北京市海淀区2021届高三上学期期末练习语文试卷答案

北京市海淀区2021届高三上学期期末练习语文试卷答案

1 海淀区 2020-2021 学年第一学期期末练习 高三语文参考答案及评分说明 一、（本大题共 5 小题，共 18 分） 1．（3 分）C 2．（3 分）B 3．（3 分）D 4．（3 分）C 5．（6 分）材料内容要点： 材料一：长江经济带发展要把环境保护摆在优先位置，共抓大保护，不搞大开发。 材料二：长江经济带生态环境恶化，严重威胁国家战略水源地和生态支撑带安全。 材料三：沿江省市探索城市群发展，融合、绿色、联动、创新等形成重要推动力。 关系：略。 【评分说明】内容，3 分；关系，3 分。 二、（本大题共 7 小题，共 26 分） 6．（3 分）B 7．（3 分）D 8．（3 分）D 9.（3 分）B 10．（2 分）参考答案：不因地位贵贱或生死而改变态度 【评分说明】“以”“易意”各1分。 11．（6 分）参考答案： ①孔子时代至西汉，文章注重表现文武之道。②汉代以后，文风凋敝，至南北朝达到极 点。③至唐，韩愈变革，使文风复古。④五代，未能继承韩愈的文风。⑤至宋，等到欧阳修 的文章流行天下，才又无愧于古人。 【评分说明】第一点，2 分；其余四点，一点 1 分。 12．（6 分）参考答案： （3 分）（1）形象：①尽忠 ②行孝 ③守礼 ④自律 【评分说明】①②共 1 分，③和④各 1 分。 若答“恭敬，自律”，一点 1 分，两点 3 分。 （3 分）（2）翻译：这些对于我来说有什么难呢 特点：自信 【评分说明】翻译，1 分；形象，2 分。 三、（本大题共 5 小题，共 26 分） 13．（3 分）C 14．（3 分）A 15．（6 分）答案示例： “锁”字更好。远离官场、隐居山林，虽能带给作者精神愉悦，但官场纷乱，忧愁只能 被暂时锁住、封存，无法彻底消除。“锁”字化抽象为形象，生动表现出诗人为国忧虑的深 重，无力改变现实的无奈以及出世入仕的矛盾心理。 “销”字更好。诗歌最后两句写以远离官场、归隐山林的选择来消除心中的忧愁和身体 的疾痛，这与开篇的雪映青山、江村美景形成呼应，体现出山水自然对诗人的巨大吸引力和 精神抚慰作用。与“安得”一起，强化了对归隐的渴望之情。 2 【评分说明】“内容、情感、效果”三个角度，各 2 分。 16．（8 分） ①梧桐更兼细雨 莫听穿林打叶声 ②后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 ③尽吾志也而不能至者 可以无悔矣 ④青山遮不住 毕竟东流去 【评分说明】每句 1 分；有错别字或多字、少字，该句不得分。 17. （6 分） 答题示例一： 知心，是指宝黛二人不仅心意相通、彼此理解，而且在为人处世上志趣相投、思想一致。 例如，宝玉一见《桃花行》便知是黛玉所作，不觉落下泪来。可见宝玉素日深知黛玉曾经离 丧，对其内心的孤独哀怨感同身受。又如，黛玉从不像宝钗、湘云那样劝宝玉走仕途经济之 路，宝黛二人因为共有不愿与世俗同流的人生追求，关系更加亲密。 答题示例二： 知心，是指宝黛二人能相互理解、领会彼此的心意，因此有一种精神上的默契。例如宝 玉挨打后，黛玉肿着眼睛来劝宝玉，宝玉立刻明白她是为自己受伤而难过、担忧，便立刻说 “你放心”；而黛玉在收到宝玉送来的两块旧帕子后，也立刻明白了宝玉的一片体贴之意。 可见他们的交流无需借助太多语言。若无心有灵犀的契合，便难达到神交的境界。 【评分说明】例子 2 分，理解分析 4 分。 四、（本大题共 4 小题，共 15 分） 18．（2 分）A 19．（3 分）C 20.（4 分）参考答案： ①创造者以微末生命，在偏远之地创造出伟大的人类文明。 ②守护者甘于清寒，默默奉献，穷尽一生来守护敦煌文化。 ③策展者出于强烈的兴趣而结缘、研究，积极筹划文化展览。 ④“我”毅然抛开繁杂的工作，到敦煌感受璀璨文化的魅力。 【评分说明】一点 1 分。 21.（6 分）答案要点： 含义： ①敦煌通亮、澄澈、热烈的阳光及当地独特的自然人文环境。 ②在敦煌璀璨的文明遗产的照拂下，人们获得了坚定的力量。 效果： 富有意韵美；激发读者阅读兴趣；虚实结合，凸显主题。 【评分说明】“含义”和“效果”，各 3 分。 五、（本大题共 3 小题，共 65 分） 22．（5 分） （3 分）（1）A （2 分）（2）参考答案： 景区巡护人员发现后立即制止，并劝导他们离开钙华保护地带 3 23．（10 分） 一类卷（8—10 分），符合题意，内容充实，结构完整，表达流畅，较有文采。 二类卷（5—7 分），基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。 三类卷（1—4 分），偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。 24.（50 分） 评分参考 类别 评分要求 评分说明 一类卷 （42—50 分） 符合题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以 46 分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有 文采的作文可得 48 分以上。 二类卷 （33—41 分） 符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以 37 分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方 面比较突出的作文可得 39 分以上。 三类卷 （25—32 分） 基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以 29 分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方 面较好的作文可得 31 分以上。 四类卷 （24—0 分） 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以 24 分为基准分浮动。 说明：作文没写题目，扣 2 分。每 3 个错别字减 1 分，重复的不计，扣满 3 分为止。字 数不足，每少 50 个字减 1 分。 附录：文言文参考译文 欧公过去做颍州太守，喜欢那里的风土人情，于是想在那里筑屋定居。等到退休归颍， 住室还未修好。（他）住在这里怡然自乐，不以为意。欧公在滁州，自号“醉翁”，在琅琊山 建亭，就用“醉翁”命名。晚年又自号“六一居士”。他说：“我有《集古录》一千卷，藏书 一万卷，有琴一张，有棋一局，常置酒一壶，我老在这些之中，所以自号‘六一’”。自作了 一篇《六一居士传》，刻在石上，又把自己的文集命名为《居士集》。在颍州住了一年后去世， 享年六十六岁，赠太子太师，谥号“文忠”。天下学者闻此噩耗，没有不流泪哀悼他的。后 因诸子而赠太师，追封兖国公。 欧公在文学上，天才有余，繁简得当，从容不迫，文字蕴藉，以义理胜，无论长短，无 所不能。有想效法的，不是怪异就是俗气，不是杂乱就是浅陋，总是赶不上他，所以独步当 时。就是到古人中去寻找可相比的，也是不可多得。欧公在“六经”中，擅长《易经》《诗 经》《春秋》，他的见解，多古人所未发。曾奉旨撰写《唐书》中的本纪、表、志，自撰《五 4 代史》。所写本纪，法严辞简，常用《春秋》笔法，他的“表、传、志、考”和司马迁、班 固的不相上下。 欧公对朋友诚笃，不因地位贵贱或生死而改变态度。尹师鲁，石守道、孙明复、梅圣俞 死后，欧公都照管他们的家庭，或向朝廷上言，让他们的子弟作官。尤其奖励文士，一有长 处，必定极口称赞，生怕别人不知道。欧公前后做过七郡太守，他为官严明而不失宽厚，宽 简而不废弛，吏民安定，滁州、扬州的百姓甚至为欧公生前立庙。 过去孔子生于衰败的东周却懂文武之道，他说：“文王死后，文化就没有了吗？”虽说 一时诸侯不用孔子，他的功业未能在天下显现，但他的文章终不可被掩盖。孔子去世后，众 弟子如子贡、子夏，都因文学而闻名于世。传下几代后，子思、孟子、荀子都成了诸侯之师。 秦人虽使儒者处于极端困难的境地，儒家也不能被废。等到汉高祖以武力平定天下，动乱未 停，叔孙通、陆贾等人，用《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》来补救政教的缺失了。这以后 贾谊、董仲舒相继起来，西汉的文章，后世不能比。大概孔子的遗风，影响到了这种程度。 从汉朝以来，经过魏晋南北朝，文章写作的弊病达到极点。虽有唐代贞观、开元的盛世， 但文气（仍然）衰弱，张说、苏颋之流，力振衰风，终不能振起。只有韩愈变革文风，使之 复古，阻挡每况愈下的颓势，使东流大海，于是恢复了西汉旧观。从韩愈以来，五代相承， 天下人不知道怎么写文章。宋开国皇帝治国，在礼文法度方面，直追汉唐，但所谓文章之士 不过杨亿、刘筠而已。等到欧公的文章流行天下，才又无愧古人。呜呼！从孔子至今，千百 年间，文章废而又兴，只出了韩愈、欧阳修啊。这难道是偶然吗？