三年级下册数学教案 2 两位数除两、三位数 沪教版 (1)

三年级下册数学教案 2 两位数除两、三位数 沪教版 (1)

两位数除两、三位数（例 1—练习课） 教学内容:课本 P26。 教学目标: 1.巩固把除数看作整十数试商的方法。 2.掌握用改商的方法，寻找合适的商。 3.理解和掌握除数是两位数除法的计算方法，能正确地进行除法笔算。 4.通过对除数是两位数除法试商方法的探究，发展算法思维，提升计算能力。 5.通过对除法进行检验，养成良好的计算习惯。 教学重点和难点： 重点：通过具体的情境，体验“改商”的过程。 难点：掌握判断初商大小的方法，并能正确地改商。 教学准备：多媒体课件 教学过程: 一、复习引入 师：上节课，我们学习了两位数除两、三位数的竖式计算，今天我们继续学习。 （板书课题：两位数除两、三位数练习） (1)抢答：括号里最大能填几？ 师：现在来抢答。 20×( )＜84 32×( )＜96 40×( )＜315 53×( )＜340 70×( )＜208 89×( )＜500 二、练习巩固 1、改错：动物医院（26 页的第 2 题） 师：动物医院的小动物们生病了，我们一起来找找。同桌先互相说一说。 2 9 8 26）7 8 56）4 5 2 45）3 5 0 5 2 5 0 4 3 5 0 2 6 4 8 0 交流汇报： (1) 2 26）7 8 5 2 2 6 生：余数和除数一样大。商 2 太小了。 师：商小了怎么办？余数要比除数？ 小结：出现商小的情况，要改商。每次除得的余数要比除数小。 （板书：余数要比除数小 商太小，改大 ） （2） 9 56）452 504 48 师：这题错在哪？ 生：9×56 的积大于被除数，说明商大了，应该把商改小。 小结：出现商大的情况，也要改商。 （板书： 商太大，改小） （3） 8 45）350 350 0 师：这题错在哪？ 生：8×45=360，他计算错了。 小结：在竖式计算时，要避免计算错误。试商时，商大要改小，商小要改大。 师：同学们善于发现竖式计算中的问题，并找到了改商的方法，请你们为小 动物们诊治，完成书 P26 改错处方。 核对批改。 2、闯关练习 师：我们来进行闯关练习。（练习纸） 第一关：竖式计算 89÷28= 135÷27= 483÷68= 批改交流 师： 135÷27 你是怎么试商的？ 生：我把 27 看成 20，想 135 里有 6 个 20，发现 6×27>135，商 6 太大了，要改 商 5，5×27=135，余数为 0，商 5 合适。 师：483÷68 有没有小朋友直接商 7 的？你是怎么想的？ 生：因为 60×8=480,68×8 的积肯定大于 483，所以我直接商 7。 师小结：你的心算本领很强。 师：第一关做的又快又对的小朋友可以获得一颗星。 第二关：解决问题 （1）小丁丁有 272 个积分，他想去小超市购买胶水，可以买几瓶？如果买钢笔 可以买几支？ 一瓶 34 个积分 一支 68 个积分 师：有不同的方法解决购买钢笔的支数吗？ 生：8÷（68÷34） 师：你能通过单价的倍数关系找到数量关系，真了不起。 （2）三年级有 328 位学生外出参观，乘坐如图所示的大客车。租 7 辆这样的大 客车够吗？ 每辆车限乘 48 人 核对批改。 师：能正确列式并计算的同学可以获得一颗星，能想到用两种方法解决的获得两 颗星。 第三关：填数游戏 4 □ 2□ ）1□8 6□ ）3 □□ 10 □ 3 4 □ 0 2 7 汇报核对 师：第一题你先想到填哪个数？ 生：我先想到积的个位填 8。 师：第二题你先想到填哪个数？ 生：先定商是 5。除数的个位有两种可能。 师：能正确填出的获得一颗星，第二题能够填出两种方法的获得两颗星。 小结：闯关游戏获得五颗星的小朋友奖励两个积分，获得三颗或四颗的小朋友奖 励一个积分。 三、总结 师：通过这节课的学习，谈谈你的收获。 四、布置作业 1、完成练习册 P33-34。 五、板书设计 两位数除两、三位数练习 余数要比除数小 商太小，改大 商太大，改小