八年级上物理课件1 全章高频考点专训（一）1_苏科版

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第一章 声现象 SK版 八年级上 1 2 3 习题链接 提示：点击 进入习题 答案呈现 A 4 5 6 B B 1．在一只玻璃杯中先后装入不同体积的水，用细棒轻轻敲 击，会听到不同频率的声音．与此类似，当医生在给 病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击病人 腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”．医生 主要是根据什么来判断病人腹部是否有积水的(　　) A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．声音是否悦耳动听 【方法规律】类比法．将“叩诊”和“声音的小实 验”类比，解题的关键在于对小实验进行正确的分 析．信息“玻璃杯中先后装入不同体积的水，用细 棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音”，声音的三 要素和“频率”相关的只有“音调”．显然，玻璃 杯中水的体积不同时，敲击时听到的声的音调不 同．由题中的信息可知“叩诊”的原理和前面敲玻 璃杯实验类似，医生是通过声音的音调的变化来判 断病人腹部是否有积水的． 【答案】B 2．如图所示是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁 护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁 护栏．此过程中发生变化的是声音的(　　) A．音调 　 　 B．音色 C．响度 　 　 D．音色和响度 【点拨】弦乐器的音调和琴弦的长短有关，把长短 不同的铁护栏和弦乐器类比，可知敲击长短不同的 铁护栏，声音的音调不同． 【答案】A 3．小夏在研究口琴的发声原理时， 拆掉了口琴外壳， 发 现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图 所示)．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出 声音．对不同气孔吹气，改变了声音的________；在 同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 ________． 音调 响度 【点拨】对于口琴会有很多同学误认为是空气柱振 动发出声音，其实不是．根据试题中的信息可知， 口琴是通过长短不同的铜片振动发出声音的，在此 应将其与教材中运用“钢质刻度尺探究音调的实验” 相类比，不难发现长短不同的铜片振动发出声音的 音调是不相同的． 4．小明做真空罩闹钟实验，如图所示． (1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内 空气的过程中，会听到铃声逐渐变________． (2)再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声 逐渐变________． 小 大 (3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越________ ；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音 了． (4)结论：___________________________.声音不能在真空中传播 小 5．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验 中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒 乓球被多次弹开．这样做是为了(　　) A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声 【方法规律】探究声音产生的过程中，要注意用乒 乓球、小纸屑等将发声物体的微小振动转化为容易 观察的现象，这种方法称为转换法，设计探究声音 产生的实验方案时，要善于运用转换法． 【答案】B 6．李想同学家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇 叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重．李 想打算制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料(衣 服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音 性能好的材料作为耳罩的填充物． (1)准备的实验器材除了待测的材料外，还有音叉、机械闹 钟、鞋盒．其中适合作为声源的是___________．机械闹钟 (2)李想将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料．设 计了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的方案是 (　　) A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度 B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止， 比较此处距鞋盒的距离． B (3)实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最 好的是____________．实验隐含的物理方法有 ______________________________． 泡沫塑料 控制变量法、比较法 待测材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 距离 较长 长 短 【点拨】(1)机械闹钟可以提供持续的、响度大 小不变的铃声．(2)方法A的缺点是：当声音的 响度相差很小时，人无法作出准确的判断．(3) 泡沫塑料作为隔音材料时，听不到声音的距离 最短．