四年级上册科学课件-3声音的传播

四年级上册科学课件-3声音的传播

声音的传播 （苏教版）四年级科学上册课 件 请同学们交流交流: 这个现象说明了什么？ 声音能在 ___ 中 传播,但不能在____ 中传播. 空气 真空 固体、液体能传播声音吗? 隔着沙子、水和空气，听 一听铅笔轻轻敲击桌面的声音。 活动步骤 1、准备三只可封口的塑料袋，分别装进 沙子、水和空气，封口。 2、把桌面整理干净，将其中的一只塑料 袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子 上，捂住另一只耳朵。 3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻 敲桌子或摩擦桌子。 4、塑料袋里装什么时听声音的效果最好？用 哪个袋子时最不容易听到声音？ 三种物质的传声效果记录表： 请用☆的多少表示物质的传声效果。 好：☆ ☆ ☆ 中：☆ ☆ 差：☆ 听音方式 隔着沙子 隔着水 隔着空气 传声效果 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 通过实验,我们发现: 声音_____ (可以/不可以)在固体中传播.可以 声音_____ (可以/不可以)在液体中传播.可以 声音_____ (可以/不可以)在气体中传播.可以 声音是向什么方向传播的？ 能否设计一个实验研究一下。 我研究声音传播方向的报告 研究项目 实验方法 结论 通过固体传播 通过水传播 通过空气传播 我认为，声音传播都是向 （ ）传播的。 用手敲门 四面八方 在水中摇铃 在空中鼓掌 向四面八方传播 向四面八方传播 向四面八方传播 做个小玩具“土电话” 小玩具“土电话”的制作方法 1、找两个纸杯，在每个杯底戳一 个小洞。 2、找一根棉线，穿过两个杯底的 洞，在线头处捆上一小段牙签或打 个结。 3、两个同学拉直棉线轻轻说话。 棉线（固体）能传播声音 • 拉直”电话线”,一名 同学在电话线的一端对 着话筒小声说话,另外 一名同学在电话线的另 一端用听筒接听.然后 彼此交换听和说. 声 音 空 气 电话 绳 空 气 人 耳 伏罂而听 利用一个大腹小口的坛子—— 罂，派听觉灵敏的人去听从地下传 来的挖掘声，以确定方位。 挖掘声 土壤和 岩石 罂 空气 人耳 1、声音能在固体、气体中传播。 2、声音是向四面八方传播的。 声音主要是借助土壤、岩 石、坛子、空气传入人的耳朵。 “伏罂而听”的科学道理： 传话筒、听诊器 等是利用声音在 空气中传播的原 理制成的 液体能传播声音。 1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 2：渔民声纳捕鱼。 声音能在固体中传播的性质 1、选择题。 (I)利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过( ) 从话筒传到听筒的。 A空气 B棉线 c纸杯 (2)声音是以( )的形式传播的。 A波 B气流 C直线 (3)当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声 ( )。 A越来越轻 B越来越响 C不变 (4)月球上由于没有传播声音的( )，所以不能直接听到对方 的声音。 A无线电设备 B任何物质 c空气 (5)写字的声音可以通过( )传播到紧贴在桌面上的耳朵里。 A纸 B笔 c桌面 2、在古代的战争中，由于通讯设备落后，士兵们时常利用伏 地听声的简单方法听到几里外传来的马蹄声，并判断出敌人骑 兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？ 答：利用固体可以传播声音，根据声音的强弱判断距离的远近。 士兵能听到由大地传来的马蹄声的轻重变化，能判断出马的多少和 远近。 B A A C C 填空： 1、声音能在 、 、 中传播，不能在 中 传播。 2、声音向 传播。 2、下列材料中，声音在 （ ）中传播速度快。 A、空气 B、水 C、钢铁