人教版小学美术一年级上册《第11课花儿寄深情》word教案

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人教版小学美术一年级上册《第11课花儿寄深情》word教案

第 1 页 共 4 页 花儿寄深情 课 型:设计.应用 课 时:1 课时 学情分析: 一年级学生活泼可爱,对老师信任爱戴,手工制作很容易激发学生的制作热情。但由于 普遍缺少自主制作表现的经验,对立体造型美普遍缺乏认识,动手操作的能力也较差。 教材分析: 本课教材提供了学生献花给老师的图片和一些纸工花卉的造型图片,围绕花卉的欣赏与 制作表现展开教学。教师在教学中可通过花卉图片观察、范例作品欣赏、示范启发、指导制 作几个环节实施教学。让学生充分感受花卉的造型美,了解几种纸工花卉造型的方法,启发 学生学生自主完成富有个性特点的作品。培养学生对于立体造型美的认识和表现能力,丰富 学生爱生活、爱学习的情感。 教学目标: 1.通过对花卉植物的观察和表现,培养学生在生活中发现美,进行立体造型表现的能力。 2.培养学生对师长的敬爱之情,以及团体合作的意识。 教学重点: 合理运用各种制作方法制作立体的纸花造型。 教学难点: 掌握几种纸工花的制作方法。 学具准备: 彩纸、吸管或竹签、剪刀、胶水或胶棒或双面胶等。 教学过程: 一、组织教学(1 分钟) 常规教学 二、引导阶段(1 分钟) 师:同学们,你们知道今天是个什么日子吗? 生:。。。。。。 师:今天啊,可是花仙子女王的生日,女王陛下想邀请花宝宝们都来参加她的生日舞会! 等等,女王陛下来找花宝宝了。 师:女王陛下,是你来了吗? 三、发展阶段(2 分钟) 师(化花仙女王):是我来了,我的花宝宝们都在了吗? 教师化做花仙子女王,转个圈,微笑着出现在学生的面前。 第 2 页 共 4 页 师:小朋友们,你们好!很高兴见到大家,我是你们亲爱的花仙女王,今天啊!我想邀 请我的花宝宝去参加我的生日舞会。请问这里有我的花宝宝吗? 生:。。。。。。 师:那这都有些什么花宝宝在这呢? 生:。。。。。。 师:这么多花宝宝啊?那我的花宝宝手上怎么都没花呢?这可是我们花仙一族的标志 啊!那得赶快做一个! 生:。。。。。。 师:花宝宝们,你们知道这花仙标志怎么做吗? 生:。。。。。。 师:那就由我来告诉你们吧!这可得听好了!今天你们最重要的任务就是做出这花仙的 标志让我找到我的花仙宝宝。 四、探究发展 师:那在做之前,我们先来看看花都长成什么样呢? 1.欣赏、观察花卉图片,研究造型规律。(2 分钟) 师播放课件花卉图片,引导学生欣赏各种花卉图片。 师:那我们大体的看,这花都是由些什么部分组成的呢?都有些什么不同? (板书:花的组成:花蕊、花瓣、叶子、枝干) 2.欣赏范作,研究纸工制作技巧。(5 分钟) 师:那么怎样才能用彩纸制作出好看的花朵呢?我们先来瞧瞧一些花仙子姐姐们制作的 手工花卉。(师生交流欣赏感受,归纳制作方法。) (制作方法:用折纸、剪纸、黏贴等方法。) 五、示范制作、启发创新(4 分钟) 1、教师示范制作一朵花卉造型,根据其外形、颜色等,和学生讨论还可以用用哪些方 法制作不同花卉造型。可在适当分析植物结构的同时,示范几种基本的制作方法,如剪、折、 贴、卷、插等。 制作步骤:花枝(枝杆)---卷花芯----做花瓣----粘花瓣----粘花叶(CAI) 2、启发学生利用学材的材质自由组合表现花卉的造型。 3、小组合作完成一组花。 师:美丽的花儿都喜欢生长在肥沃的土地上,等会儿小朋友们就先把做好的花朵插 到这白色的泡沫上吧!让我来选一选哪个小组的花做的花最多,最好,最不一样,最适合做 第 3 页 共 4 页 我们的花仙标志,那他们这组的人肯定就是我的花仙宝宝了,我就来邀请他们参加我的生日 舞会!开始吧! 六、学生动手制作,教师巡回指导(18 分钟) 作业要求: 小组合作,用两种以上颜色的彩纸制作一组花。 注意提醒学生在使用竹签等容易伤人的工具时,小心使用! 七、学生作品展评(2 分钟) 师:小朋友们,每个小组花盆里的花都做好了吗?快拿给我看看,我来看看哪个小组的 花做的最多,最好,最不一样,最适合做我们的花仙标志,我就邀请他来参加我的生日舞会 (师收回每一组的花,展于台上。采用自评、互评、师评的方法完成评价。) 八、情感升华(2 分钟) 师:小朋友们真不错,个个做出来的都像我们花仙的标志,那你们手上肯定都拿过花仙 标志的。对了,一个多月前,过了个教师节,你们是不是把鲜花都送给你们的老师了啊?那 这次参加完我的生日舞会后,你又打算把这鲜花怎么处理呢? 生:。。。。。。 师:嗯!同学们真好!我知道了,花儿代表了你们的心,你们要把它送给疼你们,爱你 们,你们喜欢的人,来感谢他们平时对你们的关怀!用花儿来寄托这深深的情意。叫做花儿 寄深情吧! 板书: 花儿寄深情 师:那些要把你的鲜花送给老师的同学,我替老师们感谢你们把精心制作的纸花送给他 们,祝福你们像花儿一样快乐的成长。请你们回家后用我们今天学到的制作花儿的方法再做 几朵好看的花儿送给你的爸爸和妈妈还有同学吧!他们也会很喜欢的! 九、课后拓展(1 分钟) 启发学生在现有植物的基础上发挥想象力,打破植物的原有形态。充分发挥身边废旧 材料的作用,进行组合或创造 ,制作一颗与众不同的花卉手工作品。 师:其实制作手工的花儿不仅仅只有我们手上现有的彩纸可以制作,还有很多的废旧 材料也可以利用起来。你也可以用你制作的这些花贴成一幅幅的画,小朋友们,回家以后试 试吧! 第 4 页 共 4 页 十、收拾与整理(2 分钟) 作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持 教室环境的卫生和整洁。
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