北师大版物理八下《探究 摩擦力的大小与什么有关》同步练习

北师大版物理八下《探究 摩擦力的大小与什么有关》同步练习

2.滑动摩擦力的大小与两个物体 5.滑动摩擦力的大小与 八年级物理(下) 六、探究———摩擦力的大小与什么有关 1.知道摩擦力及其产生原因. 2.会用弹簧测力计测摩擦力的大小. 3.知道影响滑动摩擦力大小的因素. 4.说出增大和减小摩擦的方法. 5.了解静摩擦和滚动摩擦. 开心自主预习,轻松搞定基础。 1.用黑板擦擦黑板时,黑板擦在黑板上滑动,黑板产生阻碍黑板擦滑动的现象,称为 . 以及 的大小有关.接触面越 ,摩擦力越大;压力越 ,摩擦力越 . 3.两个相对静止的物体间产生的摩擦叫做 . 4.用皮带传动的机械中,常需要把皮带张紧些,这是通过增大 来增大摩擦力;推 重物时常在其下面垫几根圆棒,再推动起来就轻便多了,这是利用 来减小摩擦. 重难疑点,一网打尽。 和 有关. 6.假如物体间的摩擦力突然消失,下列哪些现象是不可能的? ( ). A.静止在水平公路上的汽车无法开动 B.我们将无法写字,因为笔会从手中滑下来 C.静止在水平公路上的汽车很容易开动 D.我们将无法系上鞋带 7.下面不正确的说法是( ). A.动胶鞋底上都有凹凸花纹,目的是增大鞋底与地面之间的摩擦 B.天下雪后,常见民警在汽车上坡的地方洒上一些炉灰,目的是增大车轮与地面之间 的摩擦 C.生活中离不开摩擦,摩擦越大越好 D.轮的轮胎上刻有各式各样凹凸不平的花纹,从力学角度来看,目的是为了增大轮胎 和地面之间的摩擦 8.自行车刹车时,手捏闸越紧,车轮受到的摩擦力越大,这是因为( ). A.增大了接触面的粗糙程度 B.增大了车轮与闸皮间的接触面积 C.增大了压力 D.变滚动摩擦为滑动摩擦 9.某小组在通过实验得出滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关后,又猜想 滑动摩擦力的大小与接触面积可能有关.为了验证他们的猜想,可选择以下器材中的 32 10.体操运动员抓 单 杠 前,先 在 手 上 抹 点 镁 粉,这 是 通 过 有志不在年高,无志空活百岁。 几种. a.弹簧测力计 b.长方体木块 c.正方体木块 d.长木板 e.天平 请你帮助他们选出合适的器材: . 你能帮他们设计实验吗? 源于教材,宽于教材,举一反三显身手。 来 摩擦. 11.在一些旅行箱包的下面安装上小轮子,这样在地上拖拉箱包时感到省力,这是应用了 的方法达到减小 的目的. 12.减小摩擦的方法有: . A.机器内部转动部分装轴承,以滚动代替滑动 B.轮胎表面要刻有花纹 C.铁轨上撒沙 D.加润滑油 E.减小接触面上的压力 13.下列各项中属于有益摩擦的是( ). A.机器转动时,轴与轴承的摩擦 B.人拿油瓶时,手与瓶的摩擦 C.船在航行时,船体与水的摩擦 D.火车启动时,车轮与钢轨间的摩擦 14.用力推放在水平地面上的一只箱子,但未推动,这是因为( ). A.箱子质量太大了 B.推力小于箱子与地面的摩擦力 C.箱子的重力大于推力 D.推力等于箱子与地面的摩擦力 15.下列现象中,不属于滑动摩擦现象的是( ). A.自行车轴承中滚球与轴承间的摩擦 B.穿冰鞋滑冰时,冰鞋与冰之间的摩擦 33 八年级物理(下) C.削铅笔时,铅笔与卷笔刀孔之间的摩擦 D.马拉雪撬时,雪撬与冰雪地面间的摩擦 16.用钢笔和圆珠笔写字时,笔尖与纸之间的摩擦分别属于( ). A.滑动摩擦;滚动摩擦 B.滑动磨擦;滑动摩擦 C.静摩擦;滚动摩擦 D.滚动摩擦;滑动摩擦 17.如图所示,同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个,现想探究木块和铁块的下 表面哪个更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来 验证你的猜想,写出实验的步骤、现象和结论. 实验步骤: ; 实验现象: ; 实验结论: . 2.接触面粗糙程度 4.压力 9.a、、bd 方法:()将长方体木块平放在长木板上,用弹 簧测力计拉着它匀速前进,观察并记录这时弹簧测力 10.增大接触面的粗糙程度 11.滚动代替滑动 17.实验步骤:()先把铁块放在木块上,在水平面上用弹 簧测力计拉着木块匀速运动读出拉力F1;()把木块 放在铁块上面,在水平面上用弹簧测力计拉着铁块匀 速运动读出拉力F2 实验现象:若F1>F2 2 3 4 18.50000N 19.B 20.B 六、探究———摩擦力的大小与什么有关 1.滑动摩擦 压力大小 粗糙 大 大 3.静摩擦 变滑动摩擦为滚动摩擦 5.压力的大小 接触面的粗糙程度 6.C 7.C 8.C 1 计的示数;()将长方体木块侧放在长木板上,用弹簧 测力计拉着它匀速前进,观察并记录这时弹簧测力计 的示数;()比较两次弹簧测力计的示数,即可初步检 验上述猜想;()重复几次上述 3 个步骤. 增大 摩擦 12.A D E 13.B 14.D 15.A 16.A 1 2 实验结 论:木块下表面粗糙