四年级上册科学课件-3、声音的传播

四年级上册科学课件-3、声音的传播

2.声音的传播 空气 空气 这个现象说 明了什么？ 声音不能在真空中传播。 土电话能传播声音吗？ 1.两名同学合作，一名同学 将纸杯贴紧耳朵，另一名学 生对着纸杯说话。 2.两个纸杯间的线要拉直。 3.尽量小声说话。 我们的发现： 液体可以传播声音吗？ 方法:(1)把音叉和小 锤放入水中,用小锤敲 击音叉发出声音。 (2)不要让音叉和小锤 碰到水槽。 (3)将耳朵贴在水槽外 壁听。 介质 声速(米/秒) 介质 声速(米/秒) 纯水 1490 松木 3320 海水 1520 铜 3810 玻璃 5500 钢 5200 空气 340 铅 1190 声音在各种介质的传播速度 我国古代在城市的攻防战中，防守者 为了及早发现敌人在什么地方挖地道，采 用了“伏婴而听”的方法，制作一个答复 小口的坛子——婴，派一个听觉灵敏的人 去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。 挖掘声通过土壤和岩石这些固体物质向四 面八方传播，传到婴后引起婴壁的振动， 又引起婴内空气的振动，于是空气的振动 把声音传到了人的耳朵，与上一个活动一 同反映出声音可向各个方向传播。 伏罂而听 • 1.声音能在固体、液体、 气体中传播。 • 2.声音可向不同方向、各 个方向传播。 • 3.声音是由物体振动而产 生的。 科 学 道 理 拓展活动 • 想办法使矿泉水瓶中的豆 粒声音变小或消失。 方法 1.在瓶外使用吸声材料松松地包裹。 2.在里面装上满满的水。 3.在里面装上有孔的柔软的材料。