部编版语文五年级下册《13 人物描写一组》课件

部编版语文五年级下册《13 人物描写一组》课件

13 人物描写一组 我们学过不少写人的文章，你知道描写 人物有哪些方法？ 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 …… 13 人物描写一组语文 五年级 下册 第一课时 第二课时 13 人物描写一组 1.认识本课的11个生字，读准多音字“监”， 会写本课的15个字，会写“摔跤、手疾眼快”等 11个词语。 学习目标 2.能结合《摔跤》《两茎灯草》中描写人物 动作的语句，说出人物的特点，体会其表达效果。 第一课时 13 人物描写一组 徐光耀 生于1925年， 河北雄县人。历任河北省文 联主席、党组书记。 代表作品有长篇小说 《平原烈火》，中篇小说和 电影剧本(小兵张嘎》等。 13 人物描写一组 嘎：gǎ，（方言） ①乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好 说话。 ②调皮：嘎小子。 嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿， 含喜爱意）。 13 人物描写一组 老舍：原名舒庆春， 字舍予。中国现代小说 家、作家，新中国第一 位获得“人民艺术家” 称号的作家。 代表作有《骆驼祥 子》《四世同堂》等。 13 人物描写一组 吴敬梓 (1701—1754)， 字敏轩,清代小说家,安 徽全椒人。善诗赋，尤 以小说著称。 代表作《儒林外史》 是我国古典讽刺小说中 的杰出作品。 13 人物描写一组 默读课文，读准字音，理 解新词。 初读课文 扫清障碍 13 人物描写一组 小 gǎ bàn bān wàn 嘎子 揪耳朵 扳 腕手 zhù 铸 造 quán 颧 骨 住 bā 疤痕 zhí 严监生 kāi 侄子 倒绊 痰吐 眼泪揩 jiū jiàn tán 会认字你都会读了吗？ 13 人物描写一组 腕 剃 腮 疤 监 侄 喉 咙 jiāo lǒu zhàng biān qī náo bān wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng 跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 本课的会写字，你都会写吗？ 13 人物描写一组 与人体或外貌有关与动作有关 跤 搂 扳 疤剃腕挠 喉腮 咙 13 人物描写一组 扳 bān 巧记：一只小手（扌） 要造“反”。 重难点字书写指导 这一笔为撇。 13 人物描写一组 喉 hóu 巧记：张“口”说 姓“侯”，藏在脖里头。 右侧注意与“候”的区别。 13 人物描写一组 精神抖擞：表现 出旺盛的活力。文中 指小嘎子活力旺盛地 与小胖墩儿摔跤。 造句：体育健儿个 个精神抖擞，斗志昂扬。 新词你都能理解吗？ 13 人物描写一组 造句：魔术师的表演 动作纯熟，一点儿破绽也 看不出来。 破绽：指衣物的裂 口，比喻说话做事时露 出的漏洞。本文指小胖 墩儿跟小嘎子摔跤时没 有露出一点儿漏洞。 13 人物描写一组 课文的三个片段主要写了哪些人物？文中的 主要人物分别给你留下了什么印象？（课后第1题） 小嘎子 整体感知 机 灵 结 实 吝 啬 祥 子 严监生 《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》 《两根灯草》 13 人物描写一组 每个片段分别运用了哪种描写方法来表 现主要人物？ 《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》 《两根灯草》 动作描写 动作描写 外貌描写 13 人物描写一组 13 人物描写一组 课文围绕小嘎子，主要写了什么？ 小嘎子和 小胖墩儿摔跤。 13 人物描写一组 默读课文。说说文 章从哪里开始具体写摔 跤比赛的过程？ 互动课堂 13 人物描写一组 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手 傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的 蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿 佛很占了上风。 13 人物描写一组 默读文章中摔跤的部分，圈 画出人物的动作，边读边思考： 你的眼前出现了一幅怎样的画面？ 13 人物描写一组 起初，小嘎子精神抖擞……围着他猴儿似的 蹦来蹦去，……可是小胖墩儿……塌着腰，合了 裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯 似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿……任你怎样 推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住 气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚 别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声， 小嘎子摔了个仰面朝天。 13 人物描写一组 这一部分内容，通 过对人物动作的描写， 让我们身临其境地观看 了一场摔跤比赛。可见， 对人物动作的描写，可 以生动地再现场景。 你发现了吗？ 13 人物描写一组 一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿 摔跤的片段吧！ 点击图片，观看视频 13 人物描写一组 初读文章之后，我们能感受到小 嘎子是个机灵的孩子。文章是怎么表 现出他的机灵的？再读读文章，找出 相关内容说一说。 （课后第2题） 13 人物描写一组 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼 快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 起初小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 动作描写 13 人物描写一组 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚 腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。 动作描写 13 人物描写一组 通过刚才对小嘎子表现的品 读，大家体会到了小嘎子的机灵， 那么次要人物小胖墩儿给你留下 了怎样的印象呢？读一读相关句 子去体会吧！ 13 人物描写一组 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手， 塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露 一点儿破绽。 动作描写 13 人物描写一组 任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不 动……不料反给他把脚别住了。小胖 墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声， 小嘎子摔了个仰面朝天。 动作描写 13 人物描写一组 只有描写行动，人物才能站起来。 ——老舍 生动形象的动作描写使小嘎子机 灵、调皮的样子，小胖墩儿沉着的样 子，都鲜活地展现在我们眼前。 13 人物描写一组 13 人物描写一组 国子监 监 监视 多音字 jiàn jiān 监考 jiān 监生 jiàn 13 人物描写一组 《两茎灯草》一文，也用了 很多动作描写来刻画主人公。读 课文，画出描写严监生动作的语 句，说说他是在什么情况下做出 这些动作的。 13 人物描写一组 晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏 灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一 声不倒一声的，总不得断气，还把手从 被单里拿出来，伸着两个手指头。 动作描写 13 人物描写一组 大侄子走上前来问道:“二叔， 你莫不是还有两个亲人不曾见面？” 他就把头摇了两三摇。 动作描写 13 人物描写一组 二侄子走上前来问道:“二叔， 莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩 咐明白?” 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠 狠摇了几摇，越发指得紧了。 动作描写 13 人物描写一组 奶妈抱着哥子插口道:“老爷 想是因两位舅爷不在跟前，故此 记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头， 那手只是指着不动。 动作描写 13 人物描写一组 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷， 别人都说的不相干，只有我晓得你的意思! 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心， 恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说 罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时， 点一点头，把手垂下，登时就没了气。 动作描写 13 人物描写一组 仿写 请你运用一系列的动作描写来写一 写“我”起床的情景。 我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）上 衬衣和裤子，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手 间，（ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在口中胡乱 （ ）几下，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ） 了几下，飞快（ ）出屋子。窜 蹬 翻 穿 套 涂抽 戳 冲 扯 抹 13 人物描写一组 请同学们分角色朗读课文，揣摩严监生的心情。 焦急、气恼 从严监生的动 作和心情中，你感 受到他的什么特点？ 吝 啬 13 人物描写一组 在这个片段中，作者 用几个动作就把严监生吝 啬至极的性格刻画得入木 三分。 总 结 13 人物描写一组 《摔跤》主要写小嘎子和小胖墩儿比 赛摔跤的情景，反映了小嘎子 、 、 和 的个性。 主题概括 聪明 机敏 争强好胜 有心机 13 人物描写一组 《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因 灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气， 直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事， 刻画了他 的形象。吝啬鬼 13 人物描写一组 一、加点字读音完全正确的一组是（ ）。 A.嘎子（gě） 揩油（kǎi） B.揪心（qiū） 手腕（wàn） C.铸造（zhù） 颧骨（quán） D.监考（jiān） 吐痰（tǎn） C · · · · · · · · 课堂演练 13 人物描写一组 二、根据材料回答问题。 “蹦来蹦去”是 描写，从中我们可以体 会到小嘎子的 。请你以“踢毽子”为内容， 写一句话，注意使用前面所填的描写方法。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 动作 灵活敏捷 毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬 脚，“啪”毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她 的话。 小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使 巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 字词听写 13 人物描写一组 上节课，上节课我们学习了《摔跤》《两茎 灯草》，知道作者运用了动作描写来刻画人物。 动作描写的作用是什么？ 第二课时 生动地再现情景，表现人物的特点。 13 人物描写一组 13 人物描写一组 结合《他像一颗挺脱的树》中描写 人物外貌的语句，说出人物的特点，体 会其表达效果。 学习目标 13 人物描写一组 想一想：外貌描写包含哪些内容？ 整体感知 相貌 身材 穿着 仪态 神态 …… 13 人物描写一组 默读课文。说说《他是一棵 挺脱的树》中，侧重描写了祥子 的什么方面？ 互动课堂 第2自然段：相貌第1自然段：身材 13 人物描写一组 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。 二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被 年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了— —一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 相貌：天真淘气身材：健壮、高大 13 人物描写一组 看着那高等的车夫，他计划着怎 样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇 面似的胸与直硬的背。扭头看看自己 的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰， 再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带 儿系住，露出那对“出号”的大脚！ 他无疑可以成为最出色的车夫，傻子 似的他自己笑了。 身材：高 大、结实 穿着：车 夫身份 13 人物描写一组 外貌描写 可以交代人物 的身份。 你发现了吗？ 13 人物描写一组 默读第二自然段， 说一说：你是从哪里看 出祥子结实的？ 13 人物描写一组 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精 神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很 粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉， 脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑 的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的 疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 结 实 13 人物描写一组 他不甚注意他的模样，他爱自己的脸 正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒， 他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。 祥子对自己的模样是满意的，他对 自己这样一个结实硬棒、充满活力的身 体感到自信。 结实有力 13 人物描写一组 是的，到城里以后，他还能头朝下， 倒着立半天。 动作描写 结 实 13 人物描写一组 祥子给你留下了怎样的印象？ 身体健壮结实 充满自信和活力 13 人物描写一组 如果我们平时要记录下某个人物的特点， 也可以根据人物的状态合理选用这些描写方法。 人物特点 动作描写 外貌描写 13 人物描写一组 从下列命题中任选一个，写-段文字。要求： 通过动作描写和外貌描写等初步显示人物的身份和 性格特点。 小练笔 ①我的老师 ②我的同学 ③我的朋友 13 人物描写一组 人物描写 一组 结构梳理 动作描写摔跤 他像一棵挺脱的树 两茎灯草 外貌描写 动作描写 13 人物描写一组 主题概括 《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身 材和外貌，将一个 、 的祥 子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生 气勃勃。 健壮结实 相貌普通 13 人物描写一组 “凤辣子”初见林黛玉（节选） 一语未了，只听后院中有人笑声，说： “我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这 些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者 系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳 妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人 打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子： 拓展延伸 13 人物描写一组 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五 凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边 系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕 金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝 石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹 凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体 格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 13 人物描写一组 1.他无疑可以成为最出色的车夫。 （ ） 3.小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。 （ ） 一、说出加点字的近义词。 ·· ·· 确定 漏洞 课堂演练 13 人物描写一组 二、根据材料回答问题。 这个句子有两句话，第一句话是_________ 描写；第二句话是_________描写；从第二句话 中体会到严监生 的心理。 二侄子走上前来问道：“二叔，莫 不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明 白?”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠 摇了几摇，越发指得紧了。 语言 动作 焦躁、气恼 13 人物描写一组 三、把文学名著与人物、性格和课文中 塑造人物的主要方法搭配起来。 《儒林外史》 祥子 吝啬 动作描写 《小兵张嘎》 严监生 健壮老实 动作描写 《骆驼祥子》 嘎子 聪明机灵 外貌描写