数学二年级上册课件-第2单元《第1课时 不进位加》（共22张PPT） 人教版

数学二年级上册课件-第2单元《第1课时 不进位加》（共22张PPT） 人教版

第 2 单元 100 以内的加法和减法（二） 第 1 课时 不进位加 人教版数学二年级上册 学习目标 1 ．掌握 两位数加一位数 ( 不进位 ) 加法的竖式计算方法，初步掌握竖式计算的基本要求和格式。 2 ．培养认真、仔细、工整书写的习惯。 2 0＋ 2 ＝ 　　 　 90 ＋ 1 ＝ 4 ＋ 7 0 ＝ 3 ＋ 6 0 ＝ 50 ＋ 6 ＝ 口算 题 56 22 91 74 63 导入新知 1.(1 ) 从 下 图中 ， 你 知道了哪些数学信息？ 合作探究 班级 二(1)班 二(2)班 二(3)班 二(4)班 带队老 师 人数(人) 35 32 37 34 每班2人 (2) 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 二 (1) 班学生和本班的带队老师一共多少人？ 35 ＋ 2 为什么用加法计算？ (1) (2) 怎样计算 35 ＋ 2 ＝？ 1. 我先算5＋2＝7，再算30＋7＝37。 我先算 5 ＋ 2 ＝ 7 ，再算 30 ＋ 7 ＝ 37 。 我先算 5 ＋ 2 ＝ 7 ，再算 30 ＋ 7 ＝ 37 。 2. 我是通过摆小棒算出来的，先摆 3 捆和 5 根，再摆 2 根， 5 根和 2 根合起来是 7 根， 7 根与原来的 3 捆合起来也就是 37 根。 3. 3 5 2 ＋ 7 3 我是通过在计数器上拨珠算出来的 。 3 7 3. 学习竖式。 3 5 ＋ 2 先写第一个加数 35 ，再在 35 的下面左侧写上 “ ＋ ” ，右侧写 2最后在加数下面画上一根横线，表示等号。 小结： 为了以后计算进位加法的方便，我们在竖式计算时都从个位开始计算。个位上 5 ＋ 2 ＝ 7 ， 7 应对齐个位，十位上的 3 要写在横线下面，对齐十位。 4．变式训练。 (1) 二 (2) 班学生和本班的带队老师一共多少人？ 3 2 2 ＋ 4 3 （ 2) 二 (3) 班学生和本班的带队老师一共多少人？ 3 7 2 ＋ 9 3 5 ． 从图中你知道了哪些信息 。 7 6 因为到博物馆很远，我们给同学们准备了能乘坐70人的大客车，大家想一想，应该哪两个班乘坐一辆车呢？ 如果我们让二(1)班和二(2)班的同学合乘一辆车，让二(3)班和二(4)班的同学合乘一辆车，行吗？ 我们先来看看二 (1) 班和二 (2) 班的同学可不可以合乘一辆车，请列出算式。 3 5 ＋ 3 2 同学们，能不能用自己喜欢的方法计算一下。 1. 口算法。 35+32= 67 2. 摆小棒法 。 ＋ = 3.先在计数器的十位上拨3个珠子，个位上拨5个珠子。然后在十位上加3个珠子，个位上加2个珠子，十位上的6个珠子与个位上的7个珠子合起来表示的数是67。 7 6 3 5 ＋ 3 2 列竖式应注意什么？计算时应从哪一位加起？ 7 6 3 5 ＋ 3 2 从个位算起： 5+2= 7 再算十位： 3 ＋ 3 ＝ 6 也可以从十位算起： 3＋3＝ 6 再算个位： 5+2= 7 （ ） 7 7 5 8 7 6. 巩固练习 1. 摆一摆，算一算。 （ ） （ ） ＋ （ ） 3 3 4 3 6 2. 24+61= 53+22= 37+40= 2 4 （ ） ＋ （ ） 2 2 （ ） ＋ （ ） （ ） （ ） ＋ 6 1 5 3 5 3 7 4 0 7 85 75 77 课堂练习 今天我们学习了什么知识？通过这节课你有什么收获？ 归纳新知 再 见