一年级数学下册教案-2 整理和复习-人教版 (33)

一年级数学下册教案-2 整理和复习-人教版 (33)

人教版一年级下册 第六单元 100以内数的加减法(一)‎ 整理和复习 ‎ 教学内容：人教版一年级下册P81页整理和复习第1—4题。‎ 教学目标：使学生进一步巩固100以内的加减口算方法，帮助学生在头脑中获得相对系统的知识结构。‎ 教学重点：整十数加减整十数、两位数加、减一位数和整十数的口算方法。‎ 教学难点：进位加法和退位减法的口算叙述过程。‎ 教具：多媒体课件。‎ 教学过程：‎ 一、口算训练 指名学生口算，通过语言激趣引入今天的教学任务。‎ 二、课件出示81页第1题 ‎1.指名学生口算，然后引导学生观察：这三列分别是两位数加一位数（不进位）、两位数加整十数、两位数加一位数的进位加法。引导学生讨论：‎ 在口算时，比较难的是哪几道题？（引导学生关注进位加法算法的复习）根据学生回答的情况板书。‎ ‎2.（1）哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。‎ ‎ （2）说一说你是怎样计算57+9和75+9的？（进位加法是加法中的难点，学生一边叙述，教师随之板书在黑板上交流。）‎ ‎3.总结计算方法：只有相同数位才能直接相加。‎ 三、课件出示81页第2题 ‎1.指名让学生口算，然后引导学生观察：这三列分别是减法中的哪三种情况？（两位数减一位数（不退位）、两位数减整十数、两位数减一位数的退位减法）。‎ ‎2.哪两道题不太容易算？为什么？引导学生讨论：‎ 在口算时，比较难的是最后一列（引导学生回忆退位减法的计算过程）。‎ ‎3.（1）哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。‎ ‎ （2）说一说你是怎样计算57-9和75-9的？（退位减法是减法中的难点，板书在黑板上交流。）‎ ‎4.总结计算方法：只有相同数位才能直接相减。‎ 四、 课件出示教材81页第3题 让学生说出有括号和没括号的综合算式，不同的运算顺序，然后计算。‎ 五、 课件出示教材81页第4题 ‎1.先审题，然后在书上解答。‎ ‎2.教师巡视，在展台上展示学生的不同解法，师生交流。‎ 六、课件出示教材83页第7题 ‎1.鼓励学生用不同的算法解答。‎ ‎2.集体交流方法。‎ 七、课后小结：‎ 同学们!这节课你学会了什么？‎