部编人教版二年级下册语文课件PPT——识字3“贝"的故事

部编人教版二年级下册语文课件PPT——识字3“贝"的故事

人教版二年级下册 　　“小贝壳，小贝壳，在 那阳光下闪烁，像宝石，像 玛瑙 ，它是海的花朵。” 　　在歌声中，去课文中看 看小贝壳还会有什么故事吧！ 新课导入 　　甲骨文，是中国的 一种古代文字，是汉字 的早期形式，有时候也 被认为是汉字的书体之 一，也是现存中国王朝 时期最古老的一种成熟 文字，最早出土于河南 省安阳市殷墟。属于上 古汉语(old chinese)， 而非上古或者原始的其 他语系的语言。 资料宝袋 吃 bèi 笔顺： 组词：贝壳 宝贝 巧记：借才生财。 书写提示：第三笔撇在竖中线上起笔，笔画舒展， 点稍小。 叫 kè 笔顺： 组词：贝壳 蛋壳 外壳 巧记：“士”在“冖”上走，“几”在冖下蹲。 书写提示：“士”竖在竖中线上稍短，冖要宽， “几”笔画舒展。壳 贝 　　图形识记： 字词乐园—会写字 造句：姐姐送给我一枚漂亮的贝壳。 造句：人们模仿蛋壳的结构创造了薄壳结构的 建筑。 贝 吃 jiǎ 笔顺： 组词：甲骨文 甲数 甲乙 巧记：四张口无头有尾。 书写提示：“口”宽而扁，竖在竖中线上，垂露竖。 叫 gǔ 笔顺： 组词：甲骨文 骨头 骨骼 巧记：一滑水（氵）没啦。 书写提示：上部稍小，横折的折在竖中线上，“冖” 宽，“月”的第一笔变成竖。 　　字谜识记：四张口无头有尾。 骨 甲 字词乐园—会写字 造句：老爷爷是一位研究甲骨文的专家。 造句：小花狗爱吃骨头。 qián 笔顺： 组词：钱币 金钱 钱财 巧记：钅＋戋＝钱。 书写提示：“钅”的撇画稍长，“戋”的斜钩舒展。 钱 字词乐园—会写字 造句：我们要经得起金钱的诱惑。 币 bì 笔顺： 组词：钱币 金币 人民币 巧记：巾字头戴帽。 造句：阿凡提捡到一枚金币。 书写提示：撇画舒展，竖在竖中线上是垂露竖。 　　字谜识记：巾字头戴帽。 叫 yǔ 笔顺： 组词：相与 与人无关 巧记：写—冖＝与。 书写提示：第一横稍短，最后一笔横稍长。 与 字词乐园—会写字 造句：这个故事与人无关。 吃 笔顺： 组词：钱财 财富 发财 巧记：贝＋才＝财。财 造句：读好书是一笔精神财富。 cái 书写提示：左右等宽，分在竖中线两侧，“才”的 笔画舒展。 　　识记：贝才相遇发大财。 叫 guān 笔顺： 组词：有关 关心 关于 关系 巧记：“天”字头长角。 书写提示：第一横短，第二横长，撇捺舒展。关 字词乐园—会写字 造句：老师关心我们。 字谜识记：点撇在“天”上。 lèi 组词：贝类 种类 易错提示： 　四声。类 piào 组词：漂亮 易错提示：三拼音节，四声。 漂 zhēn 组词：珍贵 珍宝 易错提示： 　翘舌音，前鼻音，三 声。 shì 组词：饰品 装饰 易错提示： 　　整体认读音节，翘舌 音。 pǐn 组词：饰品 商品 易错提示： 　　前鼻音，三声。 suí 组词：随身 随手 易错提示： 　平舌音，二声。 饰珍 品 随 lèi piào zhēn shì pǐn suí 字词乐园—会认字 yì 组词：容易 简易 易错提示： 　整体认读音节，四声。易 sǔn 组词：损坏 破损 易错提示：平舌音，前鼻 音，三声。损 zhuàn 组词：赚钱 赔赚 易错提示： 　翘舌音，三拼音节， 四声。赚 yì sǔn zhuàn 字词乐园—会认字 péi 组词：赔赚 赔钱 赔 偿 易错提示： 　二声。赔 péi gòu 组词：购买 订购 易错提示：四声。 购 gòu pín 组词：贫穷 贫富 易错提示： 　前鼻音，二声。贫 pín 品饰珍类 漂 　　这些字 你认识吗？ 快来读一读。 　追气球啦！ 字词乐园—会认字 赚损随 易 　　这些字 你认识吗？ 快来读一读。 　追气球啦！ 字词乐园—会认字 赔 贫购 　　这些字 你认识吗？ 快来读一读。 　追气球啦！ 字词乐园—会认字 近义词 反义词 多音字 字词乐园—近义词、反义词、多音字 漂亮——好看 珍贵——宝贵 损坏——破坏 漂亮——丑陋 珍贵——廉价 损坏——保护 piào（漂亮） 漂 水面上漂（ piāo ）着一只漂（ piào）亮的小纸船。 piāo（漂着） 贝壳：贝类的硬壳。 造句：海滩上有许多漂亮的贝壳。 漂亮：好看，美观。 　　　造句：小妹妹穿着漂亮的花裙子去上学。 珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。 　　　造句：这是一份非常珍贵的历史资料。 损坏：失去原来的使用功效。 　　　造句：我们不能随意损坏公共健身器材。 词语解释 　　课文从生物“贝”、钱币“贝” 以及文字“贝”的来源及含义等方面 给我们讲述了“贝”的故事。 课文早知道 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍 贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 　　重读“漂亮、珍贵”， 读出喜爱之情。 朗读指导 甲骨文中的“贝”是什么样子的？ 甲骨文中的“贝”字，画的是贝类的 两扇壳张开的样子。 贝类的两扇壳张开的样子。 重难点点拨 古人把贝壳当作钱币的原因是什么？ 　　古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵， 喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可 以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝 壳当作钱币。 重难点点拨 因为古人认为贝壳漂亮、珍贵、随身携 带不易被损坏，所以把贝壳当钱币。 带有“贝”字旁的字的意思都与 什么有关？这是为什么？ 　　于是古人还把贝壳当作钱币，所以用 “贝”做偏旁的字大多与钱财有关。 重难点点拨 　　带贝字旁的字的意思大多与钱 财有关，因为古人把贝壳当作钱币。 　新词：　 　　　贝壳 甲骨文 损坏 钱币 钱财 有关 　 　好句： 　　　古时候，人们觉得贝壳很漂 亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品 戴在身上。 词语积累 　　通过朗读，我们知道了“贝”是一 种生活在水里的、用贝壳保护自己的生物； 甲骨文中的“贝”字是贝类张开两扇壳的 样子；贝壳曾被古人当作钱币；带有贝字 旁的字的意思大多与钱财有关。 课堂小结 生活在水中的动物 古人把贝壳当 作钱币 甲骨文的 “贝”像贝 类张开两扇 壳 带有贝字旁的字意思大多与钱财有关 板书设计 “贝” 的故事 　　描写贝壳的词语 五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 五颜六色 拓展延伸 描写贝壳的诗歌 大江东去、源远流长、春江水暖 你只是大海音谱上的 一个音符 我知道 你跳跃了很久很久 当你的棱角 被海水磨光 你不得不抚摸沙滩。 拓展延伸 　1.照样子组词。 贝（宝贝）（分贝） 　壳（　　）（　　） 　钱（　　）（　　） 　关（　　）（　　） 　　用熟字组 成新词的方法 可以巩固所学 的生字。 贝壳 蛋壳 金钱 钱财 有关 关于 课堂作业 　2.根据课文内容判断对错，对的打√， 错的打×。 课堂作业 （1）古人用贝壳做钱币是因为贝壳很 容易找到。（ ） （2）古人用贝壳做钱币是因为贝壳既漂 亮又珍贵。（ ） （3）古人用贝壳做钱币是因为贝壳既能 随身携带又不容易损坏。（ ） × √ √ 　３.你能说出下面各组字的意思和什么有关系吗？ 课堂作业 　第一组每个字的意思都和肉有关系。 第二组的每个字的意思都和木头有关系。 　　偏旁能表示 字义。 （1）肚、腿、胳、膊 （2）桃、梨、杏、林 点我，点我！