四年级上册科学课件-3声音的传播

四年级上册科学课件-3声音的传播

声音的传播 声音可以通过空气传播，但无 法在真空中传播。 得出结论： 固体、液体能传播声音吗？ 活动一：发现沙子、水和空气能传播声音 （猜想和假说——实验验证） （一）认识固体、液体都能传播声音 实验步骤和实验要求 • 第一步：组长分小组，分发物品。 • 第二步：两个同学一组，一位同学在 手持物体靠近耳边，另一位同学在另一 端轻轻敲击物体。做完后两人相互交换 听和敲。要求：保持安静，注意安全。 • 第三步：做完后将你的结果告诉给组 长，组长进行记录。 得出结论： 固体、液体可以传播声音 （二）亲身实验，认识固体、液体、气体传声 效果不同 实验步骤和实验要求 • 第一步：将分别装有沙子、水、和空气的三只塑料 口袋轻轻放在桌面上。 • 第二步：将其中的一只塑料口袋平放在桌上，一只 耳朵轻轻地贴在袋子上，用一只手捂住另一只耳朵。 注意不要压破袋子。 • 第三步：在距离一臂远的地方用另一只手轻轻地敲 桌子。记住声音的大小。 • 第四步：用另外两只塑料袋子重复上面的步骤。注 意安全，保持安静。 • 第五步：找出哪一个传声效果最好？哪个最差？并 将它们排序。注意：由组长安排每人依次做（三种同 时做完），然后将你的结果告诉给组长，组长进行记 录。 好 中 差 固体 液体 气体 声音在不同物质中的传声效果 活动二：游戏——打土电话 拉直”电话线”,老师在 电话线的一端对着话筒 小声说话,另外一名同学 在电话线的另一端用听 筒接听.然后彼此交换听 和说. 声 音 空 气 电话 绳 空 气 人 耳 活动三：自主研究声音的传播方向 声音向四面八方传播 得出结论： 成语故事——伏罂而听 拓展活动 伏罂而听 古时，为防止如果城外的敌人从地下面开凿地 道进来攻击，于是就在城内挖一口井，埋上一个装酒 的大腹小口的坛子（容器）在地下，找一个耳朵很灵 敏的人伏在地上去侦听，就能知道敌人挖的洞穴的位 置，进而才能准确地对付敌人。 挖掘声 土壤和 岩石 罂 空气 人耳 课外作业 想办法使矿泉水瓶中的豆 粒声音变小或消失。