五年级上册数学课件-6 小数四则混合运算 ▏沪教版 (1)

五年级上册数学课件-6 小数四则混合运算 ▏沪教版 (1)

小数的四则混合运算 3.5 － 1.2 ＋ 0.8 ＝ 3.5 － 2 ＝ 1.5 1.6 ＋ 1.4×2 ＝ 3×2 ＝ 6 × 3.5 － 1.2 ＋ 0.8 ＝ 2.3 ＋ 0.8 ＝ 3.1 × 1.6 ＋ 1.4×2 ＝ 1.6 ＋ 2.8 ＝ 4.4 批一批 改一改 36.2×4.2 － 9.18÷4.5 先乘→后除→ 再减 先除→后乘→ 再减 先乘→后减→ 再除 乘除同时算→后减 谁的运算顺序正确？ 看一看 选一选 √ × √ √ 5 × （ 72.5 － 62.5÷12.5×8 ） 运算顺序是怎样的？ 看一看 说一说 （ （ 科马洛夫 前苏联著名宇航员 1967 年 8 月 23 日，遇难 飞船降落系统出现故障 地面操控人员计算的疏忽，据说错点了一个小数点。 0.448÷32 ＝ 4.36×0.25 ＝ 0.32×0.29 ＝ 7.1÷0.25 ＝ 算一算 比一比 A组 B组 4.36×0.25 ＝ 4.3 6 × 0.2 5 2 1 8 0 8 7 2 1 0 9 0 0 1.09 0.32×0.29 ＝ 0.3 2 × 0.2 9 2 8 8 6 4 9 2 8 0.0928 0 0 算一算 比一比 A组 练一练 [0.5×(6 ＋ 0.6) － 0.5]÷0.25 ＝ [0.5× 6.6 － 0.5]÷0.25 ＝ [ 3.3 － 0.5]÷0.25 ＝ 2.8 ÷0.25 ＝ 11.2 数学，总离不开 数 和 运算符号 ， 有时，你是否会觉得很 烦 。 可是， 知道 吗？ 它们的背后， 是有生命的 ， 只要你去了解？ 就蕴含着 四则运算 6 写成罗马数字 Ⅵ ，蕴含着 5 加 1 的意思。 标志着古代文明的进步的 罗马数字 最先流传到阿拉伯， 后来就叫 阿拉伯数字 。 后来， 古印度人发明了 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 它们很 简单 ，却表达了 丰富 的世界！ 中国古代， 四则运算 很早就有了，战国时代的 《 法经 》 中，就有 加、减、乘、除等运算 啦！ 可是，表达的方式很 繁琐 ！ 有没有更加 简单 的表达呢？ 很多的人，想了很多的办法 …… 努力的人， 智慧 会闪光 …… 有人，把 一条横线 与 一条竖线 合并在一起来表示合并的意思，而从加号“ +” 中去掉一竖，就表示拿去的意思。 这就是公元 15 世纪由德国数学家 魏德曼 首创的 加号 “＋”、 减号 “－”。 有人， 因为乘法是一种 特殊的加法 ，把 加号斜过来 写，用以表示乘 这就是公元 17 世纪英国数学家 欧德莱 首创的 乘号 “ ×” 。 这就是公元 17 世纪瑞士数学家 欧德莱 拉恩首创的 除号 “ ÷” 。 有人，用 一道横线 把 两个圆点 分开， 表示 分解 的意思。 还有很多的人 创造了 …… 因为有了这些 简单 的符号， 却能运算出 纷繁复杂 的世界！ 并探索者 宇宙 的奥秘 …… 他们是有 生命 的，有 情感 的 …… 为了 创造 更好的明天， 我们需要 ？   ？ ？ ？ 作业布置 书 P76 ：第 3 大题 书 P77 ：第 5 大题 [ （ 1.8 － 0.6 ） ÷ □ ＋ 2.5 ]×0.4 ＝ 3.4 动脑筋 （ 1.8 － 0.6 ） ÷ （ 3.4 ÷0.4 － 2.5 ） 小数加法 小数减法 小数乘法 小数除法 小数的四则混合运算 验算 运算定律 性质 运算顺序 简便运算 同级，两级，带括号