2019年秋人教部编版八年级语文上册作业课件：3 “飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记(共23张PPT)

2019年秋人教部编版八年级语文上册作业课件：3 “飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记(共23张PPT)

第一单元 3　“飞天”凌空 　　　　　　——跳水姑娘吕伟夺魁记 3.重点聚焦,本文与前两课的消息有什么异同？,相同点：都简要 而迅速地报道了新闻事实。,不同点：前两课的消息报道了新闻 事件的全过程，而本文只抓住了吕伟夺得10米高台跳水冠军的 精彩瞬间，详细描述了她的跳水动作，语言优美，画面感强。 4.写作借鉴 (1)描写生动、细致。,本文运用大量比喻的修辞手法，生动形象 地描写了吕伟参加10米高台跳水比赛的精彩画面。同时用了大 量的动词，准确生动地描绘了吕伟跳水的动作，是那么优美、娴 熟。例如：“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空 中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着 蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”这句中运用 “舒”“举”“蹬”“飞”等动词，准确地描写了她起跳的动作，后一 句把她起跳的优美姿态比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”， 生动形象。 (2)正面描写和侧面描写相结合。,本文先通过正面描写吕伟跳水 的动作来表现她技术的高超，然后通过写观众的反应来侧面描写 吕伟跳水的动作优美、娴熟。 1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 凌空(línɡ)　 　翘首(qiáo)　 　酷似(kù)　 　屏息(bǐnɡ) 悄然(qiǎo) 　　由zhōnɡ(衷) 　　　　xiāo(潇)洒 敦huánɡ(煌) 　　慷kǎi(慨) 　　　　眼花liáo(缭)乱 2．下列各项中书写完全正确的一项是( D ) A．翔舞　　壁画　　新秀　　振耳欲聋 B．翻腾　　瞬间　　精采　　从容不迫 C．优雅　　嬴得　　绷直　　沉静自若 D．赞赏　　修长　　飘浮　　如梦初醒 【解析】A项，“振耳欲聋”应写作“震耳欲聋”；B项，“精采” 应写作“精彩”；C项，“嬴得”应写作“赢得”。 3．下列句子中加点成语使用有误的一项是( C ) A．在全场观众的注视下，吕伟从容不迫地走上10米跳台。 B．夜晚，街上仍热闹非凡，五彩斑斓的霓虹灯使我眼花缭乱。 C．比赛场上，虽然竞争非常激烈，但运动员们在一起却相敬如 宾。 D．这是达卡多拉游泳场的84名观众一齐翘首而望、屏息敛声的 一刹那。 【解析】相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。句中是 描述运动员之间的关系，不能用“相敬如宾”。 4．下列句子没有使用修辞的一项是( C ) A．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷 似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 B．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波 之中。 C．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。 D．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄 然不惊。 5．下列句子没有语病的一项是( B ) A．在全校师生大会上，校长要求全体师生提高防控H7N9禽流 感的意识。 B．只有经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 C．“戚继光”舰是以中国民族英雄戚继光名字命名，由中国自 行建造和设计的新型专业训练舰。 D．《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新 颖、有文化内涵的原因。 【解析】A项，搭配不当，应将“提高”改为“增强”；C项，语序 不当，应将“建造和设计”改为“设计和建造”；D项，句式杂糅， 去掉“的原因”。 6．将下列句子依次排序组成语段，最恰当的一项是( A ) ①许多研究人员发现，运动会促进人体内分泌的变化。 ②然而，运动为何能抗击抑郁？ ③而人心情的好坏，与大脑分泌出来的内啡肽的多少密切相关。 　④医生在治疗抑郁症患者时往往鼓励他们进行适当的锻炼。 ⑤运动时大脑会产生一种名为内啡肽的物质，具有与吗啡类似的 镇痛作用。 ⑥内啡肽能够使人振作、精神愉悦，同时可降低抑郁、焦虑以及 其他消极情绪的程度。 A．④②①⑤③⑥　　 　B．④②⑤③⑥① C．②④③①⑤⑥ D．②①③⑤⑥④ 【解析】这几句主要介绍运动能够抗击抑郁的原因。通读后，可 以确定第④句是起始句。然后分析内在原因，因此第②句应紧随 第④句。然后根据词语前后呼应，就可以确定余下句子的顺序。 7．(河南新乡一模)阅读下面材料，按要求答题。 近期，中央电视台推出的大型文化节目《经典咏流传》获如 潮好评，节目当中的歌曲刷屏了各个社交媒体，在多个音乐平台 上高居榜首。教育部部长陈宝生希望经典更多走进校园，让青少 年更好传承中华传统优秀文化。全国政协委员、中国音乐学院院 长王黎光在两会上提出“将《经典咏流传》式的美育教育推广到 基层和全民”的提案。郑晓龙、奚美娟、巩汉林、戚建波等17 名政协委员也都大力支持。此外，全国人大代表、中国作协副主 席贾平凹，全国人大代表、陕西省政协副主席刘宽忍也大力点赞 节目。 教育部部长陈宝生谈及《经典咏流传》时解读了“咏”字，在 中国古代，“咏”是朗诵和歌唱结合在一起，“咏”又是双关语， 既是一种表现形式，同时又是一种期盼，让经典能够永远流传。 看完节目后，陈宝生力赞节目是央视打造的一个品牌，教育部能 为《经典咏流传》一炮打响提供一点支持，参与到里面贡献自己 的力量，他感到特别高兴，希望节目里的诸多经典诗歌能够进入 校园，成为大课间啦啦操的配乐，成为学生们平时随口道来、张 口就唱的作品。 (1)依据以上新闻材料，概括成一句话新闻。 《经典咏流传》成政协委员联名提案　教育部长希望经典进校园 (2)为有力地推动学校文化传承的教育，学校举办了经典诗词诵 读活动，请你为活动设计一个宣传标语。 示例：走进诗词乐园 书写诗意人生 (3)你作为中学生代表，对《经典咏流传》式的美育教育走进校 园的提案，请发表自己的看法或建议。 示例：《经典咏流传》式的美育教育进校园，能让青少年受到各 种美的熏陶，陶冶情操，提升审美能力，传承中华文化。 阅读课文，回答问题。 8．体会这则新闻标题的妙处。 “飞天”原指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神，这里指吕伟， 喻指她的跳水动作如飞天漫舞，标题表现吕伟跳水动作的轻盈、 流畅，生动形象，引人入胜。 9．吕伟的跳水动作分为哪几个步骤？分别用一个词语概括。 起跳→腾空→入水 10．赏析下列句子。 (1)她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她 的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。 用头顶似有白云飘浮，身旁似有飞鸟掠过的动作来衬托她的沉静、 优雅，语言优美。 (2)1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优 美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 运用拟人的手法，将时间人格化，好像时间有情有意，让她充分 展示自己，突出了吕伟跳水动作的技术高超。 11．文中最后一段起什么作用？ 侧面赞美了吕伟跳水技术的高超，说明中国人才辈出，体现了作 者的自豪感。 国际奥委会3月2日发表公报，宣布将组建难民奥林匹克运动 队参加今年8月的夏季奥运会。 难民运动队去里约显然不是为了争金夺银，正如国际奥委会 主席巴赫所言，其旨在向全世界难民传达希望的信息，从更深的 意义上来说，国际奥林匹克运动是在用行动诠释和平的理念，希 望能给岁月以和平，愿天下止干戈，永无难民。 去年以来，难民危机愈演愈烈，无数人背井离乡，只为寻求 一块没有战乱的生存之地。国际奥委会此举，显然是希望告诉这 些背井离乡的人们，奥林匹克运 动没有忘记他们，世界也不会抛下他们。尽管暂时飘零，但他们 一样可以拥有和其他国家与地区人民一样的权利，一样可以去里 约的奥运赛场上，展示属于自己国家和民族的那份自豪与荣耀。 当然，组建难民运动队更多的是一种姿态，虽然无法解决实 际中的难民问题，但其中却传递着渴望和平的信息。 众所周知，古代奥林匹克运动会和“神圣休战”息息相关， 1993年这一传统“复活”。联合国正式呼吁遵守“奥林匹克休战” 规则。可以说，从古代奥林匹克运动会至今，和平一直是奥林匹 克运动孜孜追求的梦想。 在过去的岁月里，尽管这一规则很难被完完全全实现，但我 们依然能看到体育浇灌出的一朵朵“和平之花”。阿富汗、伊拉 克……那些曾经或仍处于战乱中的国家和地区的运动健儿们，历 经千辛万苦走上奥运赛场，让世界看到他们，以 及他们背后深受苦难的国家和民族，并致以尊重。 正如那些身处战乱的运动员们一样，当难民运动队踏上奥运 赛场的那一刻，他们的汗水与泪水，他们的成绩与骄傲，他们或 悲或喜的故事，都将令所有人百感交集。全世界会因此更加关注 难民问题，战争与和平的主题将再度摆在全世界面前。 (选自2016年3月3日“新华网”) 12．说说这则新闻标题的作用。 (1)概括了这则新闻的主要内容，解释了这则新闻的主题；(2)吸 引了读者的阅读兴趣。 13．请写出这则新闻的导语和背景。 导语：国际奥委会3月2日发表公报，宣布将组建难民奥林匹克 运动队参加今年8月的夏季奥运会。背景：去年以来，难民危机 愈演愈烈，无数人背井离乡，只为寻求一块没有战乱的生存之地。 14．国际奥委会给难民以“奥运”的目的是什么？ 旨在向全世界难民传递希望的信息，从更深的意义上来说，国际 奥林匹克运动是在用行动诠释和平的理念，希望能给岁月以和平， 愿天下止干戈，永无难民。 15．说说这则新闻中加点词语的含义。 逃难，因战乱而被迫流落他乡。 16．文中画横线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻。生动形象地说明了“奥林匹克休战”规则为推动世界和平 所做出的巨大贡献。 17．本文是一篇新闻特写，它截取了跳水比赛中的一个镜头， 用大量的比喻生动形象地再现了吕伟10米高台跳水的精彩瞬间。 比赛场上像这样的镜头很多，请你观看上面这幅摄影作品(展现 的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间)，用比喻的修辞手法， 对画面进行生动形象的描写，50字左右。 【例文】中国选手刘璇凌空跃起，在空中自如舒展的瞬间，像轻 盈的鱼儿游在水底，像振翅的海鸥翔在海面，像矫健的海燕飞在 蓝天。