人教版必修3课时作业：第1课　林黛玉进贾府 Word版含解析

人教版必修3课时作业：第1课　林黛玉进贾府 Word版含解析

第一单元 中外小说 课时作业 1 林黛玉进贾府 第一课时 基础巩固 一、积累运用 1．下列加点字注音完全正确的一组是( B ) A．阜．盛(fǔ) 敕．造(chì) 规矩．(ju) 龌龊．(chuò) B．两靥．(yè) 忖．度(cǔn) 钗．钏(chāi) 錾．银(zàn) C．怯．弱(què) 纳罕．(hǎn) 盥．沐(guàn) 呜咽．(yè) D．憨．顽(hān) 嬷嬷．(mó) 惫．懒(bèi) 懵．懂(měng) 解析：A 项，“阜”应读“fù”；C 项，“怯”应读“qiè”；D 项，第二个“嬷”应读“mo”。 2．下列词语中，错别字最多的一组是( A ) A．疯癫 撕混 轩俊 顶力相助 B．璀灿 暮蔼 内帏 脍炙人口 C．牍职 翠幄 庑门 无与论比 D．宫绦 盘螭 璎珞 功名利碌 解析：A 项，“撕”应为“厮”，“俊”应为“峻”，“顶”应 为“鼎”；B 项，“灿”应为“璨”，“蔼”应为“霭”；C 项，“牍” 应为“渎”，“论”应为“伦”； D 项，“碌”应为“禄”。 3．下列句中加点的词语，解释不正确的一项是( C ) A．第三个身量未足，形容．．尚小。(形体容貌) B．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流．．态度。(风韵) C．丫头老婆．．们不好了，也只管告诉我。(妻子) D．我带了外甥女过去，倒也便宜．．。(方便) 解析：老婆：年老的女仆。 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( D ) ①第一个肌肤微丰……第二个削肩细腰……第三个身量未足，形 容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的________。 ②不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，________着三个姊妹 来了。 ③天下真有这样________的人物，我今儿才算见了！况且这通身 的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿…… ④天下无能第一，古今________无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此 儿形状！ A．装饰 簇拥 标志 不肖 B．妆饰 蜂拥 标致 不孝 C．装饰 蜂拥 标志 不孝 D．妆饰 簇拥 标致 不肖 解析：①装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观； 装饰品。妆饰：打扮；打扮出来的样子。②簇拥：(许多人)紧紧围着。 蜂拥：像蜂群似的拥挤着(走)。③标志：表明特征的记号或事物；表 明某种特征。标致：相貌、姿态美丽(多用于女子)。④不肖：品行不 好(多用于子弟)。不孝：不孝顺；旧时父母丧事中儿子的自称。 5．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( C ) A．众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅 之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比．．．．，两边厢房鹿顶耳 房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。 B．在场的所有人都低下了头，敛声屏气．．．．，用一分钟的默哀，向 逝世的音乐之王迈克尔·杰克逊送上最真诚的缅怀，他是全球以个人 名义捐助慈善的金额最多的人。 C．神仙鬼怪当然是不经之谈．．．．，但从中可见如诗之在唐，词在宋 代也十分普及，似好风之吹遍大地，繁花之盛开原野。 D．火树银花的除夕夜，全国 68 个城市雾霾锁城，百姓在有天．． 无日．．中迈入祥和的新年。 解析：A 项，鳞次栉比：形容房屋等建筑物像鱼鳞和梳子齿那样 密密地排列着。不合语境。B 项，敛声屏气：抑制语声和呼吸。形容 畏惧、小心的样子。不合语境。C 项，不经之谈：荒诞的、没有根据 的话。使用正确。D 项，有天无日：比喻社会非常黑暗，没有公道。 与“祥和”不搭配。 6．下列各句中，没有语病的一项是( D ) A．关于《红楼梦》后 40 回的作者是谁这个问题，红学家历来 有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。 B．在《红楼梦》中，曹雪芹对人的情感世界的刻画与对整个社 会及其文化传统的反省结合起来，极大地提高了作品的艺术价值。 C．通州区潞城镇，位于首都百里长安街延长线东端，下辖 54 个行政村，是北京城市副中心建设的一个重要项目。 D．尽管顶着诺贝尔文学奖的光环，莫言的作品仍然遭到书店退 货，这成为文学书籍市场滞销最新的、令人多少有点吃惊的案例。 解析：A 项，句式杂糅。“现在大家一般采用的是以高鹗续作这 一说法为准”杂糅，可改为“现在大家一般采用的是高鹗续作这一说 法”，或“现在大家一般是以高鹗续作这一说法为准”。B 项，成分 残缺。“曹雪芹对人的情感世界的刻画……结合起来”缺少介词，应 在“曹雪芹”后加“把”或“将”。C 项，搭配不当。“通州区潞城 镇”与“重要项目”主宾搭配不当。 7．填入下面横线处的句子，正确的一项是( D ) 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。 潦倒不通世务，________！ A．那管世人诽谤。行为偏僻性乖张，愚顽怕读文章 B．愚顽怕读文章。那管世人诽谤，行为偏僻性乖张 C．行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。愚顽怕读文章 D．愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤 解析：与“潦倒不通世务”结构一致的是“愚顽怕读文章”，排 除 A、C 两项；“潦倒不通世务”“愚顽怕读文章”都是指行为，根 据语意连贯原则，后一句应为“行为……”，排除 B 项。 二、课内阅读 阅读下文，完成 8～11 题。 ……黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那 里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便 命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看，已换了冠 带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发， 总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角； 身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符 等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得 面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉 梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。 后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰： 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。 潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。 天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ 贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝 玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕 归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含 情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时 如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是 胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着 面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母 笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边 坐下，又细细打谅一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾 读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那 两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉 笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。 宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’ 况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只 恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只 我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛 玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来 那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来， 摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说 ‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去 拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦 摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有， 我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好 东西。”…… 8．文中画线部分对林黛玉的肖像描写，运用了哪些修辞手法？ 有什么作用？ 答：修辞手法：对偶、比喻、对比。 作用：细致地描绘了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风采，表现了 黛玉弱不禁风、美貌多情的外在美，也表现了她超凡脱俗、多愁善感 的内在性格。 9．宝玉给黛玉取字“颦颦”，并说“岂不两妙”，这“两妙” 指什么？ 答：①与黛玉的名字有联系；②与黛玉“眉尖若蹙”的神态有联 系。 10．作者写宝玉对《四书》以外的书籍的评论，是为了表明什么？ 答：宝玉认为儒家经典杜撰的太多，表明他对儒家经典极为不恭， 也表现了他对仕途极其厌弃。从而表现了宝玉蔑视权威、不同流合污 的叛逆性格。 11．请结合你对《红楼梦》的了解，探究“宝黛初会”在全书中 的作用。 答：①宝黛初会，二人就心有灵犀，这为后文宝黛爱情故事的发 展做了铺垫。②照应了第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给二人的 关系蒙上了一层浪漫主义色彩。 三、语言表达 12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。 曹雪芹在塑造《红楼梦》中的人物时很多时候运用了对比的手法。 比如黛玉与宝钗：黛玉是在作诗，宝钗是在做人；黛玉要的是恋爱， ①宝钗要的是婚姻；黛玉的生命是为了开花，宝钗的生命是为了结果； ②黛玉是文艺青年，宝钗是社会精英；宝钗可以占据我们的眼，黛玉 却能占据我们的心。两个人物的区别还在于③黛玉是浪漫的、诗意的， 宝钗是现实的、功利的。 13．下面是课文《林黛玉进贾府》中关于“宝黛初会”的两句话。 请从表达效果的角度对下面文字中的“惊”和“笑”二字予以点评。 50 字左右。 黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见 过一般，何等眼熟到如此！” 宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。” 答：①通过人物情态描写表现性格：“惊”表现黛玉内向，小心 谨慎；“笑”表现宝玉外向，坦直率真。②照应“木石前盟”传说， 暗示两人心有灵犀，为后文张本。 14．下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邢夫人邀请的一段话。 请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度简要分析其所含的意思。 邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应 辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不 可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”……于是黛 玉告辞。 答：林黛玉简短的回话中包含了三层意思：①充分肯定了对方的 美意；②申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；③表示改日一定 从命，请求对方谅解。 第二课时 拓展提升 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 林黛玉是《红楼梦》众多女性中作者塑造最成功的一个人物，深 受读者所喜爱。她出身于姑苏钟鼎世家，( )。林黛玉从小聪明清 秀，与诗词相伴，进入京城后，便长住贾府与宝玉相亲相爱。她生性 ________，纯洁率真，是封建的叛逆者。她________功名权贵，和宝 玉有共同的理想和志向，真心相爱，但二人的爱情却被王夫人等残忍 地扼杀了。她天生丽质，________，但到头来却在无奈中香消玉殒， 留下千古遗憾。 《红楼梦》中另一位封建叛逆者贾宝玉，平日里常做些荒诞之事， 说些________，和林黛玉真诚相爱；宝黛的婚姻必须以爱情为前提， 而爱情又必须以共同的叛逆思想做基础。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( D ) A．林黛玉是《红楼梦》众多女性中塑造最成功的一个人物，深 受读者所喜爱。 B．林黛玉是《红楼梦》众多女性中作者塑造最成功的一个人物， 为读者所喜爱。 C．林黛玉是《红楼梦》众多女性中作者塑造最成功的一个人物， 深受读者喜爱。 D．林黛玉是《红楼梦》众多女性中塑造最成功的一个人物，深 受读者喜爱。 解析：“作者”成分赘余，应删掉。“深受……所……”属于句 式杂糅，应改为“深受……”或者“为……所……”。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( C ) A．因母亲去世无人做伴，外祖母接她来荣国府 B．因母亲去世无亲生姐妹兄弟做伴，外祖母接她来荣国府 C．因母亲去世无亲生姐妹兄弟做伴，被外祖母接来荣国府 D．因母亲去世无人做伴，被外祖母接来荣国府 解析：“无人做伴”表述不准确。根据括号的前后句的主语推断， 该处主语应为“林黛玉”，所以应选用被动句式表述。 3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( B ) A．孤傲 漠视 顾影自怜 不易之论 B．孤傲 藐视 顾盼神飞 不经之谈 C．傲慢 藐视 顾盼神飞 不易之论 D．傲慢 漠视 顾影自怜 不经之谈 解析：孤傲：孤僻高傲。傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。藐视： 轻视；小看。漠视：冷淡地对待；不注意。顾盼神飞：目光流动之间， 神采飞扬。顾影自怜：望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失 意的样子。不经之谈：荒诞的、没有根据的话。不易之论：内容正确、 不可更改的言论。 4．下列是《金陵十二钗正册判词》中的四首，请根据课文提供 的信息与你自己掌握的有关知识，判断一下每首诗暗示的是哪个人 物。 (1)二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕 相逢大梦归。 (贾元春) (2)才自清明志自高，生与末世运偏消。清明涕送江边望，千里 东风一梦遥。(贾探春) (3)子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。(贾迎 春) (4)凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向 金陵事更哀。(王熙凤) 5．用一句话概括下面语段的主要内容，不得多于 18 个字(含标 点符号)。 曹雪芹如一个丹青妙手，同施耐庵在《水浒传》中重点塑造了宋 江、 林冲、武松和李逵等 108 个好汉的形象一样，在《红楼梦》中 重点描写了 400 多个人物。据徐恭时统计，《红楼梦》中人物合计有 975 个，其中有姓名称谓的 732 个，无姓名称谓的 243 个。这些人物 的一言一行、一颦一笑同生活中的真人没有什么两样。 答：示例：曹雪芹塑造了众多逼真的人物形象。 6．《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》四大名著熏陶了 中华民族，使华夏文化积淀了深厚的底蕴。请你选择《红楼梦》《三 国演义》《西游记》中的一部，结合作品内容或你的感悟，写出下联。 上联：读《水浒》，明侠肝义胆 下联：示例一：阅《红楼》，见怨女痴男__示例二：阅《三国》， 见虎斗龙争__示例三：阅《西游》，见千神百魔 二、 名篇名句默写 7．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)陶渊明《饮酒》中“问君何能尔？心远地自偏”两句自问自 答，告诉我们：心灵的净化超然能使外在的喧闹环境因之改变。 (2)韩愈在《师说》中，以“所以传道受业解惑也”一句写出了 教师的职责和作用；以“授之书而习其句读者”一句写出了童子的教 师的教学内容和作用。 (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，以“气吞万里如虎” 一句写出了刘裕当年豪迈的气势，又以“赢得仓皇北顾”一句写出了 其子刘义隆草率出兵战败而逃的狼狈。 三、课外拓展阅读 阅读下文，完成 8～10 题。 刘姥姥一进荣国府 刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不 免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤 砣般一物，却不住地乱晃。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有 甚用呢？”正呆时，只听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬 的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑， 说：“奶奶下来了。”说着，都迎出去了。 刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。 只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒 花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正 坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧 着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头， 只管拨手炉内的灰，慢慢地问道：“怎么还不请进来？”一面说，一 面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲 起身，犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。 刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快 搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数， 不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐 点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般地哄他出来作 揖，他死也不肯。 这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的向凤 姐回话道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费 心想着。白来逛逛呢便罢；若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。” 刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是亲戚 们的情分。”周瑞家的道：“没甚说的便罢；若有话，只管回二奶奶， 是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未 语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道：“论理今 儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大老远的奔了你老这里来，也少不 的说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里， 连吃的都没有。如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔 了你老来。”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们 作煞事来？只顾吃果子咧。”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑 止道：“不必说了，我知道了。”忙命快传饭来。一时周瑞家的传了 一桌客饭来…… 刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道： “且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲 戚之间，原该不等上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦，太 太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不 知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰 难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我 张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十 两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。” 那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的；后来听见 给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。 但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们 的腰还粗呢！”周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见， 笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘 姥姥的跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣 罢。若不拿着，就真是怪我了。这钱雇车坐罢。”……刘姥姥只管千 恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。 (选自《红楼梦》第六回，有删改) 8．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是( B ) A．刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小 丫头子们齐乱跑，说“奶奶下来了”。这一描写体现了凤姐在贾家的 地位、权势和威严。 B．周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管 告诉二奶奶”，并再次暗示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所 想，这是她的谨慎性格所致。 C．作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾家 的奢华，自鸣钟、凤姐珠光宝气的打扮、传来的一桌子饭，都写出了 荣府的豪富奢华。 D．刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排板儿这 个角色，缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。 解析：B 项，“这是她的谨慎性格所致”分析错误。 9．小说中刘姥姥的形象有什么特点？请简要概括。 答：贫穷质朴，没见过世面；粗俗；有些自尊，对求人难于启齿。 10．第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样 写有什么作用？请简要分析。 答：为引入正文作铺垫，烘托(或反衬)人物的情感或情绪，渲染 环境氛围。这个自鸣钟就是挂钟，在乾隆中期，这是一件相当贵重的 器物，一个乡下人能在贾府看到当时很前卫的西洋报时钟，表现了贾 府之盛极一时。