八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第三框善用法律教学课件新人教版

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第三框善用法律教学课件新人教版

第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第三框 善用法律 目 录 C O N T E N T S 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 拓展与延伸 7 布置作业 学习目标 1.懂得遇到侵害要依法维权,掌握依法维护正当权益的方法。 2.敢于并善于同违法犯罪行为作斗争,有勇有谋地应对违法犯罪。 3.本框体现了“实践创新”这一核心素养中的“问题解决”。要求我 们掌握应对违法犯罪的对策,从而解决生活中存在的问题。 新课导入 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次 通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强 迫小华脱下衣服接受检查。 （1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 新课导入 （1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。 （2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 新课讲解 1.学会依法维护合法权益 在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到 侵害时，要及时寻求法律援助,依靠法律维护自己的合法权益。 2.依法维护合法权益的途径和方式 (1)通过法律服务机构来维护合法权益。 我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构,如法律服务所、律师事务 所、公证处、法律援助中心等,在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 一、遇到侵害 依法求助 新课讲解 (2)寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、 举报,必要时可以直接向人民法院起诉。 新课讲解 法律援助 新课讲解 3.诉讼 (1)含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 (2)特征:诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最 后屏障。 (3)使用情况:如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过 诉讼途径才能维护合法权益,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。 (4)分类:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 新课讲解 诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和 解决民事纠纷的活动。 行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉 讼程序解决行政争议案件的活动。 刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事 实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 新课讲解 新课讲解 典例分析 例 初中生林宇的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。由于家 庭经济困难无法支付诉讼费用,可林宇一定要为爸爸讨回公道。 这时林宇应该懂得( ) A.采用行政诉讼解决纠纷 B.通过刑事诉讼进行维权 C.法律保护公民的一切权益 D.通过法律援助的途径维权 D 二、有勇有谋 应对违法犯罪 新课讲解 1.同违法犯罪作斗争的要求 (1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依 法维护正当权益。 新课讲解 2.要善于同违法犯罪作斗争 (1)原因: ①见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 ②我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟，如果鲁莽行事,自己极易受到 伤害,也不利于制止违法犯罪。 (2)做法: ①在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借 助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。 新课讲解 ②常见方法:及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助;虚张声势，与违法犯罪分 子巧妙周旋;记住违法犯罪分子的体貌特征;了解违法犯罪分子的去向;保护好作案现场 ;等等。 3.弘扬法治精神，尊法学法守法用法 我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉 守法、遇事找法、 解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉 遵守者和坚定捍卫者。 探究与分享 小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗 产和证件，并以小倩是未成年人为借口，蛮横 霸占遗产。 新课讲解 小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？ 可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。非诉 讼手段是维护合法权益常用的有效手段，它通过向政府有关部 门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题， 寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争 议、纠纷，保障公民权益。 新课讲解 新课讲解 典例分析 例 放学后， 七年级学生小明和小刚正走在回家的路上。突然,他们发现前 面拐弯处有一歹徒手拿凶器强行向一位同学索要财物。你认为此时最恰当 的做法应该是( ) A.冲上去与歹徒搏斗 B.拨打110报警 C.假装没看见,一走了事 D.跑回学校告诉老师 D 课堂小结 当堂小练 1.农民工小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱 公共秩序，在获民警解救后又被公安机关拘留；他的同乡小李则通过劳 动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（ ） ①公民的财产所有权受法律保护 ②要依法维护自己的合法权利 ③法 律具有规范社会成员行为的作用 ④违法行为必将受到刑罚处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 当堂小练 2.诉讼通常分为三种，下列不属于诉讼的是（ ） A．刑事诉讼 B．民事诉讼 C．行政诉讼 D．民事调节 D 拓展与延伸 公安机关、人民法院、人民检察院