2020-2021学年高一地理新教材鲁教版必修第一册学案：第二单元 第一节 第四课时 大气的水平运动

2020-2021学年高一地理新教材鲁教版必修第一册学案：第二单元 第一节 第四课时 大气的水平运动

www.ks5u.com 第四课时　大气的水平运动 ‎【热点链接】　2019年我国风电发电量4 057亿千瓦时，占全部发电量的5.5%；其中，内蒙古风电发电量为666亿千瓦时，居全国首位。内蒙古风力发电量大，主要自然原因是什么？‎ 提示　内蒙古位于我国北部，靠近冬季风的源地，多大风；地形起伏小，对风的阻力小。‎ 课程标准 学业质量标准 核心素养定位 运用示意图等，说明大气水平运动原理，并解释相关现象。‎ 水平1：结合示意图，认识影响大气水平运动的三个力。‎ 水平2：结合示意图，分析影响大气水平运动的三个力的特点及与风向﹑风速的关系。‎ 水平3：结合等压线图，判断不同条件下的风向和风速。‎ 水平4：运用相关图表，分析影响风力大小的因素。‎ 综合思维：能够在等压线图中，分析风向、风速。‎ 地理实践力：通过观察相关地理现象，推测风向和风速。‎ 大气的水平运动——风 ‎1.形成风的直接原因：水平气压梯度力。‎ ‎2．三种作用力及特征 字母 作用力 特征 A 水平气压 梯度力　‎ 垂直于等压线，并由高压指向低压 B 地转偏向力 始终与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏 C 摩擦力 始终与风向相反，可减小风速 ‎3．风向 理想风 风向与水平气压梯度力的方向一致 高空风 风向与等压线平行 近地面风 风向与等压线斜交 ‎1.判断正误。‎ ‎(1)形成风的根本原因是水平气压梯度力。(×)‎ ‎(2)海拔越高，摩擦力越小。(√)‎ ‎(3)摩擦力只影响风速，不影响风向。(×)‎ ‎　‎ ‎2．关于地转偏向力的叙述，正确的是(　　)‎ A．与风向垂直 B．北半球左偏 C．南半球右偏 D．与风向相反 答案　A 解析　地转偏向力与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏。‎ ‎3．下列关于风的说法，正确的是(　　)‎ A．风向是指风的去向 B．风包括大气的垂直运动 C．风的强弱受水平气压梯度力影响 D．风向与等压线斜交 答案　C 解析　风向是指风的来向，A项错误；风指的是大气的水平运动，不包括大气的垂直运动，B项错误；风的强弱受水平气压梯度力影响，C项正确；近地面风向与等压线斜交，高空风向与等压线平行，D项错误。‎ ‎4．地面状况对风力大小有何影响？‎ 提示　地面状况不同，摩擦力不同，对风速的影响不同。如海洋摩擦力小，风力大。‎ 主题探究　风的形成 风是在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用下形成的。如图为风的形成示意图。‎ 据此探究下列问题：‎ ‎(1)判断图中四个箭头的含义。‎ ‎(2)比较图中A、B两处风力大小，并说明理由。‎ ‎(3)该图表示的是________(填“南”或“北”)半球，请说明判断理由。‎ ‎(4)判断该图表示的是________(填“近地面”或“高空”)，请说明判断理由。‎ ‎[成果展示]　(1)a为水平气压梯度力，b为风向，c为地转偏向力，d为摩擦力。‎ ‎(2)B处风力大。B处等压线密集，水平气压梯度力大。‎ ‎(3)北　风向右偏。‎ ‎(4)近地面　风向与等压线斜交。‎ ‎1．影响风的三种作用力 ‎2．两种典型风向 位置 作用力 示意图(北半球)‎ 风向特点 近地面 水平气压梯度力，地转偏向力，摩擦力 由高压指向低压，斜穿等压线 高空 水平气压梯度力，地转偏向力 风向与等压线平行 下图为北半球等压线图(单位：hPa)。读图并结合所学知识，回答(1)～(2)题。‎ ‎(1)如果图示等压线位于近地面，F1、F2、F3为A处空气所受的外力，则F1、F2、F3依次为(　　)‎ A．摩擦力、水平气压梯度力、地转偏向力 B．水平气压梯度力、摩擦力、地转偏向力 C．地转偏向力、摩擦力、水平气压梯度力 D．摩擦力、地转偏向力、水平气压梯度力 ‎(2)如果图示等压线位于高空，F1为水平气压梯度力，则风向是(　　)‎ A．① B．②‎ C．③ D．④‎ 大气水平运动的受力分析 类题透析 思路点拨 近地面 北半球，风向右偏；受三个力的影响，风向与等压线斜交。‎ F1垂直于等压线，表示水平气压梯度力；北半球风向右偏，F2应与风向相反，表示摩擦力；F3与右偏的风向垂直，表示地转偏向力。‎ 高空 受两个力的影响，风向与等压线平行。‎ ②④与等压线平行，②表示南半球，④表示北半球。‎ ‎[答案]　(1)B　(2)D 主题探究　等压线图的判读 下图为世界部分区域某时海平面等压线(单位：hPa)示意图。‎ 据此探究下列问题：‎ ‎(1)判断A、B两地气压差值。‎ ‎(2)判断C地的风向。‎ ‎(3)比较C、D两地风力大小，并说明判断理由。‎ ‎(4)比较台湾海峡与日本海南部风力大小，并说明判断理由。‎ ‎[成果展示]　(1)5～10 hPa。‎ ‎(2)偏东风。‎ ‎(3)C地风力大。C地等压线密集，水平气压梯度力大，风力大。‎ ‎(4)台湾海峡风力大。台湾海峡等压线密集，水平气压梯度力大；吹东北风，受海峡狭管效应的影响，风力大。‎ ‎1．判读气压形式 ‎(1)低压中心(如图中乙处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压低(中心为上升气流)。‎ ‎(2)高压中心(如图中甲处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压高(中心为下沉气流)。‎ ‎(3)高压脊(如图中丙处)：高气压延伸出来的狭长区域，等压线弯曲最大处的连线叫脊线。‎ ‎(4)低压槽(如图中丁处)：低气压延伸出来的狭长区域，等压线弯曲最大处的连线叫槽线。‎ ‎(5)鞍：两个低压和两个高压交错相对的中间地带，其气压值比高压中心低比低压中心高。‎ ‎2．判断风向 首先明确高低气压；其次确定水平气压梯度力的方向；最后根据南、北半球画出风向。‎ 注：北半球用右手，掌心向上，四指指向为水平气压梯度力方向，拇指指向为近地面风向。‎ ‎3．判断南、北半球 ‎(1)风向在水平气压梯度力的右侧——北半球。‎ ‎(2)风向在水平气压梯度力的左侧——南半球。‎ ‎4．判断风力(风速)大小 ‎(1)根据等压线判断：等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小。‎ ‎(2)根据摩擦力判断：摩擦力大，风力小。‎ ‎5．判断季节 ‎(1)夏季(北半球7月、南半球1月)：大陆内部一般为低压。‎ ‎(2)冬季(北半球1月、南半球7月)：大陆内部一般为高压。‎ 如图是东亚局部地区某日8时气压分布图(单位：hPa)。读图，回答(1)～(3)题。‎ ‎(1)图中甲、乙两地气压差最可能是(　　)‎ A．12 hPa B．13 hPa C．14 hPa D．15 hPa ‎(2)此时，台湾海峡的风向是(　　)‎ A．西风 B．南风 C．北风 D．东风 ‎(3)此时，甲、乙两处风速的比较及成因的组合，正确的是(　　)‎ ‎①甲＞乙　②甲＜乙　③甲处水平气压梯度力大，摩擦力小　④乙处水平气压梯度力大，摩擦力小 A．①③ B．①④‎ C．②③ D．②④‎ 风力、风向的分析 类题透析 思路点拨 等压距为2 hPa。‎ 甲地气压为1_010 hPa，乙地气压为1_022～1_024 hPa，气压差为12～14 hPa。‎ 受地转偏向力的影响，北半球右偏，风向与等压线斜交。‎ 台湾海峡西侧气压高，东侧气压低，则台湾海峡处的风向为北风。‎ 等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；摩擦力大，风力小。‎ 甲处等压线密集，乙处等压线稀疏；甲处位于海洋，乙处位于陆地，甲处摩擦力小于乙处。‎ ‎[答案]　(1)B　(2)C　(3)A 教材活动巧点拨 ‎[教材第33页活动]‎ 思路点拨　1.大气只受水平气压梯度力的作用，风向与等压线垂直，由高压指向低压。‎ ‎2．高空大气受水平气压梯度力、地转偏向力的作用，风向逐渐偏离水平气压梯度力的方向，最终风向平行于等压线。近地面大气受水平气压梯度力、地转偏向力和地面摩擦力的作用，风向与等压线斜交。‎ ‎3．在南半球，近地面的风受到水平气压梯度力、向左偏转的地转偏向力和摩擦力的共同作用，风向与等压线斜交；高空的风受到水平气压梯度力和向左偏转的地转偏向力的共同作用，风向最终与等压线平行。画图如下：‎ 核心素养速提升 素养提升1　综合思维 读高空风向示意图，完成1～3题。‎ ‎1．关于图中箭头含义的说法，错误的是(　　)‎ A．甲—水平气压梯度力 B．乙—地面摩擦力 C．丙—风向 D．乙—地转偏向力 答案　B 解析　读图可知，甲垂直于等压线，并由高压指向低压，表示水平气压梯度力；高空不受地面摩擦力的影响，风向与等压线平行，丙表示风向；乙与风向垂直，表示地转偏向力。‎ ‎2．此图表示的半球是(　　)‎ A．东半球 B．西半球 C．南半球 D．北半球 答案　D 解析　读图可知，风向右偏，故此图表示北半球。‎ ‎3．随着海拔的升高，风向与等压线的夹角(　　)‎ A．先变大后变小 B．先变小后变大 C．逐渐变小 D．逐渐变大 答案　C 解析　随着海拔的升高，地面摩擦力对风向的影响越来越小，风向逐渐趋向平行于等压线，故风向与等压线的夹角逐渐变小，C项正确。‎ 素养提升2　区域认知 下图为某地等压线图，图中箭头表示风向。读图，回答1～2题。‎ ‎1．关于甲地的说法，正确的是(　　)‎ A．为北半球的高压中心 B．为北半球的低压中心 C．为南半球的低压中心 D．为南半球的高压中心 答案　D 解析　根据风从高压区吹向低压区可知，甲地为高压中心；水平气压梯度力垂直于等压线并由高压指向低压，图中风向左偏，甲地位于南半球，故D项正确。‎ ‎2．关于A、B两地的说法，正确的是(　　)‎ A．A地吹西北风，风力大于B地 B．A地吹东南风，风力大于B地 C．A地吹西南风，风力大于B地 D．A地吹东北风，风力小于B地 答案　B 解析　由上题分析可知，该地位于南半球。画出A地水平气压梯度力，并向左偏转，则该地吹东南风；A地等压线密集，水平气压梯度力大，风力大，B 项正确。‎ 素养提升3　地理实践力 ‎1．选择某天多个时间点，判断学校五星红旗的飘向，并归纳一天内红旗飘向的变化特点。‎ ‎2．收看天气预报，认识天气预报中的常见符号，特别是天气预报中的风向和风力符号。‎ 　时间：45分钟　　满分：100分 探究点 题号 风的形成 ‎1，2，3，6，7，13‎ 等压线图的判读 ‎4，5，8，9，10，11，12，14‎ 一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分，每小题只有一个选项符合题目要求)‎ 读某地大气水平运动的受力情况示意图，回答1～3题。‎ ‎1．(综合思维)图中字母a代表的是(　　)‎ A．水平气压梯度力 B．地转偏向力 C．摩擦力 D．近地面风向 答案　B 解析　先判读特征最明显的水平气压梯度力，垂直于等压线，由高压指向低压，为d。风向与等压线斜交，由高压指向低压，故c为风向。与风向垂直的是地转偏向力，故a为地转偏向力。与风向相反的是摩擦力，即b为摩擦力。‎ ‎2．(综合思维)对风的速度有影响的力是(　　)‎ A．a、d B．a、b C．b、d D．b、c 答案　C 解析　水平气压梯度力是形成风的直接原因，对风速、风向都有影响；地转偏向力只影响风向；摩擦力影响风向和风速。‎ ‎3．(区域认知)图示区域不可能位于(　　)‎ A．中国 B．美国 C．俄罗斯 D．阿根廷 答案　D 解析　读图可知，风向右偏，说明图示区域位于北半球，阿根廷位于南半球，故D项符合题意。‎ 下图示意某区域某月近地面等压线，图中N地气压高于P地。读图完成4～5题。‎ ‎4．(综合思维)N地风向为(　　)‎ A．东北风 B．东南风 C．西北风 D．西南风 答案　A 解析　由题意可知，P地气压低于N地，则N地的水平气压梯度力垂直于N处的等压线，且由北指向南；根据纬度可确定该地位于北半球，在地转偏向力的影响下，风向右偏，因而N地风向为东北风。‎ ‎5．(综合思维)M、N、P、Q四地中，风力最强的是(　　)‎ A．M地 B．N地 C．P地 D．Q地 答案　D 解析　四地中，Q地等压线最密集，水平气压梯度力最大，风力最强。‎ 下图示意某等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时O点空气运动的可能方向。据此完成6～7题。‎ ‎6．(综合思维)若此图表示北半球，PM>PN，则O点风向为(　　)‎ A．⑥或⑦ B．②或⑥‎ C．④或⑧ D．③或④‎ 答案　A 解析　北半球近地面的风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响，风向斜穿等压线；高空受水平气压梯度力和地转偏向力影响，风向平行于等压线。‎ ‎7．(综合思维)若此图表示高空等高面，PM

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