【数学】2018届一轮复习北师大版第1讲 不等关系与不等式学案

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文档介绍

【数学】2018届一轮复习北师大版第1讲 不等关系与不等式学案

知识点 考纲下载 不等关系与不等式 了解现实世界和日常生活中的不等关系,了解不等式(组)的实际背景.‎ 二元一次不等式(组)与 简单的线性规划问题 ‎1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组.‎ ‎2.了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组.‎ ‎3.会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决.‎ 基本不等式 ≥(a≥0,b≥0)‎ ‎1.了解基本不等式的证明过程.‎ ‎2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.‎ 第1讲 不等关系与不等式 ‎1.实数大小顺序与运算性质之间的关系 a-b>0⇔a>b;a-b=0⇔a=b;a-b<0⇔ab⇒ac2>bc2;若无c≠0这个条件,a>b⇒ac2>bc2就是错误结论(当c=0时,取“=”).‎ ‎2.不等式中的倒数性质 ‎(1)a>b,ab>0⇒<;‎ ‎(2)a<0b>0,0;‎ ‎(4)00且b>0”是“a+b>0且ab>0”的(  )‎ A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 ‎  C [解析] ⇒又当ab>0时,a与b同号,由a+b>0知a>0,且b>0.‎ ‎3. 下列四个结论,正确的是(  )‎ ‎①a>b,cb-d;‎ ‎②a>b>0,cbd;‎ ‎③a>b>0⇒>;‎ ‎④a>b>0⇒>.‎ A.①② B.②③‎ C.①④ D.①③‎ ‎ D [解析] 对于①,因为a>b,c-d,‎ 所以a-c>b-d.‎ 对于③,a>b>0,则>>0.‎ ‎4. ________+1(填“>”或“<”).‎ ‎[解析] =+1<+1.‎ ‎[答案] <‎ ‎5.下列不等式中恒成立的是__________.‎ ‎①m-3>m-5;②5-m>3-m;③5m>3m;④5+m>5-m.‎ ‎[解析] m-3-m+5=2>0,故①恒成立;‎ ‎5-m-3+m=2>0,故②恒成立;‎ ‎5m-3m=2m,无法判断其符号,故③不恒成立;‎ ‎5+m-5+m=2m,无法判断其符号,故④不恒成立.‎ ‎[答案] ①②‎ ‎ 比较两个数(式)的大小[学生用书P117]‎ ‎[典例引领]‎ ‎ (1)(2016·高考浙江卷节选)设函数f(x)=x3+,x∈[0,1].证明:f(x)≥1-x+x2.‎ ‎(2)若a=,b=,比较a与b的大小.‎ ‎【解】 (1)证明:因为1-x+x2-x3==,‎ 由于x∈[0,1],有≤,‎ 即1-x+x2-x3≤,‎ 所以f(x)≥1-x+x2.‎ ‎(2)因为a=>0,b=>0,‎ 所以=· ‎===log8 9>1,‎ 所以a>b.‎ ‎  ‎ ‎ 比较下列各组中两个代数式的大小.‎ ‎(1)3m2-m+1与2m2+m-3;‎ ‎(2)+与a+b(a>0,b>0).‎ ‎[解] (1)因为(3m2-m+1)-(2m2+m-3)‎ ‎=m2-2m+4=(m-1)2+3>0,‎ 所以3m2-m+1>2m2+m-3.‎ ‎(2)因为+-(a+b)= ‎== ‎=.‎ 又因为a>0,b>0,所以≥0,‎ 故+≥a+b.‎ ‎ 不等式的性质[学生用书P117]‎ ‎[典例引领]‎ ‎ (1)设a,b∈R,则“a>b”是“a|a|>b|b|”的(  )‎ A.充分不必要条件     B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件 ‎(2)若a>0>b>-a,c<d<0,则下列结论:①ad>bc;②+<0;③a-c>b-d;④a(d-c)>b(d-c)中成立的个数是(  )‎ A.1 B.2‎ C.3 D.4‎ ‎【解析】 (1)当b<0时,显然有a>b⇔a|a|>b|b|;‎ 当b=0时,显然有a>b⇔a|a|>b|b|;‎ 当b>0时,由a>b有|a|>|b|,所以a>b⇔a|a|>b|b|.‎ 综上可知a>b⇔a|a|>b|b|,故选C.‎ ‎(2)因为a>0>b,c<d<0,‎ 所以ad<0,bc>0,‎ 所以ad<bc,故①错误.‎ 因为0>b>-a,所以a>-b>0,‎ 因为c<d<0,所以-c>-d>0,‎ 所以a(-c)>(-b)(-d),‎ 所以ac+bd<0,所以+=<0,故②正确.‎ 因为c<d,所以-c>-d,‎ 因为a>b,所以a+(-c)>b+(-d),‎ 即a-c>b-d,故③正确.‎ 因为a>b,d-c>0,所以a(d-c)>b(d-c),‎ 故④正确,故选C.‎ ‎【答案】 (1)C (2)C ‎(1)判断不等式命题真假的方法 ‎①判断不等式是否成立,需要逐一给出推理判断或反例说明.常用的推理判断需要利用不等式性质.‎ ‎②在判断一个关于不等式的命题真假时,先把判断的命题和不等式性质联系起来考虑,找到与命题相近的性质,并应用性质判断命题真假.  ‎ ‎(2)充要条件的判断方法 利用两命题间的关系,看p能否推出q,再看q能否推出p,充分利用不等式性质或特值求解.‎ ‎[通关练习]‎ ‎1.(2017·贵阳监测考试)下列命题中,正确的是(  )‎ A.若a>b,c>d,则ac>bd B.若ac>bc,则a>b C.若<,则ab,c>d,则a-c>b-d ‎ C [解析] 取a=2,b=1,c=-1,d=-2,可知A错误;B:当c<0时,ac>bc⇒a0,所以ab>0,c        B.< C.> D.< ‎【解析】 法一:因为c-d>0,‎ 所以>>0.‎ 又a>b>0,所以>,‎ 所以<.故选B.‎ 法二:⇒<<0⇒‎ ⇒>⇒<.‎ 法三:令a=3,b=2,c=-3,d=-2,‎ 则=-1,=-1,排除选项C,D;‎ 又=-,=-,所以<,所以选项A错误,选项B正确.故选B.‎ ‎【答案】 B ‎ 本题给出三种不同的方法,法一、法二是利用不等式性质变形判断,易出错,而法三采用特值法验证,简化了过程,提高了准确率.‎ ‎ (2017·潍坊模拟)若<<0,则下列不等式:①<;②|a|+b>0;③a->b-;④ln a2>ln b2中,其中正确的不等式是(  )‎ A.①④ B.②③‎ C.①③ D.②④‎ ‎ C [解析] 因为<<0,故可取a=-1,b=-2,显然②④不成立,排除A、B、D.‎ ‎ [学生用书P353(独立成册)]‎ ‎1.若集合A={x|ax2-ax+1<0}=∅,则实数a的取值范围是(  )‎ A.{a|0<a<4}      B.{a|0≤a<4}‎ C.{a|0<a≤4} D.{a|0≤a≤4}‎ ‎ D [解析] 由题意知a=0时,满足条件.‎ a≠0时,由 得0<a≤4,所以0≤a≤4,故选D.‎ ‎2.(2017·西安质检)设α∈,β∈,那么2α-的取值范围是(  )‎ A. B. C.(0,π) D. ‎ D [解析] 由题设得0<2α<π,0≤≤,‎ 所以-≤-≤0,‎ 所以-<2α-<π.‎ ‎3.如果a,b,c满足c<b<a,且ac<0,那么下列选项中不一定成立的是(  )‎ A.ab>ac B.c(b-a)>0‎ C.cb2<ab2 D.ac(a-c)<0‎ ‎ C [解析] 由题意知c<0,a>0,则A一定正确;B一定正确;D一定正确;当b=0时C不正确.‎ ‎4.若不等式x2-2x+5≥a2-3a对任意实数x恒成立,则实数a的取值范围为(  )‎ A.[-1,4] B.(-∞,-2]∪[5,+∞)‎ C.(-∞,-1]∪[4,+∞) D.[-2,5]‎ ‎ A [解析] x2-2x+5=(x-1)2+4的最小值为4,所以x2-2x+5≥a2-3a对任意实数x恒成立,‎ 只需a2-3a≤4即可,解得-1≤a≤4.‎ ‎5.已知a,b,c∈R,那么下列命题中正确的是(  )‎ A.若a>b,则ac2>bc2‎ B.若>,则a>b C.若a3>b3且ab<0,则> D.若a2>b2且ab>0,则< ‎ C [解析] 当c=0时,可知A不正确;当c<0时,可知B不正确;由a3>b3且ab<0知a>0且b<0,所以>成立,C正确;当a<0且b<0时,可知D不正确.‎ ‎6.如果关于x的不等式(a-2)x2+2(a-2)x-4<0对一切实数x恒成立,则实数a的取值范围是(  )‎ A.(-∞,2] B.(-∞,-2)‎ C.(-2,2) D.(-2,2]‎ ‎ D [解析] (a-2)x2+2(a-2)x-4<0恒成立的条件:‎ 当a=2时,-4<0恒成立;‎ 当a≠2时, 解得-2<a<2.‎ 所以-2<a≤2,故选D.‎ ‎7.(2017·扬州模拟)若a10,‎ 即a1b1+a2b2>a1b2+a2b1.‎ ‎[答案] a1b1+a2b2>a1b2+a2b1‎ ‎8.a,b∈R,a<b和<同时成立的条件是________.‎ ‎[解析] 若ab<0,由a<b两边同除以ab得,>,‎ 即<;若ab>0,则>.‎ 所以a<b和<同时成立的条件是a<0<b.‎ ‎[答案] a<0<b ‎9.若函数f(x)= 的定义域为一切实数,则实数k的取值范围为________.‎ ‎[解析] 由题意知不等式-kx-2kx2≥0恒成立,‎ 即2kx2+kx-≤0恒成立.‎ ‎①当k=0,-<0,对于一切x∈R恒成立.‎ ‎②当,‎ 即-3≤k<0时对于一切x∈R恒成立.‎ 综上,实数k的取值范围为{k|-3≤k≤0}.‎ ‎[答案] [-3,0]‎ ‎10.(2017·盐城一模)若-1
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