52 A电流表的指针的位置. 0.1 1.4 0.02 0.28 如答图2-2-1所示. 八、用电压表测量电压(10年7考：2011年、2012年、 2015年、2016年、2017年、2018年、年） 考点点拨：电压表和电流表一样，读数一定要先 看清量程和分度值，再看指针对应的位置读数. 【例10】如图2-2-10甲所示的电路中，当闭合开关后， 两个电压表的指针偏转均为图2-2-10乙所示，则灯L1 和L2两端的电压分别为______V和______V.9.6 2.4 九、用电能表测量电功（10年4考：2012年、2014年、 2016年、年） 考点点拨：电能表的单位是kW·h（度），最后一格的 数字是小数位. 【例11】李安家5月底电能表的示数如图2-2-11所示， 其额定电压为______，此时的读数为_________.若6月 底电能表示数为140.0 kW·h，那么6月份他家消耗了 ______kW·h的电能；在某段时间内转盘转过1 000转， 表示此段时间内用了______度电. 220 V 120 kW·h 20 0.33 【针对性强化】 1.调节好天平,将石块放入左盘，天平平衡时，测出 石块的质量如图2-2-12所示，小石块的质量是 ______g. 58 2.（1）图2-2-13甲所示电流表的读数是___________. （2）图2-2-13乙所示电能表的读数是 _______________. （3）图2-2-13丙中，弹簧测力计的示数是______. 0.24 A 364.4 kW·h 3 N 3.如图2-2-14所示量筒的最小分度值是_______,图中液 体的体积是______mL;测量时如果按图中所示那样读数, 则读出的液体体积与真实值相比_________（ 填“偏 大”“偏小”或“相等”）. 2 mL 30 偏大 4.如图2-2-15所示，物体重________，该物体受到的 浮力是_________. 1.5 N 0.7 N 5.如图2-2-16所示为两种电阻箱的示意图，甲的读数 为___ ______Ω；乙的读数为____Ω；丙的读数为_____Ω. 1 893 7 10 6.（2018江西）亲爱的同学，你会正确使用下列仪器吗？ （1）如图2-2-17甲所示，圆筒测力计使用前要校零， 看清量程和________. 使用中，测得桶重为G，则该桶 中水重为______G. 分度值 0.2 （2）如图2-2-17乙所示，是小梅同学做完实验后的场 景.请你帮助她完成实验器材的整理： 第一步，用镊子将砝码从托盘上取下， _________________,并将小石块从托盘上取下，放在 桌面上； 第二步， __________________________________________; 第三步， __________________________________________; 第四步，将天平放回包装盒. （3）如图2-2-17丙所示，是一种家庭常用的温度计， 又称寒暑表，它是根据_________________的规律制成 的，其测量范围是__________________. 放回砝码盒 将游码移到标尺的零刻度线处 将橡胶垫圈装回天平原处 液体的热胀冷缩 -30~50 ℃ 类型2 测量型实验 一、测量物体运动的速度（10年0考） 实验名称 测量物体的平均速度 实验器材 长木板、小车、木块、停表、金属片、 刻度尺 考点归纳 （1）实验原理： （2）长度的测量要注意估读到分度值的 下一位，用始末刻度相减得到小车运动 的距离，同时要注意头对头或尾对尾测 量 （3）时间的测量是用停表始末时间差 （4）分析前半段路程和后半段路程的平 均速度与整段路程的平均速度的关系 是 实验装置图: 【例1】以下是小璟同学做“测量小车的平均速度” 时的实验报告（摘要）.请你将其报告中的问题补充 完整. 【实验目的】测量小车的平均速度. 【实验原理】_________. 【实验器材】小车、_________、_______、斜面、金 属挡板、长方体木块. 刻度尺 秒表 【实验装置】如图2-2-19所示. 【实验数据】如下表所示. 测量的物理量 AB段 BC段 AC段 路程s/cm 45 56 101 时间t/s 3.0 2.8 5.8 平均速度v/（cm·s-1） 17.4 【实验分析】 （1）小车全程是做________（填“匀速”或“变 速”）运动. （2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些, 应________（填“增大”或“减小”）斜面的坡度. 变速 减小 二、测量固体和液体的密度（10年4考：2011年、2014 年、2017年、年） 实验 名称 测量固体和液体的密度 实验 器材 托盘天平（砝码+镊子）、量筒、水、烧杯、小石块 考点 归纳 （1）原理： （2）天平的正确使用：①实验前把天平放在水平桌面上；②把 游码移到零刻度线，调节两端的平衡螺母，使指针对准中央的红 线；③左物右码，用镊子按从大到小的顺序夹取砝码；④被测物 体的质量=右盘中砝码的总质量+游码左侧所对刻度值 实验 名称 测量固体和液体的密度 考点 归纳 （3）测量液体的质量时遵守“先测量全部，再倒入量筒一部分 ”的操作方法，则量筒中液体的质量=全部质量-所剩质量 （4）计算物质的密度或写出密度的表达式 （5）误差分析：一定要分析在测量质量m和体积V时，测量值偏 大还是偏小，然后代入公式中进行分析 （6）特殊测量方法：只有天平或者只有量筒等 续表 续表 实验装置图： 测固体密度步骤： 续表 测液体密度步骤： 【例2】小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.15 g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否合格. （1）小明设计了如下方案:①用天平测出空烧杯的 质量m1;②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水 的总质量m2;③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐 水的体积V;④ 利用 计算得出盐水的密度. （2）小组成员认为该方案会使测量结果______（填 “偏大”或“偏小”），原因是 ________________________________ ________________________________________________ ____. （3）小组成员改进了实验方案并进行了如下操作: ①将天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的 “0”刻度线上，发现指针的位置如图2-2-22甲所示， 则需将平衡螺母向______调节; ②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为 ________g（如图2-2-22乙所示）; 偏大 烧杯壁上沾有盐水使测得的盐水体积偏小 左 59.8 ③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积 （如图2-2-22丙所示）; ④测出烧杯和剩余盐水的质量为15 g; ⑤计算出盐水的密度为_______g/cm3. （4）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中_______ （填“加盐”或“加水”）. 1.12 加盐 三、伏安法测电阻（10年3考：2011年、2014年、2016年） 实验 名称 伏安法测电阻 实验 器材 电流表、电压表、电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、导线 考点 归纳 （1）实验原理： （2）画电路图或者连接实物图 （3）连接电路时开关必须断开；开关闭合前，滑动变阻器的滑 片移到最大阻值处 （4）电流表、电压表选择正确量程并正确连接和读数 （5）滑动变阻器的作用：保护电路；多次测量 实验 名称 伏安法测电阻 考点 归纳 （6）利用表格或图象，读出电流对应的电压值，利用公式 计算相应的电阻 （7）多次测量的目的：通过多组数据求出定值电阻Rx的阻值平 均值，减少误差 实验 结论 （1）定值电阻的阻值不变（电压与电流的比值始终不变） （2）小灯泡的电阻随温度的升高而增大 续表 电路图： 【例3】（2018柳州）小梅测量额定电压为2.5 V的小灯 泡在不同电压下工作时的电阻，所用电源电压恒为4.5 V，她设计的电路图如图2-2-24甲所示. （1）小梅记录了小灯泡在不同电压下工作时的电流， 当小灯泡两端电压为______V时，小灯泡正常发光，此 时电流表示数如图2-2-24乙表示，读出电流为_______A， 此时小灯泡电阻为________Ω（结果保留一位小数）. 2.5 0.3 8.33 （2）实验中小梅发现，不管怎样移动滑动变阻器的滑 片，都无法使小灯泡两端电压足够小，于是她向老师请 教，老师告诉她在原来的电路图上增加一条导线即可， 如图2-2-25丙中a所示，请你用笔在图2-2-25丁中将增 加的导线a补画上去. 如答图2-2-2所示. （3）小梅发现用图2-2-25丙所示的电路可以使小灯 泡两端电压的变化范围为_____V到4.5 V,为保证电 路安全,闭合开关前要将滑动变阻器的滑片置于 _____（填“左”或“右”）端. 0 右 （4）小梅用图2-2-25丙所示的电路测出了不同电压 下小灯泡的工作电流，并作出小灯泡的U-I图线如图 2-2-25戊所示，由图可知小灯泡的电阻是______ （填“变化”或“不变”）的，小梅注意到电压在 0.5～2.5 V变化时，U-I图线几乎是一条直线，她认 为在这个电压范围内小灯泡的电阻几乎不变，小刚 则认为小灯泡的电阻是变化的,你赞同谁的观点？ （请回答并说明理由）_______________ _____________________________________________ ____. 变化 同意小刚的意见； 由图可知 的比值在不断变化 四、测量小灯泡的电功率（10年4考：2010年、2013年、 2017年、年） 实验 名称 测量小灯泡的电功率 实验 器材 电流表、电压表、电源、开关、小灯泡、滑动变阻器、导线 考点 归纳 （1）实验原理：P=UI （2）画电路图或者连接实物图 （3）连接电路时开关必须断开；开关闭合前，滑动变阻器的滑 片移到最大阻值处 （4）电流表、电压表选择正确量程并正确连接和读数 （5）滑动变阻器的作用：调节滑片使小灯泡两端的电压达到额 定电压；保护电路；多次测量 （6）利用表格或图象，读出电流对应的电压值，利用公式P=UI 计算相应的电功率 实验 名称 测量小灯泡的电功率 考点 归纳 （7）多次测量的目的：测量小灯泡在不同电压下的电功率 实验 结论 （1）小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮 （2）小灯泡两端的电压不同，小灯泡的实际功率不同 续表 实验电路图： 【例4】（青岛）测量小灯泡的电功率. 电路 与步 骤 （1）测量额定电压为2.5 V小灯泡电功率的电路如图2-2-27甲所示，请 连接完整. 如答图2-2-3所示. 电路 与步 骤 （2）实验步骤如下： a.调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，观察小 灯泡的亮度，这时它的实际功率等于它的____________； b.调节滑片，使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度， 测量它的实际功率； c.调节滑片，使小灯泡两端电压为3.0 V，电流表表盘示数如图2-2-27乙 所示，算出它的实际功率是________. 表格 （3）请根据上述实验步骤，设计出数据记录表格. 额定功率 1.02 W 实验次数 电压/V 电流/A 实际功率/W 发光情况 1 2 3 【针对性强化】 1.物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时， 想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度， 设计了如图2-2-28所示的实验装置；让小车从带有刻 度（分度值为1 cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的 圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间 （圆圈里面的数字分别表示“小时:分:秒”），则 （1）通过分析图中所给信息可以判断：小车从斜面 顶端运动到底端的过程中______（填“是”或“不 是”）做匀速直线运动. （2）小车在AB段运动的路程sAB是_______dm；在BC 段运动的平均速度vBC是______m/s；在AC段运动的平 均速度vAC是______m/s. （3）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C 点还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏 ______． 不是 4.00 0.5 0.3 大 2.（巴彦淖尔）如图2-2-29是“利用杠杆测量石块密 度”的实验.（ρ水＝1.0×103 kg/m3） （1）在实验前，杠杆静止在图2-2-29甲所示的位置， 此时杠杆处于______（填“平衡”或“不平衡”）状 态；要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向____ 调节，这样做的目的是____________________，并消 除杠杆自重对实验的影响. 平衡 右 便于从杠杆上测量力臂 （2）在溢水杯中装满水，如图2-2-29乙所示，将石块 缓慢浸没在水中，让溢出的水流入小桶A中，此时小桶 A中水的体积________石块的体积. （3）将石块从溢水杯中取出，擦干后放入另一相同小 桶B中，将装有水和石块的A、B两个小桶分别挂在调好 的杠杆两端，移动小桶在杠杆上的位置，直到杠杆在 水平位置回复平衡，如图2-2-29丙所示.此时小桶A、B 的悬挂点距支点O分别为13 cm和5 cm，若不考虑小桶 重力，则石块密度的测量值为______________kg/m3； 若考虑小桶重力，石块的实际密度将比上述测量值 _______. 等于 2.6×103 偏大 3.（吉林）某实验小组用天平和刻度尺分别测出了质 地均匀的正方体蜡块和盐水的密度. （1）用天平测蜡块的质量时，应将蜡块放在天平 ______盘，如图2-2-30甲所示，蜡块的质量是 ______g. 左 9 （2）用细针使蜡块浸没在装满水的水杯中，再用天 平称得溢出水的质量为10 g，则蜡块的体积是 ______cm3，蜡块的密度ρ蜡=______g/cm3. （3）用刻度尺测出正方体蜡块的高度为h1，如图2- 2-30乙所示，蜡块漂浮在盐水中，再用刻度尺测出 蜡块露出 液面的高度h2，则盐水的密度ρ盐=__________（用 h1、h2 和ρ蜡表示）. 10 0.9 4.（烟台）利用如图2-2-31所示的电路图，既可以测 小灯泡的电阻(下称前者),又可以测小灯泡的电功率 (下称后者). （1）两个实验都需要移动变阻器的滑片.前者的作用 是___ ___________________________________________；后 者的作用是 _____________________________________________ _______________. （2）两个实验都需要测出三组电压值和电流值.前者 的目的是 _______________________________________________ _______________；后者的目的是 ______________________ _______________________________________________ ____. （3）某同学按该电路图连接好实验电路，闭合开关时， 发现灯泡不亮，电流表指针几乎不偏转，而电压表指 针有明显偏转，分析指出故障的原 因:________________________. （4）排除故障后，闭合开关时，发现小灯泡特别亮， 分析指出产生这种现象的原 因:____________________________. 改变小灯泡两端的电压及电流，实现多次测量 连续改变小灯泡两端电压，以便于小灯泡两端电压 达到额定电压 比较小灯泡的灯丝在不同温度下的电阻或者多次测量 小灯泡的电阻 测量小灯泡的额定功率和实际功率 小灯泡断路 滑动变阻器短路 5.（绥化）小倩同学现有一个标有“3.8 V”字样的 小灯泡，她想知道小灯泡的额定功率，于是连接了如 图2-2-32甲所示的实验电路（不完整），电源电压恒 为6 V. （1）请用笔画线代替导线，完成图甲中实物电路的 连接.（连线时导线不能交叉） 如答2-2-4所示. （2）图甲中，连接电路时，开关应处于______状态. 闭合开关前滑动变阻器的滑片应位于____(填“A”或 “B”)端. （3）电路连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光， 但电流表有示数，接下来的操作应该是______（填字 母）. A.更换小灯泡 B.检查电路是否有故障 C.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 断开 B C （4）实验时，移动滑片P到某处，电压表示数为2.5 V. 要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_____（填“A” 或“B”）端移动.当电压表示数为3.8 V时，电流表的 示数如图2-2-32乙所示，则小灯泡的额定功率是 _______W. （5）在实验操作中，发现电流表损坏不能使用.小倩利 用阻值已知的定值电阻R0，设计了如图2-2-32丙所示的 电路，测量额定电压为U额的另一小灯泡的额定功率.操 作如下： ①闭合开关S、S1，断开S2，调节滑动变阻器，使电压 表的示数为______； A 1.14 U额 ②保持滑动变阻器滑片位置不变，闭合开关S、S2， 断开S1，读出电压表示数为U； ③小灯泡的额定功率P额＝_____________.（用U、U 额和R0表示）. 类型3 光学探究型实验 一、探究光的反射规律（10年1考：年） 实验 名称 探究光的反射规律 实验 器材 平面镜、激光笔、能折的纸板、笔 考点 归纳 （1）实验操作细节： ①平面镜上竖直放置纸板：为了在纸板上呈现光路 ②将原本有反射光线的纸板沿法线向后折，纸板上找不到光线： 反射光线仍存在但不在纸板上，验证“三线共面” ③多次改变入射光线与法线的夹角：验证反射角等于入射角 ④另一光线沿FO方向射向O点：验证光路可逆 实验 名称 探究光的反射规律 考点 归纳 ⑤入射光线垂直于镜面入射：反射光线与入射光线方向相反，即 “三线合一”，反射角为0° （2）多次测量的目的：保证实验结论具有普遍性 （3）实验数据收集、记录和表格的设计 实验 结论 反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，反射光线、入射光 线分居在法线的两侧，反射角等于入射角 考点 应用 镜面反射和漫反射 续表 续表 实验装置图： 【例1】（2018淄博）小明利用图2-2-34中的实验装 置探究光的反射规律.纸板ENF是用两块纸板E和F连接 起来的，可绕ON折转. （1）实验时，把平面镜放在桌面上，为了使入射光 和反射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板ENF与 平面镜___ ______放置，图中的入射角是______. 垂直 40° （2）多次改变入射光的方向，总能在纸板上观察到 入射光和反射光的径迹，由此小明得出结论：在反射 现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内. 小明得出结论的过程是否合理？ _____________________，说明理由： ______________________________________________ ____ ______________________________________________ ____. （3）若让一束光沿BO方向射向平面镜，反射光沿 _______方向射出. 不合理 应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看 到反射光 OA 二、探究光的折射规律（10年0考） 实验 名称 探究光的折射规律 实验 器材 水槽、激光笔、玻璃板、弦量角器 考点 归纳 （1）实验操作细节： ①多次改变入射光线与法线的夹角：验证折射角与入射角的大小 关系 ②在空气与水或空气与玻璃的分界面上，反射光线和折射光线同 时存在 ③另一光线沿CO方向射向O点：验证光路可逆 ④入射光线垂直于镜面入射：折射光线与入射光线方向相同，即 “三线合一”，折射角为0° 实验 名称 探究光的折射规律 考点 归纳 （2）多次测量的目的：保证实验结论具有普遍性 （3）实验数据收集、记录和表格的设计 实验 结论 光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线、入射光线和法线都在 同一平面内，折射光线向法线靠拢，折射角小于入射角，入射角 增大时，折射角也增大 续表 实验装置图： 【例2】小文在探究光的折射规律时，将光从空气分 别射入玻璃和水中.其实验过程如下： 实验一：将光从空气射入玻璃中. ①将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上，如图2-2- 37所示. ②将一束激光从空气射向玻璃砖的圆心O处，激光在O 处发生折射.记录入射角和折射角. ③逐渐增大入射角，重复步骤②. ④实验所测数据如表格一所示. 表格一 表格二 实验次 数 1 2 3 4 入射角i 0° 30° 45 ° 60 ° 玻璃中 折射角r 0 ° 17 ° 24 ° 30 ° 实验次 数 1 2 3 4 入射角i 0 ° 30 ° 45 ° 60 ° 水中折 射角r 0 ° 22 ° 35 ° 40 ° 实验二：将光从空气射入水中. ①将标有角度的圆盘按图2-2-37乙所示安放. ②将一束激光从空气射向水面O处，激光在O处发生折 射，记录入射角和折射角. ③逐渐增大入射角，重复步骤②. ④实验所测数据如表格二所示. 分析以上数据可得： （1）当光从空气垂直入射到其他透明介质时，传播 方向_______________________. （2）当光从空气斜射入玻璃或水中时，折射角 _________（填“大于”“等于”或“小于”）入射 角. （3）当光以相同的入射角斜射入不同的介质中时， 折射角__________（填“相等”或“不相等”）. 不发生改变 小于 不相等 三、探究平面镜成像的特点（10年2考：2013年、2016年） 实验 名称 探究平面镜成像的特点 实验 器材 玻璃板、两支完全一样的蜡烛、刻度尺、白纸、火柴 考点 归纳 （1）实验环境选择：较暗的环境，实验现象更加明显 （2）玻璃板的选择：用玻璃板不用平面镜的原因是容易找到像 的位置；厚玻璃板容易在玻璃板前后表面形成像，会产生重影 （3）玻璃板的放置：垂直于桌面.不垂直时不管怎么移动蜡烛B 都不会与蜡烛A重合 （4）蜡烛的选择：两支完全一样的蜡烛是为了方便比较物与像 的大小关系 （5）刻度尺的作用：测量像与物到镜面的距离，即像距和物距 实验名称 探究平面镜成像的特点 考点归纳 （6）眼睛的观察：从蜡烛A一侧透过玻璃板观察蜡烛B （7）成像的情况：物体靠近或者远离玻璃板时，像的大小 都不 会变化；所成的像不能用光屏接收，是虚像 （8）多次测量的目的：使结论更具有普遍性 （9）根据平面镜成像特点判断像与物的大小、像距和物距 的关系 实验结论 （1）像与物关于镜面对称；（2）平面镜成虚像 考点应用 平静的水面、潜望镜等 续表 实验装置图： 【例3】（2018临沂）在“探究平面镜成像特点”实验中: （1）将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上， 在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观 察其另一侧蜡烛的像. （2）将光屏放到像的位置，__________（填“透过” 或“不透过”）玻璃板，观察光屏上有无像. 不透过 （3）将另一支完全相同的________（填“点燃”或 “未点燃”）的蜡烛放到玻璃板后，调整位置使其 与像重合,说明像与物的大小________. （4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而 是如图2-2-39所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的____ （填“A1” “A2”或“A3”）. 未点燃 相等 A2 四、探究凸透镜的成像规律（10年6考：2010年、 2012年、2014年、2015年、2017年、年） 实验 名称 探究凸透镜的成像规律 实验 器材 凸透镜、光具座、蜡烛、光屏、火柴 考点 归纳 （1）凸透镜对光线的作用：凸透镜的会聚作用使光线比原来更 靠近主光轴 （2）凸透镜焦距的测量：用平行光(太阳光或远距离的手电筒) 垂 直照射凸透镜，在凸透镜的另一侧的光屏上承接到最小、最亮的 亮点，用刻度尺测量亮点到凸透镜光心的距离，即是凸透镜的焦 距 （3）器材放置及要求：烛焰、凸透镜和光屏按顺序放置，同时 他们的中心在同一高度的目的是让像成在光屏的中央 实验 名称 探究凸透镜的成像规律 考点 归纳 （4）无论怎样移动光屏都找不到像的原因：①烛焰在一倍焦距 以内成虚像；②烛焰在一倍焦距上不成像；③烛焰、凸透镜和光 屏的中心不在同一高度 （5）成像变化情况：要使光屏上的像变大，物体靠近凸透镜同 时光屏远离凸透镜；一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小 （6）用发光二极管的图形代替蜡烛优点：使成像更稳定且容易 对比大小 （7）凸透镜被遮挡一部分：光屏上成亮度稍暗的完整的像 （8）在光屏上画方格子优点：方便比较像与物的大小关系 （9）在凸透镜前加凹透镜后，像和像距都变大，光屏要远离凸 透镜，相当于近视眼的原理 （10）实验数据收集、记录和表格的设计；像距和物距图像处理 实验 结论 u>2f,成倒立、缩小的实像；f

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