人教版九年级下册物理教学课件-5-第3节 太阳能

人教版九年级下册物理教学课件-5-第3节 太阳能

第3节 太阳能 第二十二章 能源与可持续发展 动植物的生长， 人类的活动都无法 离开太阳。这个发 光发热的大火球已 经存在了50亿年之 久。你是否了解太 阳？人类是否能够 从距离地球1.5亿千 米远处的太阳上， 获取所需的能源？ 导入新课 1.知道太阳能的由来和特点； 2.知道太阳能的利用方式；会解释太阳能在生产、 生活中的主要应用 学习目标 导入新课 太阳——巨大的核能火炉一 太阳大气 太阳核心 辐射层 对流层 太阳距地球1.5亿 千米，直径大约是地 球的110倍，体积是 地球的130万倍，质 量是地球的33倍，核 心温度高达1500万摄 氏度。 讲授新课 1 在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释 放出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆 炸，太阳就像一个巨大的“核能火炉”。 太阳表面温度约6 000 ℃，太阳至今已经稳定地 “燃烧”了近50亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年。 太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一传递到地球。 太阳是人类能源的宝库二 讲授新课 太阳光已经照耀我们的地球近50亿年，地球在这近 50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源 泉。人类的日常生活，也无法离开阳光。 讲授新课 　　今天我们开采化石燃料，实际上是在开采上亿年前 地球接收的太阳能。 远古时期的植物通过光合作 用将太阳能转化为生物体内的化 学能。 经过地壳的不断运动，死后 的动植物躯体埋在地下和海底。 经过几百万年的复杂变化， 变成了煤、石油、天然气。 化石能源的形成 讲授新课 直接利用太阳能的方式主要有两种。 太阳能 内能 　　用集热器收集阳光 中的能量来加热水等物 质。实现了把太阳能转 化为内能。 1.光热转化 太阳能的利用三 讲授新课 热水 冷水 水箱 集热器 太阳光 集热器的原理 讲授新课 太阳能 电能 太阳能电池可以将太 阳能转变为电能； 在航空、航 天、交 通、通信等领域中有较为 广泛的应用。 2.光电转化 讲授新课 太阳能热发电电站 集热塔 加热水， 通过水蒸气推动 汽轮机发电 定日镜 追着太阳 转，反射阳光 讲授新课 　　2010年上海世博会中国馆采用 了大量先进的太阳能科技，整座世 博园的太阳能发电装置每年预计节 电约420 万千瓦时，减排二氧化碳 约4 100 吨。 讲授新课 　　右图为世界上最大的 太阳能发电厂之一的帕赛 尔工厂。坐落在美国加州 的赛尔帕工厂有52 000 块 电池板，这些电池板能容 纳将近四百万块太阳能电 池。在一个阳光明媚日子， 它的产电力可以达到11 兆 瓦，足以为8 000个家庭供 电。每年减少二氧化碳的 排放1.3 万吨。 讲授新课 京郊居民光伏发电项目并入国家电网 讲授新课 能源易获取 不排放CO2 能源量大 可持续性强 能源分散 受自然条件限制 转化效率低 成本较高 太阳能技术的优缺点 讲授新课 太 阳 能 太阳能 产生：太阳中氢核聚变幅射的核能 辐射方式：光和热 特点：取之不尽，用之不竭 太阳能的 价值 生物质能来自于太阳能 化石能源来自于太阳能 风能、水能来自于太阳能 大部分可利用 的能源都来自 于太阳能 太阳能的利用 间接利用 直接利用 利用化石能源 利用水能、风能、生物质能 太阳能→内能 太阳能→电能 课堂小结 1.太阳能可以直接利用，下列装置中把太阳能转化成内能 的是（ ）。把太阳能转化成电能的是（ ）。 A.硅光电池 C.太阳集热器 B.太阳灶 　D.太阳能热电站 2.当今人类利用的常规能源是（ ）, 新能源是（ ）。 A.化石能源 C.核能 B.太阳能 D.电能 BC AD AD BC 随堂训练 3.新能源中最瞩目的是_________能。它的主要 优 点是________、_________、 和不会给环 境带来污染。 4.虽然太阳能是最理想的新能源，但是目前我们要大 规模的利用还存在一些技术困难,我们目前该怎么办？ 太阳 易获取 可持续性强 不排放CO2 随堂训练