重庆市巴蜀中学2020届高三高考适应性月考卷（八）语文试题

重庆市巴蜀中学2020届高三高考适应性月考卷（八）语文试题

机密★启用前 重庆市巴蜀中学2020届高三高考适应性月考卷（八）‎ 语文试题 2020.06‎ 本试卷共10页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。‎ ‎★祝考试顺利★‎ 注意事项：‎ ‎ 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。‎ ‎ 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在本试题卷上无效。‎ ‎ 3．非选择题的作答：用黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在本试题卷上无效。‎ ‎ 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并上交。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ ‎ 《古诗十九首》（以下简称《古诗》）是古代文人五言诗的代表，其意义不仅在于标志着五言诗由产生发展到最终的成熟，更在于诗歌精神的拓进：将中国诗歌精神推向了最本质的深度，即对人的生存、生活之关注与关怀，体现了中国文学对人及其命运的探索与追问、对大地苍生的悲悯情怀。《古诗》对人的现实存在、生活状态没有任何回避与粉饰。在《古诗》中，读者能够感受到一般感伤哀怨诗所没有的诗歌精神。‎ ‎ 诗歌的意义并不在于功利的教化，或是成就经国之大业，而在于悲悯。这对中外诗歌来说都是普适的，是共同的诗歌精神。东汉直至魏晋，战乱频仍，社会动荡，民不聊生，“铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣”。《古诗》以怨而不怒的态度揭示人们的栖居状态，正是要让人们勇于直面无法回避的死亡、离乱、孤独、悲观、绝望等人世之悲；而诗歌的写作者也对人世间的这些悲苦怀有一种感同身受的情感，而不是以高高在上的旁观者自居。这种悲悯情怀是凄凉人世间的一抹温柔，是灰暗生活中的一道光亮。‎ ‎ 在混乱的时代，人的生命无法得到保障，所以“死亡”成为《古诗》中悲苦的深源。“生年不满百，常怀千岁忧”“去者日以疏，生者日以亲。出郭门直视，但见丘与坟”。死亡是人之存在的最根本困境，可是人又渴望永恒。愿之不得而生忧，所以人在现实人世中常感到悲苦。《古诗》的时代，因羁旅天涯、交通阻隔等客观因素，人世间的常态是离散，不是团聚。“行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯”“同心而离居，忧伤以终老”，挥之不去的孤独与离愁，是诗歌要让人直面的又一个悲观现实。孤独并不以空间为限，它不仅是客观存在的处境，更是心灵的寂寞无人知：“不惜歌者苦，但伤知音稀。”其实，心灵悲苦，在现代社会仍然是一个生存困境。即使交通、通信的问题解决了，为什么心灵的孤独仍难解脱？因为人在本质上就是孤独的。优秀的诗歌总是直面人类存在的悲苦本质，并以各自的方式关怀现实，表达悲悯。‎ ‎ 既然谁都无法走出死亡与孤独这样的生存困境，那么何不转而赋予生活以意义呢！所以，《古诗》在揭示人世之悲的同时，也给予人们以现实关怀。“服食求神仙，多为药所误。不如饮美酒，被服纨与素。”饮美酒、着华服这类行乐之举，是在看透了存在之悲境后，一种无奈的现实关怀，一种“及时行乐”的存在意识。“‎ 昼短苦夜长，何不秉烛游？为乐当及时，何能待来兹。”时间无法停留，也无法逆流，但是却可以珍惜。与时间同行，便能在流驶中找到现实生活的意义。另外，《古诗》佚名的作者们深味现实人世之悲苦，但总能在离乱悲苦之余，给人以期待和宽慰：“弃捐勿复道，努力加餐饭。”同时含蓄地表达出人们最渴望并努力寻求的现实关怀——人之相知，找到知音，达成心灵的理解与共鸣：“愿为双鸣鹤，奋翅起高飞！”‎ ‎ 《古诗》正是以其形象的语言、比兴的手法、含蓄的风格以及深含悲悯的诗歌精神，对后世抒情诗产生直接而深远的影响。它所反映的社会生活虽有别于现代，语境或有别于西方，然而其中表现的悲悯情怀却是所有诗歌的共同精神，是现代的，也是世界的。‎ ‎ （摘编自张炳文《悲悯：<古诗十九首>诗意的现代解读》）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）‎ ‎ A．《古诗十九首》透露着浓重的孤独感，这种孤独感主要来自死亡、离乱以及无人理解。‎ ‎ B．《古诗十九首》并不回避现实的悲苦，但也没有为人们指明疏解这些悲苦问题的路径。‎ ‎ C．《古诗十九首》所表达的“及时行乐”意识是在看透存在之悲后的一种无奈的现实关怀。‎ ‎ D．“悲悯”具有普适性，它既是中外诗歌的共同精神，也是古今诗歌不可或缺的一种情感。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．文章以《古诗十九首》的价值意义作为立论前提，并由此引出论证的中心。‎ ‎ B．文章本论部分从“死亡”与“孤独”两方面论证中心观点，论证思路清晰。‎ ‎ C．文章以现代视角来解读《古诗十九首》，通过大量引用诗句增强了说服力。‎ ‎ D．结尾从形式和内容两方面对《古诗》的影响及价值作了总结，使首尾一贯。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．如果诗人对人世悲苦视而不见，其作品也很难传达出中国诗歌精神中的悲悯情怀。‎ ‎ B．《观刈麦》中，结句“念此私自愧，尽日不能忘”尤其能够体现诗歌的悲悯情怀。‎ ‎ C．《古诗十九首》中的悲悯情怀对诗歌精神作了纵深开拓，因此它能超越一般哀怨诗。‎ ‎ D．在古代．因为离散是常态，所以，诗歌中必然会有挥之不去的孤独感和离愁情绪。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ ‎ 材料一：‎ ‎ 恩格尔系数(Engel's Coefficient)是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。恩格尔系数是根据恩格尔定律而得出的比例数。十九世纪中期，德国统计学家和经济学家恩格尔对比利时不同收入的家庭的消费情况进行了调查，研究了收入增加对消费需求支出构成的影响，提出了带有规律性的原理，由此被命名为恩格尔定律，其主要内容是指一个家庭或个人收入越少，用于购买生存性的食物的支出在家庭或个人收入中所占的比重就越大。对一个国家而言，一个国家越穷，每个国民的平均支出中用来购买食物的费用所占比例就越大。恩格尔系数达59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。‎ 材料二：‎ 历年中国城乡居民家庭恩格尔系数 ‎ （数据来源：国家统计局网站）‎ 材料三：‎ ‎ 然而，恩格尔系数的魅力在于简洁，弊病也在于简洁。因为文化心理差异、城乡二元结构、地区发展不平衡等一系列复杂影响因子，恩格尔系数在中国的适用性也一直有争议。2012年的统计中，城镇居民恩格尔系数最低的是内蒙古，广东、上海均处于排名的中下游。而甘肃的恩格尔系数一直与全国金融中心上海相仿，略低于经济非常发达的广东。这其实是和饮食消费习惯关系很大——广州人以讲究饮食著称，其社交性活动多数在餐厅、茶点店中举行，这部分消费也被计入饮食支出。甘肃人均收入低，部分农村地区为了应付这些开销，可以省吃俭用，反而降低了恩格尔系数。‎ ‎ 恩格尔系数，说的是食物消费支出占消费总支出的比重，现阶段人们更加关注精神层面消费需求，舍得旅游的人多了，坐高铁、坐飞机变得平常；出了新款手机，很容易成为全社会的谈资；电影还没上映，往往引发全民期待，教育文娱消费大大增加，医疗保健也成刚需，消费的光谱越来越宽，恩格尔系数显然已经不能适应当下的形势。因此，用居民服务性消费支出占消费总支出的比重作为衡量当前居民消费升级与生活水平的判定标准的“新恩格尔系数”，显然要比恩格尔系数更加适合。与恩格尔系数相反的是，“新恩格尔系数”越大，表明居民生活质量越高。‎ 材料四：‎ ‎ 加快经济发展，大幅度增加城乡居民收入水平，必然会提高生活消费水平。城乡居民在保证食品需求的前提下，增加的消费支出必然投入到非食品消费上，可以提高穿着水平，可以改善居住条件，可以购买耐用消费品提高生活质量，可以用在教育学习方面提高自身素质，可以外出旅游开阔视野、增长见识等。总之非食品消费支出增加越多，恩格尔系数越低。‎ ‎ 食品物价上涨，必然带来食品消费支出的增加，在收入不变的情况下，城乡居民必然压缩非食品消费支出，造成恩格尔系数反弹上升。如果食品物价的增长迅猛，必然加重人民的生活负担，变相降低生活水平，引起人民情绪波动，严重时直接影响社会稳定。恩格尔系数也会大幅上升。‎ ‎ 有人有这样的生活理念，“吃是真功”，有此理念必然讲究吃，每天暴饮暴食，食品摄入量过高，增加食品消费支出，提高恩格尔系数；食品摄入量过高，如果又不注重身体锻炼，必然带来身体肥胖，有时带来疾病隐患，当前有些疾病被称为“富贵病”，就是暴饮暴食、营养过剩造成的，所以说引导居民合理消费很有必要。广大居民在保证正常食品需要的情况下，形成合理的膳食结构，养成良好的饮食习惯，既经济实惠，对身体也有益处。同时各级政府和部门严格控制公款吃喝现象，一方面节省经费支出，树立廉政清明形象，另一方面也为人民群众做一个良好饮食习惯的表率。‎ ‎4．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．1978年中国农村家庭的恩格尔系数约68010，城镇家庭约58%，平均计算超过60%，那时的中国是贫困国家，温饱还没有解决。‎ ‎ B．到2005年，中国农村居民家庭恩格尔系数已经下降到约46%，城镇居民家庭约37%，就是说我国已经达到小康水平状态。‎ ‎ C．改革开放以后，随着国民经济的发展和人民整体收入水平的提高，中国农村家庭、城镇家庭的恩格尔系数都不断下降；‎ ‎ D．从1978年到2017年，四十年间，我们完成了从贫困到富裕的过渡，整体而言农村家庭比城镇家庭恩格尔系数同比要高些。‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．恩格尔系数通过计算个人或家庭的食品方面的支出总额在消费支出总额中的比重，来评定一个个人、家庭或国家的收入状况。‎ ‎ B．按照恩格尔定律，恩格尔系数越高，个人或家庭就越贫困，反之就越富有，当然其实用性和准确性还受很多因素的干扰和影响。‎ ‎ C．新恩格尔系数，是参照恩格尔定律，依据新的消费趋势，考查服务性消费支出占消费总支出的比重。其系数越大，生活质量越高。‎ ‎ D．暴饮暴食、营养过剩容易导致身体肥胖，甚至带来疾病隐患，不合理的膳食结构既对身体没有好处，也一定程度上拉高了恩格尔系数。‎ ‎6．如何降低恩格尔系数？请结合材料四的信息，加以概括。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 你认识汉斯吗 刘怀远 ‎ 如果你第一次跟张奶奶拉家常，见面说不了三句话，张奶奶就会问你：你认识汉斯吗？医生，德国人。‎ ‎ 张奶奶闺名芝秀，慈惠墩人，十多岁上父母双亡，孤零零的她被汉口的姑妈领了去。姑妈家住在裕华纱厂 旁，迫于生计，芝秀小小的年纪也进了纱厂做女工。织工从早到晚，两只眼睛总是瞪圆了盯住织机，稍微发现 一点毛病，眼到手到，飞快地摆弄梭子，不让织机上出一点瑕疵。时间不长，芝秀的眼睛红肿起来，肿痛，视 物模糊，其中一只眼睛里还流出白色的汁液来。姑妈先是请来游走的郎中，郎中卖给几包草药。不想敷用后，‎ 眼睛钻心地疼，还看不见东西了。姑妈又慌忙领着去看保善堂的先生。先生看了，也是摇摇头，说，可惜了这 么漂亮的丫头，还是趁早做手术吧。芝秀问，做手术能好？ ‎ ‎ 好是好不了，是提早割除了坏眼，不影响以后装个假眼，闺女家家的，怎么说也是爱美。不过丑话说在前 面，诊费先付，至于落个什么后果，与本堂概不相干。‎ ‎ 芝秀呜呜地哭，姑妈劝她，别哭了，再哭对眼睛更不好了。芝秀说，反正是要瞎了的，还能再坏到哪里。‎ 姑妈叹口气，这么年轻的孩子，怎么能没有眼睛呢。没有了眼睛，这一辈子可怎么过，我可怎么跟你死去的爸 妈交代啊。‎ ‎ 芝秀说，没了眼睛，我也不活了。‎ ‎ 姑妈说，要不死马当活马医，我去请个洋大夫来看看。‎ ‎ 就请来了汉斯。德国人，在汉口开诊所。汉斯来了，仔细地查看了病情，也是摇摇头，说我也没有办法。‎ 芝秀又伤心起来。汉斯见她抽泣，又用手指在芝秀眼前晃了晃，芝秀眨了两下眼睛。汉斯又点点头，也许还是 可以好的。‎ ‎ 姑妈说，能治就好。快用药吧。‎ ‎ 汉斯说，我给清洗干净了，还需要打一针盘尼西林。你们，打得起吗？‎ ‎ 芝秀不知道什么是盘尼西林，姑妈可是听说过的。那个时候的盘尼西林堪比黄金，一是稀少，二是金贵，‎ 不是一般人能用的。‎ ‎ 你有这个救命的药吗？姑妈问。‎ ‎ 汉斯点点头。‎ ‎ 姑妈就僵在那里，半天没有说话。‎ ‎ 芝秀问，多少钱啊？‎ ‎ 汉斯没有回答，而是问，你在哪里做工啊？‎ ‎ 芝秀说，纱厂里当女工。‎ ‎ 汉斯微微一笑，那要你不吃不喝，半年的薪水。‎ ‎ 芝秀惊讶地张大了嘴巴。‎ ‎ 姑妈对芝秀说，秀，别怪姑妈不给你打针，姑妈实在是……‎ ‎ 芝秀说，姑妈，我谁都不怪，只怪我自己命苦，自小没了爹，又没了妈，若不是姑妈收留，说不定我早死 了，我怎么还能怪姑妈？眼睛瞎了是命，不怪姑妈，只是今后成了一个瞎子，又要拖累姑妈了。‎ ‎ 姑妈也忍不住地哭起来。汉斯在一旁看看芝秀，又看看姑妈，看看姑妈，又看看芝秀，算是明白了怎么回 事。汉斯摸摸大鼻子，挠挠头，说，上帝呀，真是可怜的孩子。要不这样，我先给小姑娘治疗打针，等你们什 么时候有钱了，什么时候再给，好不好？‎ ‎ 姑妈望望芝秀，芝秀望望姑妈，却看不清。两个人都没有说话，汉斯已经用注射器配药了。‎ ‎ 盘尼西林注射到芝秀的身体里，没过几天，芝秀的眼睛真的神奇地好了。‎ ‎ 芝秀找到汉斯的诊所，才看清了汉斯的模样。芝秀说，谢谢你救了我。‎ ‎ 汉斯仔细察看了芝秀的眼睛，高兴地拍拍她的头说，痊愈了，你的眼睛完全好了。‎ ‎ 芝秀声音小得几乎听不到，说，我现在还是没钱给你。‎ ‎ 汉斯摸了下大鼻子说，我说过了，你什么时候有钱了，什么时候来还。‎ ‎ 你放心，我有了钱一定来还你！‎ ‎ 好的，你去吧，不过你要记住，不论再做什么事，一定要爱护眼睛哟！汉斯双眉往上一耸，眼睛透出 微笑。‎ ‎ 芝秀正想着是回裕华纱厂，还是干点别的。日本鬼子的炮弹飞来了。芝秀拉上姑妈跑回了慈惠墩。‎ ‎ 日本人被赶走后，芝秀和姑妈又回到汉口，汉口已找不到一个叫汉斯的德国医生，也找不到一家外国人开 的诊所。‎ ‎ “外国人漂洋过海地来开诊所，那么贵的药，一分钱都没给人家。”年老的张奶奶逢人便说，逢人便打听。‎ ‎ “你认识汉斯吗？医生，德国人，不是他，多少年前我就瞎了。”随着来汉口的外国人越来越多，特意学 会了几句英语的张奶奶有机会就拉住外国人，跟人家打听：“你认识汉斯吗？我欠着人家药费呢，从没来要 过，好人呐。如果他本人不在世上了，我答谢他的子孙也算是了了一桩心事啊。”‎ ‎ 汉斯，仿佛从没来过汉口一样，没有一丝消息。‎ ‎ 张奶奶立了遗嘱，做出她这个年龄老人的惊人之举：身后捐献眼角膜。‎ ‎ （选自《天池》）‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．小说以“你认识汉斯吗”为题，既简明扼要她概括了小说的内容，又以简单的问句形式激发了读者的阅读兴趣。‎ ‎ B．汉斯愿意为芝秀赊账注射盘尼西林，一方面是因为芝秀太可怜，另一方面源自汉斯是一个有爱心、有医德的医生。‎ ‎ C．小说设计姑妈和芝秀到保善堂看病这一情节，其作用除了表现中医的落后，更主要是为突出汉斯形象所做的反衬。‎ ‎ D．小说在叙述方式上与鲁迅的小说《祝福》相似，都采用了倒叙，这种倒叙方式可以避免叙述的平板和结构的单调。‎ ‎8．寻找汉斯，成了张奶奶一生的责任和使命。试结合对小说的理解，分析张奶奶这样做的原因。（6分）‎ ‎9．有人认为这篇小说的主人公是汉斯，有人认为是芝秀，你认为是谁？谈谈你的理由。（6分）‎ 二、古诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ ‎ 刘延祜，徐州彭城人。弱冠举进士，补渭南尉，有吏能，治绩为畿邑之首。李勣戒之曰：“子春秋少而有美名，宜稍自抑，无为出人上。”延祐钦纳。后检校司宾少卿，封薛县男。徐敬业败，诏延祐持节到军。时吏议敬业所署五品官殊死，六品流，延祐谓诬胁可察以情，乃论授五品官当流，六品以下除名，全宥甚众。拜箕州刺史，转安南都护。旧俚户岁半租，延祐责全入，众始怨，谋乱。延祐诛其渠李嗣仙，而余党丁建等遂叛，合众围安南府。城中兵少不支，婴垒待援。广州大族冯子猷幸立功，按兵不出，延祐遇害。桂州司马曹玄静进兵讨建，斩之。延祐从弟藏器，高宗时为侍御史。卫尉卿尉迟宝琳胁人为妾，藏器劾还之，宝琳私请帝止其还，凡再劾再止。藏器曰：“法为天下县衡万民所共陛下用舍繇情法何所施今宝琳私请陛下从之臣公劾陛下亦从之 今日从，明日改，下何所遵？彼匹夫匹妇犹惮失信，况天子乎！”帝乃诏可，然内衔之。稍迁比部员外郎。监察御史魏元忠称其贤，帝欲擢任为吏部侍郎，魏玄同沮曰：“彼守道不笃者，安用之？”遂出为宋州司 马，卒。子知柔，性简静，美风仪。居亲丧，庐墓侧，诏筑阙表之。历国子司业，累迁工部尚书。开元六年，河南大水，诏知柔驰驿察民疾苦及吏善恶，所表陈州刺史韦嗣立、汝州刺史崔日用、兖州刺史韦元珪、符离令綦毋顼等，止二十七人有治状。久之，迁太子宾客，封彭城县侯。致仕，给全禄终身。遗令薄葬，祖载服用皆处其费。赠太子少保，谥曰文。‎ ‎ （摘编自《新唐书·列传第一百二十六》）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ ‎ A．法为天下县／衡万民所共／陛下用舍繇情／法何所施／今宝琳私请陛下／从之／臣公劾陛下／亦从之／‎ ‎ B．法为天下县／衡万民所共／陛下用舍繇情／法何所施／今宝琳私请／陛下从之／臣公劾／陛下亦从之／‎ ‎ C．法为天下县衡／万民所共／陛下用舍繇情／法何所施／今宝琳私请陛下／从之／臣公劾陛下／亦从之／‎ ‎ D．法为天下县衡／万民所共／陛下用舍繇情／法何所施／今宝琳私请／陛下从之／臣公劾／陛下亦从之／‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．畿，古代称靠近国都的地方，如“京畿”；邑，都邑、城市，作为县的别称。畿邑，指京城管辖的县。‎ ‎ B．男，封建制度五等爵位中的第五等。《礼记·王制》日：“王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。”‎ ‎ C．持节，古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。因皇帝不能事事躬亲，必须派人代行，然空口无信，辄以节为凭。‎ ‎ D．致仕，交还官职，古代官员正常退休叫作“致仕”。古人还常用致事、致政、乞骸骨等名称，通指官员正常退休。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．刘延祐力排吏议，反对滥施极刑。他认为徐敬业属下作乱可能是受胁迫所致，应按情况查实，后判定五品官员流放，六品以下除名。‎ ‎ B．刘延祐更改旧例，引发俚户暴乱。他任安南都护后，更改俚户每年只缴半年赋税的旧例，令其缴全年，引起百姓不满，最终爆发变乱。‎ ‎ C．刘藏器恪守原则，不妥协于权贵。刘藏器因尉迟宝琳胁迫民女为妾一事数次弹劾他，最终得到高宗诏令认可并在朝廷内加官授衔。‎ ‎ D．刘知柔简约沉静，遗嘱清廉自守。他临终时嘱托家人办理丧事要从简，行祖祭之礼时所用的衣着器具所产生的费用都由自家承担。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎ (1)李勣戒之曰：“子春秋少而有美名，宜稍自抑，无为出人上。”延祐钦纳。（5分）‎ ‎ (2)延祐诛其渠李嗣仙，而余党丁建等遂叛，合众围安南府。城中兵少不支，婴垒待援。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ ‎ 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。‎ 舍弟观赴蓝田取妻子到江陵，喜寄三首①（其三）‎ 杜甫 庾信罗含②俱有宅，春来秋去作谁家。‎ 短墙若在从残草，乔木如存可假花。‎ 卜筑应同蒋诩径，为园须似邵平瓜③。‎ 比年病酒开涓滴，弟劝兄酬何怨嗟。‎ ‎ 【注】①此诗作于大历二年，杜甫56岁，当时在夔州。江陵，今湖北荆州，杜甫当时正考虑携全家赴江陵。②庾信，南北朝时著名诗人。曾因侯景之乱，自建康遁归江陵，居宋玉故宅，宅在城北三里。罗含，东晋人，时任恒温别驾，曾在江陵筑茅庐而居。③《三辅黄图·都城十二门》：长安城东出南头一门曰霸城门，民见门色青，名曰青城门，或曰青门，门外旧出佳瓜，广陵人邵平种瓜青门外。‎ ‎14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．本诗写于诗人听闻弟弟杜观奔赴蓝田迎接妻儿并将一同到江陵定居之时，因未来可期的兄弟团聚而格外欣喜。‎ ‎ B．首联借庾信和罗含的典故，旨在说明江陵曾是先贤雅居之地，只是不知道那些旧时宅第现在成了何人之家。‎ ‎ C．颔联中“从”为“听任”，指短墙被荒革覆没。“若……从”“如……可”均为假设推想，当属想象之景。‎ ‎ D．尾联写诗人因为最近几年生病已经不再饮酒了，但是如果能和杜观相互劝酒、一起畅饮又何乐而不为呢？‎ ‎15.本诗题为“喜寄三首”，请结合本诗赏析“喜”的具体内容。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎ (1)中国之美，美在山水，美在李白《蜀道难》笔下“ ， ”的水石激荡，山谷空鸣；‎ ‎ (2)中国之美，美在田野，美在白居易《观刈麦》里“ ， ”的麦浪翻滚，丰收富足；‎ ‎ (3)中国之美，美在宫阙，美在杜牧《阿房官赋》中“ ， ”的萦回曲折，屋角尖耸。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成17-19题。‎ ‎ 金色巨焰，映透山海。2019年12月27日20时45分，长征五号遥三运载火箭在文昌航天发射场点火升空，腾跃九天。‎ ‎ 长征五号运载火箭，采用全新5米芯级直径箭体结构，捆绑4个3.35米直径助推器，总长57米。相比其他“瘦小”的长征系列火箭，它简直称得上 ，航天人亲切地称之为“胖五”。对外行而言，( )。未来，“胖五”将执行我国多个探月三期工程、载人空间站工程和火星探测工程等重型任务载荷，挑起其他深空探测任务载荷的发射重任。‎ ‎ “胖五”还有一个特别的名字叫“冰箭”，因为它的主动力装置氢氧发动机所使用的燃料是接近低温极限的液氢与液氧。可是，-253℃的液氢和-183℃的液氧一旦在燃烧室中相遇，马上能喷射出3300℃的熊熊烈焰。“冰火两重天”的巨大温差对氢氧发动机的制造、加工和装配都提出了 的要求。氢氧发动机的研制团队经过 的科技攻关，进行了40余次关键技术试验，焚膏继晷，终于完成了对发动机的结构改进。‎ ‎ 航天探索的道路从来不是坦途。2016年，“胖五”首飞，在三小时之内经历了6次时间重置，一度面临任务取消的考验；2017年，“胖五”在最后关头因发动机局部结构问题未能将卫星送入预定轨道，第二次升空 ，无数航天人泪洒当场；如今，“胖五”两年蛰伏，一飞冲天。未来，我们的目标是星辰大海!‎ ‎17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）‎ ‎ A．肥硕 苛刻 夜以继日 功亏一篑 ‎ B．魁梧 苛刻 披星戴月 铩羽而归 ‎ C．肥硕 严格 披星戴月 功亏一篑 ‎ D．魁梧 严格 夜以继日 铩羽而归 ‎18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）‎ ‎ A．运载火箭长得越“胖”，飞行速度就越快 ‎ B．在运载火箭的世界里，身材越“胖”，运载能力就越强 ‎ C．看到运载火箭长得越“胖”，就可以知道它运载能力越强 ‎ D．要想知道火箭的飞行速度快不快，先要看它的身材胖不胖 ‎19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ ‎ A．“胖五”将执行我国多个探月三期工程、载人空间站工程和火星探测工程等重型任务载荷和其他深空探测任务载荷的发射重任。‎ ‎ B．“胖五”将执行我国探月三期工程、载人空间站工程和火星探测工程等多个重型任务载荷，肩负起其他深空探测任务载荷的发射重任。‎ ‎ C．“胖五”肩负着我国多个探月三期工程、载人空间站工程和火星探测工程等重型任务载荷，将挑起其他深空探测任务载荷的发射重任。‎ ‎ D．“胖五”肩负着我国探月三期工程、载人空间站工程和火星探测工程等多个重型任务载荷和其他深空探测任务载荷的发射重任。‎ ‎20.下面是介绍“激光雷达技术”的框架简图，其中有①-⑤处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语，每处不超过7个字。（5分）‎ ‎21.请结合材料分析丰子恺漫画中“怒”的丰富内涵。（6分）‎ 材料一：‎ ‎ “怒”有以下几个意项和用法：①生气，气愤。②形容气势很盛，不可遏止。③表示声响巨大，如“怒号”。④奋起、奋发，如“怒而飞，其翼若垂天之云”。⑤谴责，如“怒言”。‎ 材料二：‎ ‎ 1938年3月，丰子恺带着家人到达武汉，在目睹家园故国遭受的种种磨难之后，丰子恺在武汉到处奔走，从事救亡图存的抗战宣传工作。有一天，他在武昌乡下发现一棵被人砍伐大半截却仍然枝繁叶茂的大树，触景生情，以这棵大树为题材画了这幅漫画，并题诗：大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃!‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎ 1978年3月9日，全国各地21名少年经过千挑万选，组成了首个“少年班”，被送入中国科技大学学习。这21位被选中的少年中，最大的16岁，最小的只有11岁，他们被称作新中国历史上“知识荒原上的少年突击队”。在这些孩子里，有三人进入学校不久，已然成为家喻户晓的三大“天才神童”‎ ‎，他们分别是宁铂、谢彦波和干政。然而，被裹抉在时代洪流中的个体，在群体的声浪前，毫无招架之力。几十年后，宁铂出家为僧，谢彦波和普林斯顿导师闹翻，干政患上精神疾病，一个时代自此落下帷幕。然而，几十年的风云变幻中，少年班的学生中同样也人才辈出，超过70%的校友活跃在全球经济、IT、金融和制造领域。‎ ‎ 四十多年的改革开放，教育是一个很好的缩影。请就“少年班”现象，联系教育改革实际，对“不能输在起跑线上”的中国教育现状，谈谈你的看法。‎ ‎ 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎ 语文参考答案 ‎1．（3分）C 【解析】A项，“孤独感主要来自死亡”理解错误。“死亡”是“悲苦”的深层根源，但不是“孤独”的。B项，变肯定为否定，原文倒数第二段“及时行乐”“珍惜时间”“寻求知音”等都是讲具体的路径和方式。D项，“不可或缺”表达过于绝对。‎ ‎2．（3分）B 【解析】对文章的论证思路分析错误。本论部分应该是从“直面悲苦”和“现实关怀”两方面来论证中心观点的。‎ ‎3．（3分）D 【解析】前后因果关系不成立，而且“必然会有”的说法太绝对，原文是说《古诗》的时代，孤独与离愁是诗人们要直面的现实。‎ ‎4．（3分）C 【解析】“不断下降”错误，85年~95年期间略有回升。‎ ‎5．（3分）A 【解析】“国家收入”错，应为“国民收入”。‎ ‎6．（6分）答案示例：①加快经济发展，增加城乡居民收入水平；②加快食品工程建设，抑制食品物价上升幅度；③形成合理的膳食结构，养成良好的饮食习惯。（每点2分）‎ ‎7．（3分）C 【解析】“表现中医的落后”属于无中生有。‎ ‎8．（6分）答案示例：①汉斯在她最艰难的时候帮助过她，她还欠着汉斯的药费；（情节内容）②张奶奶善良诚信，懂得感恩；（人物形象）③希望爱心和善行能够得到传递。（影响意义）‎ ‎ （每点2分，角度合理，条理清楚，即可得分）‎ ‎9．（6分）答案示例一： 汉斯是主人公。①情节作用上看：小说以汉斯救助芝秀为主要情节内容。②人物塑造上看：小说主要是为了表现汉斯的善行以及他对芝秀一生的影响。③主题表现上看：汉斯以一个外国人身份救助他人，更能突出爱心的无私，利于主题的凸显。‎ ‎ 答案示例二：芝秀是主人公。①情节作用上看：小说以芝秀寻找汉斯、报恩汉斯展开。②人物塑造上看：小说主要为了表现芝秀的善良。③主题表现上看：芝秀受人救助并终生难忘，捐眼角膜是颂扬她懂得感恩并传承善良。‎ ‎ （选择任何一种答案皆可，每点2分，共6分）‎ ‎10．（3分）D ‎11．（3分）D 【解析】乞骸骨是自请退职，不一定到正常退休年龄。‎ ‎12．（3分）C 【解析】原文“帝乃诏可，然内衔之”表明皇帝虽然听从了他的谏议，但是内心不怎么高兴。‎ ‎13．（10分）翻译：‎ ‎ （1）（5分）李勣告诫（或提醒）他说：“你年纪轻却有美好的声誉，应该稍微克制下自己，不要超出一般人。”刘延佑恭敬地接受了他的建议。（戒：告诫；春秋：年纪；抑：克制；钦：恭敬；各1分，句意通顺1分）‎ ‎ （2）（5分）刘延佑诛杀了他们的首领李嗣仙，（李嗣仙）剩余的党羽丁建等随即发生叛乱，一起围攻安南府。城中兵少不能支撑下去，只好据守城池等待救援。（渠：他们的；合众：一起；支：支撑；婴：据守；各1分，句意通顺1分）‎ ‎14．（3分）D 【解析】“涓滴”比喻极小或极少的事物。此处指“少量的酒”，“开涓滴”指“少量的饮酒”。‎ ‎15．（6分）①‎ 对即将定居的江陵城的神往。首联借典抒情，借庾信和罗含的典故，说明江陵自古是文人雅士聚集之地，表现出作者对名城的神往之情。②对未来卜居生活的美好憧憬。颈联借蒋诩在院里竹下开三径，只与求仲、羊仲（或少数友人）来往的典故，想象比邻而居的都是高雅之士；借邵平在青门外种出佳瓜的典故，想象定居江陵之后的维持生计的营生，以及对生活平定自足的期盼。③对兄弟团圆共居情景的展望。尾联写虽然最近因病已经很少饮酒，但想象与杜观兄弟相见后相互劝酒，一同畅饮的情景，并用反问作结，和兄弟一起饮酒别人有什么好埋怨的？喜悦之情溢于言表。（每点2分）‎ ‎16．（6分）‎ ‎ （1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 ‎ （2）夜来南风起 小麦覆陇黄 ‎ （3）廊腰缦回 檐牙高啄 ‎ （每空1分，错、漏、添字该空不得分）‎ ‎17．（3分）A 【解析】第一空：肥硕：（果实等）又大又饱满；（肢体）大而肥胖。魁梧：‎ ‎ （身体）强壮高大。这里要与前文的“瘦小”和后文“胖五”的“胖”相照应，选“肥硕”更合适。第二空：苛刻：（条件、要求等）过高，过于严厉；刻薄。严格：在遵守制度或掌握标准时认真不放松。根据前文“冰火两重天的巨大温差”，以及后文“焚膏继晷地进行改进”可知，要求是“过高”的，故用程度更深的“苛刻”。第三空：夜以继日：日夜不停。披星戴月：形容早出晚归，辛勤劳动，或昼夜赶路，旅途劳顿。根据后文的“焚膏继晷”（点燃灯烛来接替日光照明，形容夜以继日地用功读书或努力工作），这里选“夜以继日”更合适。第四空：功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功 ‎ （含惋惜意）。铩羽而归，失意或失败而回。根据前文“在最后关头未能将卫星送入预定轨道”可知，作者饱含着对“胖五”最后关头没有成功的惋惜，故用“功亏一篑”。另外，根据科技常识，长征系列火箭的助推器是不能回收再利用的，即使发射失败也没有办法返回，所以用“铩羽而归”不合适。‎ ‎18．（3分）C 【解析】根据后文的“重型任务载荷”可知，括号里的内容与“飞行速度”无关，而和“运载能力”有关，故排除A、D；根据括号前“对外行而言”一句，可知所要补出的语句主语应该是“外行”，排除B。‎ ‎19．（3分）D 【解析】在原句中，“多个”，语序不当。“执行……重型任务载荷”，搭配不当。“挑起……重任”也搭配不当，可用“挑起……重担”或“肩负……重任”。另外，“多个重型任务载荷”和“其他深空探测任务载荷”应共同作“发射重任”的定语。综上所述，答案为D。（附：“任务载荷”，是执行任务所需的设备）‎ ‎20．（5分）‎ ‎ ①定义（概念）‎ ‎ ②类别（工作方式）‎ ‎ ③工作原理 ‎ ④确定目标位置 ‎ ⑤劣势（缺点）‎ ‎ （每空1分）‎ ‎21．（6分）①气势很盛，不可遏止。中国这棵大树虽然被日本侵略者“斩伐”，但仍然生生不息，有不可遏止、向上生长的蓬勃气象。②奋起、奋发。激励中华儿女奋起反抗，救亡图存。③对家园故国遭受的种种磨难感到气愤，对日本侵略者予以强烈的谴责。（每点2分）‎ ‎22．（60分）略 ‎【高考评分标准】‎ 一等 二等 三等 四等 ‎（20～16分）‎ ‎（15～11分）‎ ‎（10～6分）‎ ‎（5～0分）‎ 基 础 等 级 内 容 ‎20‎ 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 ‎20‎ 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 ‎20‎ 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明：‎ ‎（一）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分（“发展等级”不给分）。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。‎ ‎（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。‎ ‎1．深刻：⑴透过现象看本质，⑵揭示事物内在的关系，⑶观点具有启发作用；‎ ‎2．丰富：⑷材料丰富，⑸论据充实，⑹形象丰满，⑺意境深远；‎ ‎3．有文采：⑻用词贴切，⑼句式灵活，⑽善于运用修辞手法，⑾文句有表现力；‎ ‎4．有创意：⑿见解新颖，⒀材料新鲜，⒁构思新巧，⒂推理想象有独到之处，⒃有个性特征。‎ ‎（三）本次作文切入分45分。‎ 一类卷53—60分，二类卷45—52分，三类卷36—44分，四类卷35分及以下。‎ ‎（四）抄袭的文章，在“基础等级”四等之内评分；“发展等级”不给分。‎ ‎（五）缺题目扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计，扣完5分为止；标点错误多的，酌情扣分。‎ ‎（六）关于字数：400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少50个字扣1分）；‎ ‎400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；300字以下的文章，15分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给1分或2分；只写标题的，给1分；完全空白的，评0分。‎ 附文言文参考译文：‎ 刘延祐，徐州彭城人。二十岁时考中进士，补任渭南尉，有当官为政的才能，政绩为当时京城辖县之首。李勣告诫（或提醒）他说：“你年纪轻却有美好的声誉，应该稍微克制下自己，不要超出一般人。”‎ 刘延佑恭敬地接受了他的建议。后任检校司宾少卿，封薛县男。徐敬业兵败，刘延佑奉诏持节到军中（处决从犯）。当时司法官吏商议徐敬业下属的五品官斩首，六品流放，刘延祐说这些人可能是受到了胁迫，可以根据具体的情况一一查实，于是判定五品官者流放，六品官以下除名，得到宽恕或保全的人很多。（后）拜任箕州刺史，转任安南都护。按照旧例俚户每年缴纳半年的赋税，延祐责令全年缴纳，百姓开始抱怨，谋划发动暴乱。刘延佑诛杀了他们的首领李嗣仙，（李嗣仙）剩余的党羽丁建等随即发生叛乱，一起围攻安南府。城中兵少不能支撑下去，只好据守城池等待救援。广州大族冯子猷希图侥幸立功，按兵不动，（致使）刘延祐遇害。桂州司马曹玄静率兵讨伐丁建，斩杀了他。刘延祐从弟刘藏器，唐高宗时任侍御史。卫尉卿尉迟宝琳胁迫他人做自己的小妾，刘藏器揭发他的罪状并让其送还被强占的民女，尉迟宝琳私下请求高宗不让他送还（被其强占为妾的民女），这样一再弹劾又一再被否。刘藏器说：“法律是天下的天平，天下人所共有，陛下用不用法律凭一己私情，那么法律将如何实施呢？如今尉迟宝琳私下请求您（不送回被强占为妾的民女），陛下同意了；我公开弹劾他，陛下也听从了我的谏议。今日听从，明日更改，官员们到底遵从什么呢？那些老百姓尚且害怕失去信用，何况天子呢？”唐高宗这才下诏同意刘藏器的谏议，但是内心恨他。过了不久刘藏器升任比部员外郎。监察御史魏元忠称赞他的贤能，高宗想提拔他为吏部侍郎，魏玄同阻止说：“那些守道不坚定的人，任用他做什么呢？”于是被调任出京任宋州司马，（直至）去世。刘藏器的儿子刘知柔，性情简约沉静，风度翩翩，仪表堂堂。为父亲守孝期间，在其父墓地旁搭建草屋（为其守孝），朝廷下诏修筑宫室表彰（他的孝行）。历任国子司业，多次升迁至工部尚书。开元六年，河南发大水，朝廷下令命刘知柔从驿道兼程去体察民生疾苦以及官吏政绩的优劣，刘知柔所表奏的陈州刺史韦嗣立、汝州刺史崔日用、兖州刺史韦元珪、符离令綦毋顼等人，仅仅有二十七人有施政的成绩。过了很久，任太子宾客，被封为彭城县侯。退休后，终身享受（退休前）全部俸禄。他临终时嘱托家人办理丧事要从简，行祖祭之礼时所用的衣着器具所产生的费用都由自家承担。赠太子少保，谥号“文”。‎