二年级下册语文课件-第六单元《17 要是你在野外迷了路》部编版 (共27张PPT)

二年级下册语文课件-第六单元《17 要是你在野外迷了路》部编版 (共27张PPT)

第六单元 第17课 要是你在野外迷了路 部编版语文二年级下册 学习目标 1．能运用自己喜欢的识字方法，正确认读 “慌、针、忠、盏、稠、察”等6个生字，会 写“碰、慌”2个字。 2．能联系上下文，结合生活实际，理解并 学会运用“慌张”“辨别”“帮助”等词语。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文第二小节。 4．通过读课文，了解在大自然中辨别方向 的几种方法，培养对大自然的热爱和观察自然 的兴趣。 导入新知 同学们，如果你在城市迷了路， 你会怎么办呢?要是你在茫茫的野外 迷了路，那可怎么办呢? 今天，我们 要学的课文就是告诉你在野外迷了路 辨别方向的一些方法，学了之后，你 就是迷路了也不会害怕了。想知道吗? 赶快到书中找答案吧。 1.春暖花开，鸟语花香,大家想不想去郊游? 野外好玩,但迷路就糟了!假如迷路了怎么办? 要是你在野外迷路 初读课文 2.自读韵文,初识字词。 自由读儿歌,碰到不认识的字怎么办? ①有拼音的借助拼音。 ③可以请教老师。 ②没有拼音的可以和同学讨论。 ④还可以查字典。 3.认读生字,读通儿歌。 ①“形声字，好识记。声旁表音,形旁表义。”这 是形声字的特点,比如“慌、忠、盏、碰、稠、稀、 积”可以利用形声字特点记忆。“盏”上声下 形,“皿”字底表示与器皿有关,本义是“浅而小的 杯子”。“积”从禾绩声,本义为谷物堆积。字不 离词，尽量在词句中巩固识字。如: 慌张、惊慌, 忠实、忠诚,积雪、积累,等等。 ②“稠”和“稀”还可以利用上下文理解字义。 看到下句“枝叶稀的一面是北方”,就能猜出 “稠”的意思是“密、多”。 ③“辨”可以利用形近字区别记忆:中间有点仔 细辨,中间有言来争辩,中间结瓜是花瓣儿,中间 丝线扎成辫。还可以扩词理解:分辨、辨别。 ④结合字形演变理解“实”“导”“永”。 ⑤“闯”可以利用儿歌“马儿闯进门”,结合 字形字义帮助记忆。 1.试读儿歌,读好停顿。 2.读好句内停顿,“停”后能“连”,即声断气连。 要是/你在野外/迷了路,可千万/别慌张。” “大自然/有很多/天然的/指南针,会帮助你 /辨别方向。” 细读课文 3.依据韵脚,体会韵律。 ①读词语，说说这些词语为什么读起来琅琅上口？ 慌张 方向 北方 乱闯 押“ang”韵。 huāng zhāng fāng xiàng běi fāng luàn chuǎng ②找一找。后三节中,还有哪些押韵的字词， 找出来，自由试读,读出课文的节奏和韵律。 帮忙 南方 想 bāng máng nán fāng xiǎng 4.利用表格,借助关键点的提示进行背诵。 要是在野外迷了路，别慌张 观察什么 什么时候 怎样辨别 太阳 晴天 中午时,太阳在南边,树影 正指着北方 极星 黑夜 永远高挂在北方 大树枝叶 阴雨天 稠的一面是南方,稀的一面 是北方 积雪 下雪天 化得快的是北,化得慢的是 南 太阳——是个忠实的向导。 它在天空——给你指点方向。 中午的时候——它在南边。 地上的树影——正指着北方。 5.接读,回顾课文。 bāng 上大下小，上面要写得紧凑。 帮 学写汉字 pèng 左窄右宽 碰 特 左窄右宽 积 jī dǎo 主笔“长横”占田字格横中线偏下,要大气。 独体字“永”第二笔压田字格竖中线,最后一笔是 “捺”。 yǒng 导 永 1.读-读,比一比,体会表达上的区别。 太阳在天空给你指点方向。 太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向。 北极星永远高挂在北方。 北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。 学以致用 2.请根据已有的生活经验,自由表达。 老师是蜡烛,燃烧了自己照亮了我们。 书籍是小船,载着我们在知识的海洋里遨游。 彩虹是弯弯的小桥,架起我探索太空的梦想。 荷叶是碧绿的小伞,鱼儿在伞下嬉戏。 母爱是温暖的太阳，照亮我的心灵。 ...... “大自然有很多天然的指南针,需要你细细观察, 多多去想。” 你还知道哪些大自然天然的指南针?从哪里知道的? 积累语言 大自然不光有很多的天然指南针， 还有许许多多的奥秘等着我们去发现。 希望同学们在平时生活中要多看书，多 请教，多观察，多思考，做一个生活的 有心人。 课堂总结 课后练习