四年级上语文教案最新人教部编版四年级语文期末复习完结版_人教版（2016部编版）

四年级上语文教案最新人教部编版四年级语文期末复习完结版_人教版（2016部编版）

部编版 4 年级语文期末复习知识点 1 观潮 注意字音 观潮(cháo) 昂首(áng)东望 屹立（yì）人声鼎沸(feì) 踮着脚( diǎn) 逐渐(zhú) 山崩地裂(bēng) 霎时（shà） 形近字 潮(潮水) 据(据说) 堤(堤岸) 盼(盼望) 犹(犹如) 震(地震) 嘲(嘲笑) 剧(剧烈) 提(提问) 扮(打扮) 优(优秀) 振(振奋) 积累词语 奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧 重点句段 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像(闷雷滚动)。顿时(人声鼎 沸),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是(风平浪静), 看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边(水天相接) 的地方出现了一条白线,人群又(沸腾)起来。那条白线很快地向我们移 来,逐渐拉长,变粗,(横贯)江面。再近些,只见(白浪翻滚),形成一堵两丈 多高的(水墙)。浪潮越来越近犹如(千万匹白色战马齐头并进),(浩浩荡 荡)地飞奔而来:那声音如同(山崩地裂),好像大地都被震得颤动起来。 (原文填空) (1)这两个自然段按照由远及近的顺序,从声音和形态两方面描写了潮 来时的壮观景象,使人如闻其声,如见其景。 (2)文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法,分别把浪潮比作水墙、 千万匹齐头并进的白色战马。画波浪线的句子运用了夸张的修辞手 法。 (3)描写钱塘江大潮的声音变化的句子是:,从远处传来隆隆的响声,好 像闷雷滚动→过了一会儿,响声越来越大→那声音如同山崩地裂，好 像大地都被震得颤动起来。 ()描写钱糖江大潮的形态变化的句子是:只见东边水天相接的地方出 现了一条白线→,那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江 面→再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙→浪潮越来越近, 犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。 篇章整体：本文记叙了一次观潮盛况。作者生动地描绘了潮来前、潮 来时、潮头过后的壮观景象，展现了大潮由远及近、奔騰西去的全过 程,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观,表达了作者对大自然奇观的赞美 之情。 2 走月亮 注意字音】 鹅卵石(lǔan) 风俗( sú) 跃出( yuè) 稻穗( suì) 闪烁(shùo) 形近字 牵(牵手) 鹅(鹅蛋) 填(填补) 庄(村庄) 俗(风俗) 萄(葡萄) 牢(牢固) 饿(饥饿) 慎(慎重) 压(压カ) 浴(沐浴) 菊(菊花) 积累词语】 柔和 鹅卵石 河床 新鲜 修补 坑坑洼洼 庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 修辞手法: 1.月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮 了,照亮了村间的大道和小路……(排比) 2.卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!(拟人) 3.看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。(拟 人、比喻) 重点句段】 1.细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布 满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月 亮！ (1)选段描写了月光下的景物有:溪水、鹅卵石、小水塘 (2)画横线的句子描写的景象是:明亮的月光照在水面上,随波荡漾,溪 水夹带着山草和野花的香味,向远方汩汩流淌。皎洁的月光洒向大地, 在月光的映衬下,溪水闪闪发亮 (3)最后一句话生动形象地写出了鹅卵石间的无数个小水塘倒映着圆 圆的月亮,月亮随着微波轻轻摇荡的情景。 2.走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地 和菜地......啊,在我仰起脸看阿妈的时侯,我突然看见,美丽的月亮牵着 那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着… “我”的心完全陶醉在这样如梦似幻的意境中,以至于产生了幻觉。 阿妈就是那美丽的月亮,“我”就是那闪烁的小星星。天上人间,月亮、 星星与阿妈和“我”,已经融为一体了。 篇章整体: 1.“走月亮”的意思是在月夜里散步。本文通过描述“我”和阿妈在 秋天的夜晚走月亮的情景,表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及 走月亮时的喜悦、幸福之情。 2.“我和阿妈走月亮”这句话在文中共出现了四次。在表达情感上: 这句话反复出现,抒发了我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦的心情。 在文章结构上:这句话作为文章线索,起到贯串全文的作用。 3 现代诗二首 注意字音 归集(cháo) 芦第( wěi) 霸占( zhàn) 篇章整体: 1.《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜、秋江、芦苇等景物,这些景物构成 了一幅夕阳西下，染红江面,晚归的鸟儿低飞千江面之上的美丽画面, 表现了秋日黄昏的静谧、绚丽、和谐,流露出作者无比欣悦的心情。 2. 《花牛歌》的作者是徐志摩,现代诗人、散文家,代表作有《再别康 桥》。这首小诗分别为我们展示了花牛在草地里坐、在草地里眠、在 草地里走、在草地里做梦四幅富有情趣的图画,表达了作者对自由、 悠闲生活的向往与追求。 4 繁星 注意字音：昧（meì） 摇摇欲坠(zhuì) 词语搭配 (静寂)的夜 (柔和)的夜 (梦幻)的夜 词语拓展 AABB 式词语:密密麻麻 星星点点 高高兴兴 家家户户 郁郁苍苍 ABC 式词语:摇摇欲坠 欣欣向荣 栩栩如生 亭亭玉立 津津有味 整体感知： 1.《繁星》的作者是巴金,原名李尧棠,杰出的语言大师。他的作品主 要有”激流三部曲"(《家》《春》《秋》),"爱情三部曲”：《雾》《雨》《电》。 2.本文主要描写“我"从前在家乡、三年前在南京、如今在海上三个 不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发了“我”热爱自然、向往 美好生活的情感,给人以丰富的想象和美好的享受。 语文园地： 形容声音大或环境喧闹的四字词语:人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 形容声音小或环境安静的四字词语:低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 日积月累： 鹿柴 [唐]王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。 5.一个豆荚里的五粒豆 注意字音 豌豆( wān) 按照(àn) 僵硬( Jiāng) 预感(yù）揭开(jiē) 窗框(kuàng) 形近字 豌(豌豆) 按(按照) 舒(舒服) 适(适合) 硬(僵硬) 枪(手枪) 碗(饭碗) 安(安装) 抒(抒情) 活(生活) 便(方便) 抢(抢夺) 探(探望) 深(深浅) 愉(愉快) 榆(榆树) 积累词语 豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 虚弱 耐心 温 和 暖和 愉快 兴奋 曾经 重点句段: 1.阅读第 4-11 自然段,回答问题。 小豌豆们的愿望分别是飞到广阔的世界里去、直接飞进太阳里去、到 很远很远的地方去、该怎么样就怎么样。分别体现了它们不切实际、 自高自大、盲目自信、随遇而安的性格特点。作者写其余几粒或且意 在通过对比,衬托出最后一粒小豌豆的美好形象。 2. .阅读第 12-21 自然段,回答问题.完成表格 小豌豆怎样生长 小女孩身体的变化 小豌豆钻进一个长满了青苔 的裂缝里 小女孩身体非常虚弱 小豌豆长出小叶子 小女孩心里很高兴 小豌豆顺着绳子向上长 小女孩讲话时比以前愉快多 了，并且第一次能坐一整个 钟头 小豌豆盛开出一朵紫色的小 花 小女孩的脸上洋溢着健康的 光彩，眼睛发光 2 小女孩的病慢有了好转,是因为小豌豆的成长激发了小女孩对生命 的渴望,她希望自己也能像小豌豆一样长得又快又好。小豌豆开出了 紫色的小花,更给小女孩单调的病中生活带来了色彩和快乐。 篇章整体 1.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦著名童话作家安徒生。他的 代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。 2.《一个豆荚里的五粒豆》是一篇生动感人的童话故事。通过记叙小 豌豆的生长让小女孩康复的故事,称赞了平和、仁爱、敬重生命的生 活态度。 6 蝙蝠和雷达 注意字音： 蝙蝠( biān) 即使(jí) 敏锐(ruì) 障碍（zhàng）荧(yíng)光屏(píng) 多音字:系 jì(系铃铛) xì(关系) 模 mó(模仿) mú (模样) 蒙 méng(蒙上眼) mēng(蒙骗) měng(蒙古包) 塞 Sāi(塞耳朵)sài (塞 外) sè(阻塞) 形近字 达(达到) (蚊(蚊子) 即(即使) 科(科学) 竖(横竖) 绳(绳子) 送(送别) 纹(纹理) 既(既然) 料(料理) 坚(坚持) 蝇(苍蝇) 究(研究) 穷(贫穷) 驾(驾驶) 架(书架) 驶(驾驶) 史(历史) 积累词语 雷达 蚊子 即使 灵巧 科学家 横七竖八 绳子 苍蝇 证明 研究 模仿 显示 驾驶员 词语拓展 同时含有数字和反义词的成语:横七竖八 朝三暮四 七上八下 三长 两短 关联词语： 蝙蝠是在夜里飞行的,(还)能捕捉飞蛾和蚊子;(而且)(无论)怎么飞,从 来没见过它跟什么东西相撞,(即使)一根极细的电线,它(也)能灵巧地 避开。 重点句段： 1.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边 飞,一边从嘴里发出一种(声音)。这种(声音)叫作(超声波）,(人)的耳朵 是听不见的,(蝙蝠)的耳朵却能听见。(超声波)向前传播时,遇到障得物 就(反射)回来,传到蝙蝠的(耳朵)里, 蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 蝠是怎样探路的?画出示意图。 2.科学家模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了(雷达)。(雷达)通过天线发 出(无线电波),(无线电波)遇到障得物就反射回来,被雷达接收到,显示 在(荧光屏上)。(原文填空) 雷达是怎样探测的?荧光屏画出示意图。 篇章整体： 1.本文主要讲科学家经过反复试验,揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密,并从 中受到启发,给飞机装上雷达保障其安全夜航的事。告诉人们研究生 物可以对人类的发明创造有所启示，教育我们要热爱科学,乐于观察 与探究。 2.雷达的天线就像是蝙蝠的嘴,雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发 出的超声波,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。 7.呼风唤雨的世纪 注意字音 呼风唤雨(hùan) 依赖(lài) 潜入(qián) 探索 suǒ 远洋船舶 bó 形近字 唤(呼唤) 纪(世纪) 技(技术) 核(核心) 任(任务) 善(改善) 换(交换) 记(记录) 枝(树枝) 该(应该) 住(居住) 喜(喜爱) 积累词语： 呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度 超过 腾云驾雾 幻想 原子核 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善 仿写句子： 1.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 示例:是谁担负着将来建设祖国的重任呢?当然是我们青少年。 2.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 示例:靠什么建设祖国呢?靠的是聪明才智和不懈的努力。 重点句段： 1.20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。 “呼风唤雨”在词典中的解释为:使刮风下雨,原指神仙道士的法力, 现在比喻能够支配自然或左右某种局面。在本文中比喻人类在利用自 然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。 2.人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄 悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音 机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾 雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,他 们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20 世纪的成就,真可以用“忽 如一夜春风来,干树万树梨花开"来形容。 20 世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核 世界的奥秘;20 世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火 车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的"地球村”。人 类生活的舒适、方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变 着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。 (1)“千里眼”是指神话传说中能看得很远的人。“顺风耳”是指神话 传说中能听得很远的人。“腾云驾雾”是指神话传说中神仙用法术乘 云雾飞行。今天的摄像机、望远镜、电视等相当于“千里眼”;今天 的电话、收音机等相当于“顺风耳”;今天的飞机、火箭等相当于“腾 云驾雾的神仙”。 (2)“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”经常被人用来形容某些生机 執勃的事物或者蓬勃向上的形势。作者引用这两句古诗说明现代科学 技术的进步之快、之大,给人们带来了惊喜。 (3)作者运用举例子(列举“人类登上月球”等事例)的说明方法说明了 20 世纪科学技术取得的巨大成就及其给人类生活带来的便利。 篇章整体： 本文讲述了 20 世纪 100 年间科学技术的发展历程,展示了科学技术的 飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,激发了我们热爱科 学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。 8·蝴蝶的家 注意字音： 震撼(hǎn) 喧嚷 ( xuān） 屋檐( yán) 多音字: 载 zài(载重) zǎi(记载) 禁 jīn(禁得起) jìn(禁止) 雀 qiǎo(家雀儿) què(麻雀) 藏 zàng(宝藏) cáng 藏身 词语拓展 AB 式词语:黑压压 水淋淋 湿漉漉 亮晶晶 绿油油 白茫茫 懒洋洋 縞章整体 课文描写了下大雨时恶劣的自然环境和蝴蝶的轻盈、柔弱,并一次次 对蝴蝶的家进行猜想与寻找,真切地表达了作者对幼小生命的关爱之 情。 识字加油站： 驻(驻扎) 钞(钞票) 培(培养) 赌(堵气) 媒(媒体) 氛(气氛) 账(记账) 贺(祝贺) 樟(樟木) 杠(杠杆) 狡(狡辩) 猾(狡猾) 日积月累 好问则裕,自用则小 。 ————《尚书》 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 -------《礼记》 智能之士,不学不成,不问不知。 -------王充 人非生而知之者,孰能无惑? ———韩愈 9 古诗三首 注意字音 暮江吟(yín) 萧瑟(sè) 骚人( sāo) 逊( xùn ） 多音字 似 sì(相似) shì(似的) 降 xiáng(投降）jiàng(降落） 形近字】 暮(日暮) 侧(侧面) 峰(山峰) 缘(缘故) 阁(阁楼) 输(输赢) 幕(屏幕) 测(测试) 锋(锋利） 绿(绿色) 闷(闷热) 愉(愉快) 重点诗句： 1.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 (1)可怜:可爱。真珠:这里指珍珠。 (2)诗意:九月初三的夜晚是多么可爱啊,露珠像珍珠一样晶莹圆润,新 月像一张精巧的弯弓 (3)“可怜”二字透露出诗人对自然美景的喜爱和赞美。后一句诗运 用比喻的修辞手法,把露珠比作珍珠,把月亮比作弖。 2,不识庐山真面目,只缘身在此山中。 (1)缘:因为 (2)诗意:不能认识庐山的真正面目,只因为自己身处庐山之中。 (3)这两句诗蕴含的人生哲理是:要想对某个事物有全面的、符合实际 的认识,就必须站在客观的立场上。与之意思相近的俗语有：当局者 迷,旁观者清。 3.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 (1)逊:不及,比不上。 (2)诗意:梅花虽然比不上雪花晶莹洁白但是雪花却不及梅花清香。 (3)这两句诗从颜色和气味上,描写了梅花和雪各自的特点,其中蕴含 的哲理是:尺有所短,寸有所长,要正确认识自身的优势和劣势。学会取 长补短 【篇章整体 1.《暮江吟》作者是唐代诗人白居易,字乐天，晚年号香山居士,杰出 的现实主义诗人。这首诗描写了残阳、江水、露张、新月等四种景物, 为我们展现了一幅明快动人的秋江暮景图,抒发了诗人对大自然美景 的喜爱和赞美之情。 2.《题西林壁》作者是宋代的苏轼,字子瞻,号东坡居士,“唐宋八大家" 之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏"。这首诗赞美了庐山雄奇 壮观、千姿百态的景象,写景中寓有哲理。 3.《雪梅》一诗借梅雪争春,告诉我们尺有所短,寸有所长,人要正确认 识自身的优势和劣势,学会取长补短的道理。 10 爬山虎的脚 注意字音: 嫩(nèn) 茎(jīng) 均匀( jūn) 空隙(xì) 叶柄(bǐng) 蜗牛(wō) 枯萎(wěi) 多音字: 着 zhe(看着) zháo(触着墙) zhuó (着想) 铺 pū（铺路) pù(店铺) 空 kòng(空隙) kōng(天空) 曲 qǔ(弯曲) qū (歌曲) 形近字】 操(操场) 占(占领) 叠(重叠) 菱(枯萎) 瞧(瞧见) 固(固定) 噪(噪音) 古(古代) 桑(桑树) 委(委屈) 焦(焦急) 因(困难) 积累词语: 爬山虎 操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 瞧不起 牢固 休想 重点句段: 1.肥山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细 丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就 是爬山虎的脚。 爬山虎的脚(触)着墙的时候,六七根细丝的头上就(变)成小圆片,(巴)住 墙。细丝原先是(直的),现在(弯曲)了,把爬山虎的嫩茎(拉)一把,使它紧 (贴)在墙上。爬山虎就是这样(一脚一脚)地往上肥。(原文填空) (1)爬山虎的脚的生长部位:茎上长叶柄的地方的反面。 (2)爬山虎的脚的形状:枝状的细丝,很像蜗牛的触角。 (3)爬山虎的脚的颜色:嫩红色。 (4)表示爬山虎爬墙动作的词有:触、变、巴、拉、贴。爬山虎爬墙的 顺序是:茎上伸出七根细丝→细丝尖端变成圆片巴住墙→圆片拉茎紧 贴墙。 2.判断作者是怎样观察的。 (1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。 (连续观察) (2)叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一 点儿空隙。(细心观察) (3)茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗 牛的触角。(细心观察) (4)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。(连 续观察) 縞章整体： 1.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶,是我国现代著名的作家、教育家、 出版家。主要作品有童话集《稻草人》。 2.课文细致地描写了爬山虎的生长环境、叶子的特点和脚的特点,以及 它爬墙的过程,激发了我们留心观察、探究周围事物的强烈兴趣。 11 蟋蟀的住宅 注意字音 住宅(zhái) 慎重( shèn) 选择(zé) 优良( liáng) 洞穴( xué) 搜索( sōu) 倾斜( qīng) 抛弃(pāo) 形近字 宅(住宅) 临(临时) 择(选择) 良(良好) 穴(洞穴) 较(比较) 宇(宇宙) 监(监督) 泽(光泽) 食(食物) 空(空地) 校(学校) 积累词语: 住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 疲劳 近义词: 慎重一谨慎 1.他为人小心谨慎,做事认真负责。 2.蟋蟀在选择住址时常常很慎重。 关联词语: 1.蟋蟀的出名(不光)由于它的唱歌,(还)由于它的住宅。 2.蟋蟀(宁可)自己一点儿一点儿挖掘,(也不)肯随遇而安。 3.(因为)它的工具是那样柔弱,(所以)人们对它的劳动成果感到惊奇。 重点句段: 1.别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫, 弃去毫不可惜。蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常重地选择住址, 一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒 服的住宅是自己一点儿ルー点儿挖掘的,从大厅一直到蟋蟀住宅选址 的特点是:不肯随遇而安,常常慎重选择,不利用现成的洞穴。 2,在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着条倾斜的隧道,即使有骤兩,这 里也立刻就会干的。隧道顺着地勢弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便 是蟋绵的住宅。出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。蟋蟀出 来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收 拾得很平坦。这就是蟋的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平 台上弹琴。 (1)“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴”这句话运用了拟 人的修辞手法,流露出作者对蟋蟀的喜爱之情。 (2)蟋蟀住宅的外部特点是:向阳、隐藏排水优良、有门、有平台。 3.屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙 的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假 使我们想到蟋蟀用来挖掘的丁具很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘 的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 (1)蟋蟀住宅的内部特点是:简朴、清洁、干燥、很卫生。 (2)之所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”,一方面是因为住宅本身就 是“伟大的工程”。住宅外部“向阳”“隐蔽”“排水优良”“有门“有 平合”;住宅内部“简朴”“清洁”“千燥”“很卫生”。另一方面是因 为蟋蟀用来挖据的工具是那么柔弱和简单,仅仅是细弱的足、子和腿。 这与它要完成的扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工作相比, 反差巨大。 篇章整体： 1.《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔,是法国著名昆虫学家,他的著作《昆 虫记》向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。 2.本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目展开,通过描写蟋蟀住宅的 特点及蟋蟀修建住宅的过程,赞扬了蟋蟀吃苦耐劳和不肯随遇而安的 精神,表现了作者对蟋蟀的喜爱与赞美之情。 3.对于蟋蟀住宅的特点,作者主要从住宅的选址、外部和内部三个方面 来介绍的。对于蟋蟀住宅的修建过程,作者是从动工时间、挖据过程 和不断整修三个方面来介绍的。文中大量运用了拟人的修辞手法。作 者之所以能写得这么生动、具体,一方面是因为作者进行了长期细心 的观察,另一方面是因为作者对昆虫的热爱。 日积月累： 立了秋,把扇丢。 二八月,乱穿衣。 夏雨少,秋霜早。 八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。 场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。 八月暖,九月温,十月还有小阳春。 12 盘古开天地 注意字音： 混沌(hùn dùn) 精疲力竭(jié) 四肢(zhī) 躯干 qū 血液(yè) 多音字: 缝 fèng (缝隙) féng(缝补) 累 lěi(积累) lèi(劳累)lěi (果实累累) 倒 dǎo(倒下)dào (倒退) 血 xiě(血淋淋) xuè(血液) 形近字: 劈(劈开) 缓(缓慢) 浊(污浊) 丈(一丈) 竭(竭力) 液(血液) 壁(墙壁) 援(援助) 独(独立) 大(大人) 喝(喝水) 夜(夜晚) 积累词语: 黑乎乎 翻身 缓缓 上升 下降 精疲力竭 血液 奔流 不息 汗毛 茂盛 滋润 雨露 重点句段: 1.(轻而清)的东西,缓缓(上升),变成了(天);(重而浊)的东西,慢慢(下降), 变成了(地)。(原文填空) 找出这段文字中的反义词:轻___重 、清___浊、 上升___下降。作用 是可以形成鲜明的对比,体现天和地的不同特点,使我们对天和地的形 成过程有了更加清晰直观的认识。 2.盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了 (四季的风)和(飘动的云);他发出的声音化作了(隆隆的雷声)他的左眼 变成了(太阳),照耀大地,他的右眼变成了(月亮),给夜晚带来光明;他的 四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了(流不息 的江河);他的汗毛变成了茂盛的花草树木);他的汗水变成了(滋润万物 的雨露)……(原文填空) 1)这段文字是围绕“盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化”这句 话来写的。 (2)这段话运用排比的修辞手法,具体描写了盘古倒下后身体发生的巨 大变化,特别是对字宙万物的描写,使用了很多形容词来修饰,恰当地 写出了事物的特点。这段话同时也反映了我国古代人民丰富的想象力, 赞美了盘古为开天地而勇于献身的精神 篇章整体： 这个神话讲述了盘古开天地的故事,塑造了盘古魁伟、高大的形象,赞 美了他为开天地而勇于献身的精神。 知识拓展： 出自神话故事的成语:精卫填海、夸父追日、后羿射日、女娲补天、 嫦娥奔月、八仙过海、牛郎织女。 13 精卫填海 注意字音: 曰（yuē）衔(xián) 返( fǎn) 溺（nì） 形近字 帝(帝王) 日(美其名日) 溺(溺水) 返(返回) 衔(衔接) 旁(旁边) 日(日子) 弱(弱小) 反(相反) 街(街道) 重点句段: 1.炎帝之少女,名日女娃。 少女:小女儿。 译文:炎帝的小女儿,名叫女娃。 2.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。 溺:溺水,淹没。故:因此。 译文:女娃在东海游玩,溺水身亡,再也没有回来,所以化为精卫鸟。 3.常衔西山之木石,以堙于东海。 堙:填塞。 译文:她经常叼着西山上的树枝和石块,用来填塞东海。 篇章整体」 1.精卫是炎帝的小女儿溺水身亡之后化身的鸟。因为她被东海淹死, 为了复仇,也为了不再发生这样的悲剧,所以她要填平东海。 2.精卫填海的故事表现了女娃勇敢无畏、坚忍执着的精神品质。 14 普罗米修斯 注意字音： 悲惨( cǎn) 惩罚(chéng) 吩附(fēn) 饶恕(shù) 遭受(zāo) 锁链(sǔo) 多音字: 度 dù(度过) duó(揣度) 还 huán(归还) hái(还有) 脏 zàng(肝脏) zāng(肮脏) 勒 lè(勒令) lēi(勒住) 积累词语: 人间 悲惨 情景 危害 猛兽 严厉 敬佩 悄悄 坚定 违抗 狠心 尖利 著名 愤愤不平 获得 形近字： 抗(抗争) 环(铁环) 锁(锁住) 既(既然) 狠(狠心) 愤(愤怒) 杭(杭州) 坏(坏人) 销(销毁) 即(立即) 狼(饿狼) 喷(喷水) 重点句段： 1.普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受 各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种! (1)把画线的句子换个说法,使意思保持不变:为人类造福,没有什么错。 (2)从普罗米修斯的这句话中,可以体会到:普罗米修斯坚持正义,不畏 强权,意志坚定的高尚品质。 2.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他 (既)不能动弹,(也)不能睡觉,日夜遭受着风吹兩淋的痛苦。(尽管)如此, 普罗米修斯(就是)不向宙斯屈服。(原文填空) 从这段话可以体会到普罗米修斯不畏强权,不屈不挠的精神 篇章整体： 1.人物性格: 宙斯:冷酷无情、心狠手辣。 普罗米修斯:善良、勇敢、有正义感,不畏强权、不屈不挠。 火神;富有正义感、性格软弱。 大力土赫拉克勒斯:富有正义感、见义勇为。 2.本文讲述了普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦,不惜触犯宙斯," 盗"取火种,造福人类,受尽折磨,坚毅不屈的神话传说。颂扬了普罗米修 斯不畏强权、不惜牺牲一切福人类的伟大精神。 3.文学常识: 古希腊神话故事:金羊毛的款事、特洛伊战争的故事、忒修斯为民除 害的故事。 古希腊神的名字:宙斯、普罗米修斯、赫拉克勒斯、阿波罗、波塞冬、 哈得斯。 15”女娲补天 注意字音： 熄灭(xī) 坍塌（tā）杀死(shā) 功绩(jì） 多音字： 喷 pēn(喷发) pèn(喷香) 混 hùn (混乱) hún(混浊) 浆 jiāng(纸浆) jiàng(浆糊) 縞章整体： 本文通过讲述女娲为了拯救处于水深火热中的人类,奋勇补天的神话 故事,赞扬了女娲善良、勇敢的品质,以及她不怕危险、甘于奉献的精 神。 【识字加油站】 花圃(pú) 花卉(huì) 花蕊(ruǐ) 玫瑰(méi) 茉莉(lì） 牡丹(mǔ) 海棠( táng) 花蕾（lěi） 【词句段运用: 腾(云)驾(雾) 上(天)入(地) (神)(机)妙算 各显(神)(通) 三(头)六(臂) 神通（广)(大) 未ト(先)(知) (刀)(枪)不入 【日积月累： 嫦娥 [唐]李商隐 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。 第五单元 16、风筝 词语： 蝴蝶 风筝 祝福 寄托 树梢 歇息 跟踪 垂头丧气 水磨坊 多音字： 没 meí（没有） mò（淹没） 处 chǔ（处理）chù（到处） 形容人高兴的四字词语：喜出望外 欢天喜地 乐不可支 文章中心：本文按照"做风筝——放风筝——找风筝"的顺序，寄托孩 子们对童年的怀念，对理想、快乐、自由的向往。 17.麻雀 注意字音： 嗅( xiù ) 无可奈何(nài) 拯救(zhěng) 嘶哑( sī yǎ) 庞大( páng ) 形近字： 嗅(嗅觉) 掩(掩护) 幼(幼小) 搏(搏斗) 庞(庞大) 臭(臭味) 淹(淹没) 幻(幻想) 博(博学) 宠(宠爱) 积累词语： 打猎 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明 牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 安然 强大 力量 词语搭配： (猛烈)地摇撼 (锋利)的牙齿 (嘶哑)的声音 (庞大)的怪物 (强大)的力量 重点句段： 1.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来, 像一块石头似的落在猎狗面 前。 这句话运用比喻的修辞手法,把老麻雀比作石头,形象地表现了老麻雀 飞落时力度之猛、动作之快,充分表现出老麻雀着急、紧张的心情,也 显示出它的勇敢、无畏。 2,它拧挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。 “挲起”写出了老麻雀紧张、害怕,准备拼死搏斗的样子;“绝望地” 写出了尽管老麻雀对自己的举动没有把握,但它仍尽力尖叫着保护自 己的幼儿。从中可以体会到老麻雀对小麻雀伟大的母爱。 3.在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高 的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。 “强大的力量”指的是母爱的力量,这句话是作者发表的议论,点明了 文章的主题。 篇章整体： 本文的作者是屠格涅夫。文章讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身 地保护小麻雀,使自已的幼儿免受猎狗伤害的故事,抒发了作者对老麻 雀的敬佩之情,赞扬了母爱的无私、伟大。 18 牛和鹅 注意字音: 无所谓(wèi) 拳头( quán) 捶胸( chuí) 膊(bó) 掐住（qiā） 形近字: 摸(摸头) 捶(捶打) 脖(鸭脖) 概(大概) 摔(摔倒) 掐(掐住) 莫(莫非) 垂(垂直) 勃(蓬勃) 慨(慨叹) 率(表率) 焰(火焰) 积累词语 甚至 顽皮 故意 脖子 扑打 忙乱 大概 助威 昏乱 结实 汉子 可笑 无缘无故 平白 重点句段: 就在这时侯,池塘里划来了一只小船,提鱼的金奎叔从船里跳上岸;飞 快地走了过来(这些,我都是后来才知道的,当时是完全昏乱了)。金奎 叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖 子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地 把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔 到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只 鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。 ....... 金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不 答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕 它们。” 我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看 得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬 我,碰到了,只是吭吭叫几声扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。 (1)金奎叔是怎么制伏鹅的? 答:金奎叔一把握住了鹅的长脖子,轻轻把鹅提了起来,把它摔到了半 空中。 (2)怎样理解“它虽然把我们看得比它小可我们实在比它强啊!”这旬 话?从中你受到了什么启发? 答:在鹅的眼里,“我们”比它小,但在“、边们的里,“我们”它这就是 看的角度不同,结果也不同。这与诗何“横看成岭侧成峰,远近高低各 不同”说明的道理是一样的 (3)金奎叔的话看似平常,却蕴含着深刻的道理,给了“我”很大的启发: 一是不要在意别人怎么说,怎么看自已;ニ是对方无理欺负自己就要奋 力反抗。 篇章整体： 这篇课文记叙了“我”在回家的路上被鹅欺负,后来金奎叔帮忙赶走 了鹅,从此“我”再也不怕鹅的故事,借助金奎叔的话,告诉我们看待周 围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果 19 一只窝囊的大老虎 注意字音： 殷切( yīn ）豁虎跳( huò ) 撇嘴(piě) 笨拙(zhuō) 多音字: 露 lòu((露脸) lù(露水） 角 jué(角色) jiǎo(角度) 啊 ā(啊,下雪了!) á(啊,你说什么?) ǎ(啊,怎么回事?) à(啊,是你呀) a(你好啊) 哄 hōng(哄堂大笑) hǒng(哄骗) hòng(起哄) 唉 āi(唉声叹气) ài(唉,太可惜了) 形近字： 俩(俩人) 练(练习) 逃(逃走) 撤(撤离) 堂(课堂) 锅(铁锅) 两(两个) 炼(炼铁) 桃（桃树) 澈(清澈) 党(党员) 祸(灾祸) 积累词语： 文艺 表演 角色 期待 排练 危机 通情达理 充分 自信 提示 撤换 紧张 哄堂大笑 砸锅 至今 重点句段： 1.看着同班的小朋友在合上又唱又跳,边说边比画,我真个羨慕得要 死。我多想在台上露露尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。 黑体词语说明“我”期待上台表演。原因:期待上台露脸,获得大家的 掌声。 2.“记住了!"我连忙答应。我有充分的自信。 这是对“我”的语言、神态描写,“我”充满了自信。原因:得到老师 的鼓励和指导,知道了演老虎的方法。 3.我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露脸,没想到也这 么难。 排练中“我”发现演老虎并不像之前想象的那么简单,内心忐忑不安。 原因:演老虎不简单,害怕演砸。 4.忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子 爬上场去,嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见合下一阵哄堂大笑,笑得我脸上 一阵热。 (1)“弯下身子”“爬”是对“我”上台的动作描写,写出了“我”出场 的狼狈,为下文写观众哄堂大笑铺垫。 (2)“哄堂大笑说明“我”的演出很糟糕,“脸上一阵热”表明”我对 自己的表演感到羞愧。 篇章整体： 1."一只窝囊的大老虎”指的是“我”演的老不威风。豁虎跳是老虎凶 猛、有气势的表现。 2.本文作者按照事情发展的顺序,回忆了童年时在一次全校文艺表演 中扮演老虎的故事,主要写了“我”期盼演出、演出失败、总结原因 三部分内容,表现了作者童年记忆的美好。 20 陀螺 注意字音： 士兵(bīng) 彻底( chè) 溃败(kuì)荣誉(yù) 丑小鸭( chǒu)自豪(háo) 多音字： 钉 dīng(铁钉) dìng(钉扣子) 旋 xuán (旋转) Xuàn(旋风) 削 Xiāo(削苹果) XUē(剥削) 应 yìng(得心应手) yīng(应该) 形近字: 否(否则) 旋(旋转) 仍(仍然) 恨(悔恨) 帅(元帅) 豪(自豪) 杏(杏树) 旅(旅行) 扔(扔掉) 狠(狠毒) 师(师傅) 毫(毫米) 积累词语: 冰天雪地 否则 旋转 奋勇 重整 旗鼓 况且 得心应手 仍然 尤其 手舞足蹈 恨不得 预料 摇头晃脑 不动声色 顽强 溃败 自豪 重点句段: 1.因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般, 飞到一个谁也看不到的地方去了。 这句话运用了比喻的修辞手法,“堆满鸟云”“像过冬的燕子”,生効形 象地写出了“我”因削不出高质量陀螺而懊恼、沮丧的心情。表现了 “我”对得到一只得心应手的陀螺的渴望之情。 2."人不可貌相,海水不可斗量"的意思是:不能只根据相貌、外表判断一 个人,如同海水不可以用斗去度量一样。这句话启示我们,评价一个人 或事物,不能只看外表。 篇章整体： 本文是一篇回忆性散文,以“陀螺’为线索,主要叙述了“我"的一只其 貌不扬的小陀螺出人意料地战胜了大陀螺的事情,表达了作者对陀螺 的喜爱之情。文章以儿童的眼光和心理去观察、描写事物,字里行间 充满了童真童趣。 语文园地 识字加油站： 韭菜(jiǔ) 芥菜(jjè) 芹菜（qín） 青蒜( suàn ) 辣椒(jiāo) 莲藕(ǒu) 红薯(shǔ) 芋 0 头(yù) 日积月累： 1.尺有所短,寸有所长。 2.机不可失,时不再来。 3.差之毫厘,谬以干里。 4.病从ロ入,祸从口出。 5.一言既出,驷马难追。 6.比上不足,比下有余。 21 古诗三首 注意字音: 边塞(sài) 征战( zhēng ) 飞将( jiàng) 形近字: 塞(边塞) 秦(秦朝) 征(征服) 醉(醉酒) 项(项目) 赛(比赛) 奏(演奏) 证(证明) 碎(破碎) 顶(屋顶) 重点诗句: 1.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 诗意:只要龙城的飞将军李广依然在戍守边关,决不许匈奴的部队南下 越过阴山。 赏析:“但使”是“只要”的意思。诗人提到李广是希望朝廷任用像 李广那样英勇善战的将领来抵御北方游收民族侵扰,安定边关。表达 了诗人希望朝廷起任良将,早日平息边塞战争,使国家安宁、人民过上 安定生活的美好愿望。 2.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? 诗意:如果我醉在战场上您不要见笑，自古以来出征打仗的有几个人 还能同来？ 賞析:这句诗用夸张手法写出了边关战争的激烈残酷,表现了将士们视 死如归的英雄气概。 3.生当作人杰,死亦为鬼雄。 诗意:活着的时候,应当做人中的豪杰;就是死了也要成为鬼中的英雄。 赏析:诗中的“人杰”“鬼雄”借指那些具有大无畏英雄气概的人 篇章整体： 1.《出塞》的作者是唐代的王昌龄,诗歌通过对戍边将土们的描写,表 达了诗人希望朝廷起任良将,早日平息边塞战争,使人民过上安定生活 的愿望 2.《凉州词》的作者是唐代的王翰,诗歌描绘的是盛唐时代边关将士在 出征前举行宴饮的特定场景,表现了将士们豪迈奔放、视死如归的英 雄气概。 3.《夏日绝句》这首诗借古讽今,其中描写对项羽的思念的两句诗是” 至今思项羽,不肯过江东"。诗歌借对项羽的敬慕之情,表达了对南宋统 治者苟且偷生、不思进取的谴责,抒发了诗人忧国忧民的爱国情感。 22 为中华之崛起而读书 注意字音： 崛起( jué) 严肃( sù）淮安( huái) 训斥(chì) 积累词语: 严肃 清晰 抱负 胸怀 赞叹 疑惑 表情 忘怀 果真 非凡 左顾右盼 指望 训斥 体会 分量 响亮 重点句段: 新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了 一个严肃的问题“你们为什么而读书?” “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。"有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手勢 让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚 定地回答道: “为中华之崛起而读书!” (1)其他同学读书是为了满足自己的利益,而周恩来则把个人的学习与 民族振兴的太业联系起来。在这样的对比中,我们可以感受到少年周 恩来的远大抱负和博大胸怀。 (2)联系全文,思考周恩来立下“为中华之堀起而读书”这个志向的原 因是什么。 答:周恩来听伯父叹着气说:“中华不振哪！”在被外国人占据的地方, 他目睹了中国人受到外国人的欺凌,中国巡警不但不为受害的女人申 冤,反而训斥她,围观的群众敢怒不敢言。这使周恩来深刻地体会到“中 华不振”的含义,并由此立下了远大志向。 篇章整体： 本文主要写少年周恩来听伯父说"中华不振”,后来在被外国人占据的 地方目睹中国人受外国人欺凌却无处说理,深刻体会到“中华不振", 因而立志要“为中华之崛起而读书”,并在修身课上表明自己志向的 事情,表现了他的远大抱负和博大胸怀 23·梅兰芳蓄须 注意字音： 蓄须(xù) 被迫(pò) 纠缠(jiū) 邀请(yāo）骚扰(rǎo) 拒绝(jù) 签订( dìng) 妄想( wàng ) 多音字: 宁 nìng (宁可) níng (安宁) 要 yāo (要求) yào(重要) 差 chāi (出差) chà (差劲) chā(差错) Cī(参差) 难 nán (难关) nàn (苦难) 縞章整体: 1.为了不给日本侵略者演出,梅兰芳想出各种办法:①避居香港;②蓄须 明志;③打伤寒预防针,自伤身体。 2.本文讲述了著名京剧表演艺术家梅兰芳先生在抗日战争期间避居 香港,以及蓄须明志后卖房度日,用装病的方式拒绝演出的感人事迹, 充分表现了梅兰芳先生强烈的爱国之情和崇高的民族气节。 24·延安,我把你追寻 注意字音： 延安( yán) 春笋( sǔn ) 土炕 (kàng) 明媚 (mèi) 篇章整体: 诗人走进延安,看到了如今延安生活和生产水平飞速提高,想到了过去 中国共产党和中国人民在延安奋斗的生活。从这首诗里,可以体会到 诗人对廷安生活的深刻怀念和继承发扬延安精神的迫切心情。 2.诗人在追寻延安,实际上追寻的是充了生机和活力的延安精神。 语文园地： (志)(存)高远 (精)(忠)报国 (大)(义)凛然 (英)(勇)无畏 视死(如(归) 铁面(无)(私) (秉)(公)执法 (刚(正)不阿 日积月累： 别董大 [唐]高适 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知已, 天下谁人不识君? 25 王戎不取道旁李 注意字音： 王戎( róng ) 诸( zhū) 形近字： 戎(戎马) 尝(品尝) 诸(诸位) 竞(竞争) 唯(唯一) 戒(戒备) 偿(补偿) 者(学者) 竟(竟然) 维(维持) 重点句子： 1.王戎七岁,尝与诸小儿游。 尝:曾经。 译文:王戎七岁的时候,曾经和许多小伙伴一起游玩。 2.看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。 竟走:争着跑过去。唯:只有。 译文:他们看见道路旁边李树上果实累累,压得技都変下去了,小伙伴 们都争着跑过去摘李子,只有王戎没有动。 3.取之,信然。 信然:的确如此。 译文:摘来一尝,的确如此。 篇章整体 1.本文主要写了王戎七岁时,与许多小使伴一起游玩,发现道路旁边的 李树上有很多李子,小伙伴们争相去摘取,而王戎判断树上的李子是苦 的,并没有跟风摘取的故事。表现了王戎的聪明机智,也让我们从中明 白了遇到问题一定要善于观察、勤于思考的道理。 2.从这个故事中可以看出王戎是一个善于观察、勤于思考、聪明机智 的孩子。 3.成语"道旁苦李"出自本文,现在用来此喻被人所弃、无用的事物或 人。 26 西门豹治邺 注意字音: 荒芜(wú) 官绅( shēn）干旱( hàn) 淌血( tǎng) 开凿(záo) 灌溉(gài) 形近字: 豹(豹子) 妇(媳妇) 淹(淹没) 旱(干旱） 徒(徒弟) 饶(求饶) 貌(礼貌) 扫(扫地) 掩(掩盖) 果(水果) 陡(陡峭) 绕(环绕) 积累词语： 管理 人烟 媳妇 新娘 眼睁睁 干早 迎接 徒弟 面如土色 求饶 灌溉 收成 重点句段： 1,西门豹说:“这样说来,河神还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一 声,我也去送送新娘。” 从西门豹调査事情真相的过程中可以看出,西门豹是一个善于调査研 究的人。西门豹精心选择调查对象,问得也很巧妙,通过询问四个简单 的问题就把事情真相弄明白了。这两句话既含蓄地总结了上面的调查 结果,又引出了下文,还暗示西门豹已识破了巫婆和官绅的把戏,并想 出了惩治他们的好办法。 2.老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,谁也不敢再提 给河神娶媳妇漳河也没有发大水。 西门豹严惩巫婆和官绅的头子的妙计达到了惩治恶人、教育百姓、破 除迷信的目的。 縞章整体： 1.本文讲的是魏国的国君派西门豹去管理邺县,西门豹巧施妙计,破除 迷信,发动老百姓兴修水利,庄稼年年都获得好收成的历史故事。刻画 了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象,赞扬了西门豹 反对迷信、敢作敢为的品质。 2.课文按照事情的发展顺序主要写了三方面内容:(1)调查;(2)除害;:(3) 开渠。 3.西门豹惩治巫婆和官绅的方法:先找了位老大爷摸清事情的底细,然 后利用河神娶媳妇的机会把巫婆和官绅的头子扔下了河。他使用了 “以其人之道・还治其人之身"的办法惩治了巫婆和官绅的头子。 4.西门豹的方法妙在:第一,安排周密;第二：不动声色;第三,顺理成章; 第四,讲究策略,区别对待。 5.西门豹是一个善于调查研究,反对迷信,敢于同迷信做斗争,有智慧、 讲策略的人。 27 故事二则 注意字音： 拜见 (bài) 剂 (jì) 篇章整体： 1.读了《扁鹊治病》这个故事,我明白了不能讳疾忌医,要防微杜渐,善 于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想。读了《纪昌学射》这 个故事,我的感受是:(1)无论学习什么技艺,都要从学习这门技艺的基 本功入手,扎实的基本功是不断取得进步的基础。(2)学习者要有恒心 和毅力。(3)名师指导对学习很重要 2.学习本课,我了解了文中个性鮮明的人物,如医德高尚、医术高明的 扁鹊,自以为是 固执己见、讳疾忌医的蔡桓侯,虚心认真,有决心,有恒 心,有毅力的纪昌和堪称名师、教导有方的飞卫。 知识积累： 出自寓言故事的成语: 守株待兔 买椟还珠 鹬蚌相争 自相矛盾 滥竽充数 识字加油站： 冈 (山冈) 受 (接受) 奏 (奏乐) 建 (建立) 普 (普通) 秀 (优秀) 纲 (提纲) 授 (传授) 揍 (挨揍) 键 (键盘) 谱 (乐谱) 锈 (生锈) 伐 (伐木) 专 (专心) 广 (广场) 宗 (正宗）羊 (山羊) 具 (具体) 阀 (阀门) 砖 (砖头) 矿 (矿物) 综 (综合) 氧 (氧气) 俱(俱乐部） 日积月累： 眉(清)目(秀) (亭)(亭)玉立 明(眸)皓(齿) (文)(质)彬彬 (相)(貌)堂堂 (威)(风)凛凛 膀(大)腰(圆) (短(小)精悍 (容)(光)焕发 (鹤)发(童)颜 (慈)眉(善)目 老态(龙)(钟)