人教部编版小学二年级下册语文教学课件-14 小马过河

人教部编版小学二年级下册语文教学课件-14 小马过河

14 小马过河 1.认识“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊” ，会写“愿、意”等8个字，会写“愿意、麦子”等 11个词语。 2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。 3.能用上提供的词语讲故事。 4.能根据课文内容，说出自己的简单看法。 学习目标 我会认 棚 péng 窝棚 驮 tuó 磨 mò 挡 dǎng 伯 bó 刻 kè 驮马 磨面 挡住 伯伯 立刻 浅 qiǎn 浅色 tū 突然 哩 li 唉 ài 试 shì 蹄 tí 既 jì 试验 马蹄 既然 突 fāng 坊 多音字 fáng 牌坊 书坊 坊间 作坊 磨坊 粉坊 yuàn 结构 愿意 愿望 心愿组词 造句 我愿意帮你做这件事。 半包围结构 我会写 yì 结构 意见 意志 意外组词 造句 请提出你对这件事的意见。 上中下结构 mài 结构 麦片 麦子 小麦组词 造句 我早餐吃了一碗麦片。 上下结构 gāi 结构 应该 活该 组词 造句 小学生应该好好学习，天天向上。 左右结构 bó 结构 伯伯 大伯 伯父组词 造句 伯伯是我爸爸的哥哥。 左右结构 kè 结构 立刻 刻意 刻刀组词 造句 我立刻把这里收拾干净。 左右结构 tū 结构 突然 突发 突击组词 造句 这件事发生得太突然了。 上下结构 diào 结构 掉色 掉队 掉头组词 造句 这件衣服一下水就掉色了。 左右结构 匹—区 麦—表 突—穷 拦—栏 昨—作 仔—好 比一比 认一认 听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！ 初读课文 整体感知 这是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口 袋麦子驮到磨坊去的时候，被一条小河挡住去路。 老牛说河水 ，松鼠却说河水 ，妈 妈让小马试一试，最后小马过了河。 很浅 深得很 小马为什么要过河？小 马遇到了什么困难？它 是怎么克服的？ 课文解读 老牛说：“水很浅，刚没 小腿，能蹚过去。” 深的很哩！昨天， 我的一个伙伴就是 掉在这条河里淹死 的！ 小马！别过河，别过河，你 会淹死的！ 浅 深 课外拓展 试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。 马棚 愿意 磨坊 驮 挡住 为难 突然 拦住 吃惊 难为情 动脑筋 小心 看图讲故事 为什么同一条河大家的说法却不一样呢？ 深 浅 　 小马从磨坊回 来后，会对妈妈说 些什么？ •河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说的那 样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 •小马向很多人请教，是对的。 •别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 •什么事都要自己尝试，别人的话不可信。 你同意下面的说法吗？说说你的理由。 遇事一定要动脑筋，亲 自试一试 学完这个故事，你明白了什么？ 2.想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松 鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？ 3.回去跟家长讲讲《小马过河》的故事，并续编 故事。想想下次小马遇到困难时该怎么办？你 遇到困难时，又该怎么办？ 1.积累句子：纸上得来终觉浅， 2. 绝知此事要躬行。