高考语文大一轮复习第1部分现代文阅读专题2实用类文本阅读-传记阅读第1节Ⅰ补-传记阅读的基础知识

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高考语文大一轮复习第1部分现代文阅读专题2实用类文本阅读-传记阅读第1节Ⅰ补-传记阅读的基础知识

只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 1 专题二 实用类文本阅读——传记阅读 考查 内容 试卷 篇目名 称 分析概 括 (选择 题) 概括分 析 传主事 迹 概括 分析 传主 形象 分析概括传 主作出贡献 的原因或个 性品质形成 的原因 传 记 技 巧 评价传 主 的观点 和 基本倾 向 探究文 本 中的某 些 问题 2016 全 国甲卷 《吴文 俊的数 学世 界》 √ √ √ √ 2016 全 国乙卷 《寻找 属于自 己的句 子》 √ √ √ √ 2016 全 国丙卷 《一代 通儒顾 炎武》 √ √ √ √ 2015 全 国卷Ⅰ 《朱东 润自 传》 √ √ √ √ 2015 全 国卷Ⅱ 《将军 赋采 薇》 √ √ √ √ 2014 全 国卷Ⅰ 《科学 巨人玻 尔》 √ √ √ √ 2014 全 国卷Ⅱ 《爱国 科学家 邓叔 群》 √ √ √ 1.命题着眼点集中在哪个方面? 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 2 围绕传主来命题是高考传记阅读命题的原则和中心,不论是综合性选择题,还是手法类 题目和开放类题目。 2.考查能力上有何特点? 注重考查分析综合能力。其中筛选信息归纳概括是各类题目中均涉及的基本要求,探究 题也不例外。甚至很多探究题本身就是归纳概括,只不过答题角度多一些而已。 3.命题角度有哪些变化? “相关链接”从 2013 年开始在全国卷中出现。“相关链接”既是文章的有机组成,也 是设题答题所必须考虑的材料。同时,分析概括的选择题依据考纲变化从 2017 年高考开始 极有可能采用四选一的形式考查。 第一节 整体感知 真题剖析 ——研透高考真题,探讨阅读规律 Ⅰ.补——传记阅读的基础知识 一、传记的分类 传记是记述人物事迹的文章,它遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、 精神风貌及其活动的历史背景。 1.按叙述人称分 传记可分为自传和他传。前者是本人撰写的,如沈从文的《沈从文自传》,林丹的《直 到世界尽头》。后者是他人撰写的,如陈廷一的《“布衣总统”孙中山》,沃尔特·艾萨克森 的《史蒂夫·乔布斯传》。 2.按表达方式分 一般的传记以记叙为主;而有的传记则一面记述人物的经历,一面对人物加以评论,这 种传记被称为“评传”。如卞毓方的《留取丹心照汗青》,朱志敏的《铁肩担道义》。 3.按篇幅长短分 传记可以分为大传和小传。 4.按创作方法分 传记可分为史实性传记和传记文学。前者以记叙翔实的史实为主,用语比较平实,如施 昌学的《海军司令刘华清》。后者多用形象化手法,描述人物的生活经历、精神风貌及其活 动的历史背景等,以史实为依据,但又不排斥某些联想性的文学描写,如白落梅的《你若安 好,便是晴天——林徽因传》。 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 3 二、传记的特点 1.真实性 传记必须以真人真事为依据,再现历史,再现人物。然而,传记的真实性并不等于对历 史人物、历史事件的简单记录,有些内容可以借助于想象、联想等作适当的艺术加工,但这 种加工必须符合人物的性格,符合事物发展的逻辑,从而达到更高的真实——艺术真实。 2.文学性 传记不同于枯燥的历史记录,它还具有文学性。它是写人的,要表现出人的生命和情感; 它通过作者的选择、剪辑与组接,倾注了作者个人的爱憎情感;它需要运用文学的艺术手法 加以表现,以达到传神的目的。 3.概括性 传记一般要求选材精当、高度概括:一是对人物要有选择,选择那些代表性强、事迹丰 富和极具性格特点的人物;二是对人物的事迹要有选择,要选择能够高度概括人物特点的事 迹。 4.通俗性 传记一般要求表达上简明易懂,容易被读者接受。语言风格要求多样化,如介绍科学成 就的语言可以简明、平实、朴素;描述传主多种才能与生活情趣的语言可以生动活泼、文雅 诙谐。 三、几种传记文学的特点 1.自传 自传是记述自己生平事迹的文章。自传可繁可简,繁的可多达数十万字,简的可少至几 百甚至几十字。长篇自传可以包容当时当地的时代背景、社会环境以及自己当时的思想状态、 所作所为等。短的自传则可将重点放在自己的思想与行为上,甚至可以只选自己生平的几件 典型事情来写。 自传的内容大多根据自己工作的性质来确定。如革命家的自传,主要记述自己的革命经 历;作家的自传,主要记述自己创作的过程和经验。 2.评传 评传是高考命题选文的重点,它是全面介绍和评论人物思想、生活和贡献的文章,所写 的对象大多是在历史上有重大影响的哲学家、政治家、军事家、科学家、文学家、艺术家和 其他著名人物。 评传一般写得比较详细。“传”,记述传主的思想轨迹、人生历程;“评”,评论传主 的人品高下、成败得失。“评”的原则是不溢美,不隐恶,客观公正。只记述人物生平事迹 的,不能算评传;只评价、分析人物思想脉络与贡献却不介绍人物生平的,也不能算评传。 3.小传 小传是粗线条、简要地记述人物生平的传记,篇幅较短。它只写人物的主要生活经历和 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 4 思想历程,甚至只选写人物的几件典型事情。 小传的突出特点是“小”,要求短小精悍。一般以时间为线索,用顺叙手法写。在表达 上以记叙为主,有时也可以适当地插入议论。 4.回忆录 回忆录是追忆亲身经历或亲身见闻的一种文体,在写法上采用自我回忆的形式,常用第 一人称进行叙述。从内容方面看,追忆的是很久以前的真人真事,不能虚构和篡改。回忆录 可以以人物为中心,也可以以事件为中心;可以写生活琐事,也可以写重大事件。
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