八年级下语文课件列夫 托尔斯泰 (3)_鲁教版

八年级下语文课件列夫 托尔斯泰 (3)_鲁教版

11.列夫·托尔斯泰 茨威格 学习目标 1.识记重点的字词。 2.了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境 界。 3.品味语言，学习课文运用神奇的夸张和连 珠的妙喻描写形貌的手法。 4.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 　 　　　　　 列夫·托尔斯泰 　 托尔斯泰（1828—1910）是 一位文学巨匠，创作了世界文学 中第一流的作品。他在俄国文坛 驰骋了近60年，创作了大量的文 学作品，题材广泛，体裁多样， 可以说是浩如烟海，其中以《战 争与和平》《安娜·卡列尼娜》 《复活》最为著名。 　 托尔斯泰的作品纵 然其中有反动的和空想 的东西，但仍不失为世 界进人类的骄傲，他已 被公认是全世界的文学 泰斗。 　　列夫·托尔斯泰被 列宁称为“俄国革命的 镜子”。 托尔斯泰一生都致力 于寻求和谐的社会秩序， 尤其是到了晚年，托尔斯 泰坚决地站到农民的立场 上来，强烈反对土地私有 制，主张博爱，从宗教、 伦理中寻求解决社会矛盾 的道路。 　　列夫·托尔斯泰逝世以后， 遵照他的遗嘱，遗体安葬在一 个小森林中，没有墓碑，没有 十字架，茨威格称之为世间最 美的坟墓。 作者简介 斯蒂芬·茨威格（1881— 1942），奥地利作家。擅长写 小说、人物传记，也写诗歌、 戏剧、传记、散文特写和翻译 作 品 。 作 品 有 《 月 光 小 巷 》 《看不见的珍藏》《一个陌生 女人的来信》《象棋的故事》 等。 读准字音 胡髭（ ） 长髯（ 　） 鬈发（ ） 黝黑（ ） 滞留（ ） 愚钝（ ）　 禁锢（ ） 犀利（ ） 侏儒（ ） 酒肆（ ） 尴尬（ ）（ ） 锃亮（ ） 甲胄（ ）　 粲然（ ） zī rán quán yǒu zhì dùn gù càn zhòu zèng gān sì rú xī gà 词语解释 黝黑： 滞留： 愚钝： 器宇： 禁锢： 轩昂： 黑；黑暗。 停留不动。 愚笨；不伶俐。 人的外表；风度。 束缚，限制。 形容精神饱满，气度不凡。 侏儒： 酒肆： 尴尬： 炽热： 粗制滥造： 藏污纳垢： 身材异常矮小的人。 酒馆。 处境困难，不好处理。 指产品制作粗劣，不讲究质量。 比喻包容坏人坏事。 极热。 郁郁寡欢： 鹤立鸡群： 正襟危坐： 诚惶诚恐： 心情不舒畅，不快乐。 比喻一个人的才能或仪表在一群 人里头显得很突出。 理好衣襟端端正正坐着。形容 严肃庄重的样子。 惶恐不安。 广袤无垠： 颔首低眉： 无可置疑： 黯然失色： 广阔无边。古代以东西长度为 “广”，南北长度为“袤”。 低着头显得很谦卑恭顺的样子。 没有什么可被怀疑。 用以表示相形之下暗淡无光。 整体感知 　　文章分为两个部分： 　 第一部分（1—5）主要刻画了托 尔斯泰的外貌特征。 　　第二部分（6 — 9）着重刻画托尔 斯泰的眼睛。 　　思考：文章分为几个部分？每 部分的主要内容是什么？ 思考： 　　托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文 学中第一流的作品。作者不仅为我们展现了托 尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔 斯泰深邃的精神世界。文章的字里行间渗透着 作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。 文章表达了作者怎样的思想感情？ 1. 请用原文语句说说课文的第一 部分具体刻画了托尔斯泰怎样的 外貌特征。 研读赏析 鬈发： 须 发 像 热 带 森 林像泡沫 胡须：浓密 犹如滔滔白浪 面容表情：忧郁 愚钝和压抑没有光彩 长相平平 穿戴 职业 在事实上说明 皮肤： 鼻子： 耳朵： 脸颊： 嘴唇： 面 部 特 征 厚 凹陷 招风耳 宽 狮子鼻 塌 脏 缺少光泽像村舍外墙 额头： 像树柴 拜访者的态度：疑 惑 惊 讶 尴 尬 　　2. 课文前半部分对于托尔斯泰的肖 像描写运用了什么修辞手法？突出了哪两 个方面的特点？它们分别对塑造人物形象 有何作用？ 平庸丑陋 大众化 灵魂的高贵, 眼睛的精美 是人民大众的 普通一员,与 俄国人民同呼 吸共命运 反衬 说明 欲 扬 先 抑 比 喻 和 夸 张 联 袂 运 用 眼 睛 目光犀利深刻，具有 准确的洞察力。 蕴藏着丰富感情 威力 赞美托尔斯泰犀利的眼光， 揭示他人生的不幸。 3. 课文第二部分是从哪几个方面描写托尔斯 泰的眼睛的？ 4. 文章为什么重点写托尔斯泰的眼睛？ 　　眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的内 心世界，通过眼睛充分地表现出来。作者 这里对托尔斯泰眼睛的描写，已不再限于 肖像描写了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰 作为伟大的文学家，对他所处的时代做出 了准确、深入、全面的描绘，是时代的代 言人。 揣摩和品味语言： 1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 　　高尔基的这句话用夸张恰当地道出了托 尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位 的观察力。 2. ……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世 间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精 确无误的频波。 　　托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、 人间事态的观察和研究，同时又用他的艺术巨笔 把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要 求。 3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人 时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正 好刺中他的心窝。 　　写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作 家，对现实的批判是极其深刻而准确的。 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支 配整个世界及其知识财富”，可见他是幸 福的；但另一方面又说他得不到“属于自 己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样 理解作者所说的幸福的含义？ 拓展延伸 不矛盾。幸福的标准是能认识事物，认识世界， 那么托尔斯泰这个智者能看清真相，他是幸福的。 从另一方面说，托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪 和苦难，看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽最 大的努力去改变它却徒劳无功，这是痛苦的。托尔 斯泰是不幸的，从托尔斯泰晚年厌弃贵族生活，毅 然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后离家出走， 客死在火车站这一经历可以看出这一点。 布置作业 1.有计划地阅读代表托尔斯泰艺术高峰的三部小 说《战争与和平》《安娜卡·列尼娜》《复活》， 进一步了解这位文学泰斗的风采。 2.查阅有关资料，试写一篇文章：托尔斯泰究竟 是幸福还是不幸？