人教版九年级语文下册习题：期中测试卷

人教版九年级语文下册习题：期中测试卷

期中测试卷 ‎(满分：150分，考试时间：150分钟)‎ 题号 一 二 三[来源:Z+xx+k.Com]‎ 四 总分人 复分人 得分 总分 注意事项：‎ ‎1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。‎ ‎2．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。‎ 一、语文积累与综合运用(35分)‎ ‎1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)‎ ‎(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6· 句)(6分)‎ ‎①窈窕淑女，君子好逑。(《关睢》)‎ ‎②溯洄从之，道阻且长。(《蒹葭》)‎ ‎③肉食者鄙，未能远谋。(《曹刿论战》)‎ ‎④力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)‎ ‎⑤无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)‎ ‎⑥羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)‎ ‎⑦受命于败军之际，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)‎ ‎⑧《鱼我所欲也》中孟子假设“万钟”能带来以下好处：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？‎ ‎(共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)‎ ‎(2)默写辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》下片。(4分)‎ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！‎ ‎(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)‎ ‎2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)‎ 满天的繁星在树梢头辉耀着；东面的一池水，在微风中把天上的星，皱作一缕缕的银波，反映出一些光辉来。芦苇在风中摇yè的姿态，却隐约可以辩认。这芦苇底下和四边的草丛，是萤火虫的发祥地。最有趣的是这些萤火虫虽然乱窜，但也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个忽然隐mò了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去。‎ ‎(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)‎ 摇yè(曳)　　　乱窜(cuàn)　　　隐mò(没)‎ ‎(2)语段中有错别字的一个词是“辩认”，这个词的正确写法是“辨认”。(2分)‎ ‎(3)根据语境，“发祥地”的意思是指萤火虫生命起源的地方。(2分)‎ ‎(4)画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法。(2分)‎ ‎3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)‎ ‎(1)下面说法不正确的一项是(D)(2分)‎ A．长篇小说《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构的离奇情节，深刻地剖析了当时英国的社会现实。‎ B．孙悟空三打白骨精，遭到师父唐僧的驱赶，径直回到花果山。后来，猪八戒用激将法将其请出。‎ C．江姐在川北城门口发现丈夫被害，后来从双枪老太婆口中得知，丈夫是因为掩护群众撤退而被捕的。‎ D．罗切斯特放火焚烧桑菲尔德庄园时，不慎烧瞎了自己的眼睛。简·爱得知后离开表哥又回到他身边。‎ ‎(解析：D项是罗切斯特的妻子放火。)‎ ‎(2)《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在朱赫来的影响下，走上了革命的道路。在共同革命的生活中，保尔和丽达相爱了，但“革命高于一切”的信念最终窒息了保尔心中对她的爱恋。(2分)‎ ‎4．九年级某班以“正确使用手机，选择健康生活”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)‎ ‎(1)下面是校园手机使用情况调查表，请概括你从中得出的两条信息。(4分)‎ 示例：①初中生使用手机现象普遍；八年级学生使用手机程度严重；②初中生使用手机玩游戏、看视频的比例较大；用于学习方面所占比例较小。(答出两点即给满分)‎ ‎(2)班级开展题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。作为反方辩手，请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举三条理由。(3分)‎ 示例：①手机对人有辐射。②助长攀比之风。③不良信息，玷污心灵。④短信聊天，影响休息，贻误学业。⑤部分同学利用手机考试作弊。⑥额外增加父母的经济负担。(3分。答出三点即可给满分)‎ ‎(3)下面是某同学的一段辩论文字，请你按照要求帮助修改。(5分)‎ 在当今这个科技飞速发展的时代，【A】手机的强大功能，给我们的生活带来了巨大的利益，我们控制着手机，同时也正被手机控制着。低头玩手机，是“低头族”最常见的代表动作，【B】很少有人意识到沉淀于方寸间的危害。人们把太多的情感投入到虚拟的世界，和现实反而有些隔阂，周围的人好像变得透明一样，对手机的依赖使我们忽略了同亲人、朋友、同事的交流。【C】手机里众生沉默和手机外众声喧哗形成鲜明反差，正所谓：世界上最远的距离不是生与死，而是我就站在你面前，你却在玩手机。[来源:学#科#网Z#X#X#K]‎ ‎①【A】处画线句子中有搭配不当的语病，应将“利益”改为“便利(影响、变化等)”。(2分)‎ ‎②【B】处画线的句子有用词不当的语病，应将“沉淀”改为“沉迷(沉湎)”。(2分)‎ ‎③【C】处画线的句子语序不当，修改后正确的句子是：手机里众声喧哗和手机外众生沉默形成鲜明反差。(1分)‎ 二、阅读(55分)‎ 阅读下面的文字，分别回答问题。‎ ‎【一】(18分)‎ 怪风揭秘 邓万祥 ‎①风是一种常见的自然现象，但是，大自然也造出了许多怪风。[来源:学科网]‎ ‎②有一句俗语：“清明前后刮鬼风”，这种所谓的“鬼风”能转着圈跟着人走。世界上当然是没有鬼的，这种风其实是一种尘卷风，它一旦遇到障碍物，便会改变前进的方向，在一个地方打转，有时它还挟带着泥沙、纸屑旋转上升。‎ ‎③有一种叫“焚风”的风，最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。它的特点是热而干燥。实际上在世界其他地区也有焚风，如北美的落基山、中国新疆吐鲁番盆地等。a.焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。当受阻气流上升到山脊附近后，变得干燥，然后在背风坡一侧顺坡下降，气温常有大幅度的升高，从而形成焚风。阿尔卑斯山脉在刮焚风的日子里，白天温度可升高20℃以上，b.初春的天气会变得像盛夏一样，不仅热，而且十分干燥，易引起森林火灾，遇特定地形，还会引起局地风灾，造成人员伤亡和经济损失。‎ ‎④在怪风家族里，还有一种叫“布拉风”的风，这种风具有飓风力量而且无比寒冷。经研究发现，这种可怕的风是由于陆地上空控制的冷空气团和不断上升的海上热空气之间的气压差而形成的。布拉风的风力可以达到12级，甚至更高，具有极强的摧毁力与破坏力。c.约10年前，俄国黑海舰队的四艘舰艇停在海岸边，忽然刮来一阵枉风，卷起千层巨浪，刹那间船被冻成了一座冰山，最后全部沉没。‎ ‎⑤对人类危害最大的还得算台风。d.它既大刚又大柔，一边画圈一边大呼大啸大跃进。台风是一种形成于热带海洋上的风暴。太阳的照射使海面上的空气急剧变热、上升，冷空气从四面八方迅速赶拢来，热空气不断上升，直到到达高空变为冷空气为止。这些热空气冷凝后，立即变为暴雨，四面八方冲来的冷空气夹着狂风暴雨形成了一个大漩涡，从而形成台风。它对人类危害极大，有时会把大树连根拔起，把房顶掀掉，‎ 伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。海面上台风的破坏力更是惊人，它掀起滔天巨浪，威胁着海上作业人员和海上航行船只的安全。翻一翻苍茫历史，可知1970年11月13日，台风曾“叩问”孟加拉湾，飓风上岸潮高约6米，顷刻之间20多万人成鱼鳖，100多万人无家可归。‎ ‎⑥如果台风在空中产生带有垂直转轴的旋涡，就会形成龙卷风，这是一种强烈的小范围旋风，其破坏力远远大于台风。上海浦东地区就曾受到过龙卷风的袭击，那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。‎ ‎⑦怪风家族里的一些“微风”也具有一定的破坏力。一个晴朗的夏夜，一座70米高的铁塔在一声巨响中轰然倒塌了。当时除了阵阵微风外，没有任何异常情况，人们不知道铁塔为何而塌。后来，人们才发现当气流贴着物体流动时，会形成一个个小旋涡，这旋涡会产生一种使物体左右摇摆的力，从而危及建筑物。建筑物的设计师们没有注意到这种微风的破坏力，那座铁塔就是被这微风吹倒的。‎ ‎⑧怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。比如，人们在经常出现焚风的地方种植一些作物和果树，便可利用焚风带来的热量来促进植物的生长，从而使当地也可种植一些原本要栽在南方的植物。同时，作物和水果的品质也得到了改善。由此看来，只要我们能够认识它们，就一定会找到兴利避害的好办法。‎ ‎5．请判断出划线的四个句子所使用的方法，并选出正确选项(C)(3分)‎ A．a.下定义　b．作比较　c．举例子　d．打比方 B．a.作诠释 b．打比方 c．举例子 d．拟人 C．a.作诠释 b．作比较 c．举例子 d．拟人 D．a.下定义 b．打比方 c．列数字 d．打比方 ‎6．根据文中第③段的内容，给“焚风”下一个定义。(不超过35个字)(3分)‎ 焚风是气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的热而干燥的风。(答到“气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成”，得1分；答到“热而干燥”，得1分；句子结构为“焚风是……的风”为1分)‎ ‎7．结合语境，分析下列句子中加点词的表达效果。(6分)‎ ‎(1)怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。‎ ‎“有些”是限制词，限制了范围，是指“有一部分”的意思，说明不是所有的怪风都可以为人类造福，这体现了说明文语言的准确性。(答出“限制词”1分，围绕“有些”进行分析1分，指出说明文语言的准确性1分)‎ ‎(2)那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。‎ ‎“轻而易举”形容做事很容易，在文中是指龙卷风把11万吨重的储油罐抛到120米以外很容易，突出了龙卷风威力之大，体现了说明文语言的生动形象。[围绕“轻而易举”的词义做解释1分，突出龙卷风威力(危害)大1分；指出语言形象生动性1分]‎ ‎8．请阐述第⑤段说明“台风”的行文思路。(4分)‎ 首先点明“台风”对人类危害最大的特点(1分)，接着科学地解释了台风的形成原因(1分)，然后指出台风对农业、交通以及海上作业等的危害性(1分)，最后用举例子具体真切有力地说明了台风对人类的重创(1分)。‎ ‎9．请用“/”给全文分段：①/②③④⑤⑥⑦/⑧，所以全文的结构是总分总。(2分)并说说文章最后一段的作用。(2分)‎ 最后一段在内容上通过举例子指出合理利用怪风的好处(1分)，在结构上总结全文，收束全篇(1分)。‎ ‎【二】(2017·安徽淮北十校联考二模)(22分)‎ 故乡的味道 刘朝阳 ‎①我曾无数次回忆着故乡，回忆着故乡的味道。故乡的味道是香甜的，也是苦涩的，这种独特的味道，现在怎么也找不回来了，只能独自(　　)回忆。‎ ‎②故乡的春天是浅色江南里泛古村落的喃喃燕呢与袅袅炊烟，先是灰色的后是绿色的，绿色来时，我(　　)闻到了春天里淡淡的香椿味道。‎ ‎③故乡村子四周许多高大挺直的香椿树，在暖暖的阳光里(　　)长出新叶，叶芽有些暗红色，渐渐变绿，叶片相互对称，光滑闪亮，树叶随风摇摆，散发阵阵淡淡的清香味。在树叶刚变绿之际，村里人用长长的刀把细枝砍下，把细嫩的树叶摘下来担回家，‎ 放在大锅里煮熟，出锅后切细，然后晒干，用防潮袋装好，想吃的时候随时取出。那时一般清炒香椿，看上去细细的，味道可香了。但只有家里来客人才能闻到香椿煮鸡蛋或者香椿炒腊肉的香味。‎ ‎④夏季，田野浓绿，青山隐隐，山上苍松挺立，房前屋后的小鸟啁啾，知了聒噪。在村前田埂荒地里，生长着一丛丛细细嫩嫩的野蒜，村里人称它小蒜，茎小、叶细长，根部长着花生米大小的蒜头，不可做菜但是有点蒜的香味。在缺粮的年代，温饱就是理想。于是，村里人经常拔小蒜回家，把小蒜的叶子切细和上糠，有条件的加点糯米粉，揉成团做成小蒜粑，蒸熟后吃，既有米的香味又有蒜的香辛味。那时，谁家做了小蒜粑，一蒸熟，香飘全村，全村人都知道了。很快，村里人也会去拔小蒜，你做他也做，热闹非凡，但绝不独享，左邻右舍，走屋串巷相互送上门，喜气洋洋，香满人间。‎ ‎⑤秋末，天高气爽。村子前后的枣树早已沉甸甸的，绿叶丛中点点微红，如黄昏时的晚霞，枣子熟了。家乡的枣子是全县出名的特产。枣树可以随处而生，且长得高大，几乎家家户户都有枣树。每到九月份，是打枣子捡枣子的季节。‎ ‎⑥我在县城走读的那些年，九月正是上学的时候，上学之日枣子未完全熟，待过一个月后回到家时，枣熟季节已过，那时，在学校特别想吃家里的枣子。母亲便从家里送来了红枣，感觉真甜，甜得像枣子里有蜂蜜。‎ ‎⑦深冬，村子四周早已草木枯萎、黄叶凋零，昏沉的田野泛着一层薄薄的白霜，气温日寒。‎ ‎⑧牛棚里的老黄牛早已伸出长长的脖子用力咀嚼着黄色的稻草，在等待着主人出去寻找另一种早餐。天刚亮，我与伙伴各自牵着自己家的黄牛踏着清晨的霜露，慢慢走进晨雾氤氲的山间。看着老黄牛低着头喘着粗气吃着枯藤野草，大伙也没闲着，找了些干柴枯枝，点起一堆篝火，从地里刨出还未秋收的大红薯，把红薯放在火堆底下，边烤火边烧红薯，搓手跺脚的声音与火堆里烧着竹节的响声此起彼伏。红薯烧熟了，用木棒拨开火堆，拿出红薯抓在手中抛来抛去，驱驱寒意。打开红薯，热气腾腾，香气扑鼻，连附近只顾低头吃枯草的牛儿也抬头，眼睛一动不动地盯着红薯“哞哞”叫。红薯入口真甜，吃得浑身暖呼呼的，深冬的寒意瞬间消失，这就是我们一顿丰盛的早餐。‎ ‎⑨故乡的味道是甜的，甜得让我在异乡熟睡的梦里总是露出深深的笑靥，在饥饿的年月，她总在吐露着芳香，用她甘甜的乳汁滋养着我；故乡的味道也是苦涩的，这份苦涩只有留在记忆里，所以无论走多远，这份味道都不变。‎ ‎(选自《思维与智慧》，有改动)‎ ‎10．“故乡的味道”散落在季节里。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。(4分)‎ ‎11.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是(B)(3分)‎ A．静静地　慢慢地　渐渐地　　　B．静静地　渐渐地　慢慢地 C．渐渐地　静静地　慢慢地　　　D．慢慢地　静静地　渐渐地 ‎12．理解文中画线句子的含义。(6分)‎ ‎(1)左邻右舍，走屋串巷相互送上门，喜气洋洋，香满人间。‎ 这句话写出了在缺粮的年代，左邻右舍互助和睦的关系(1分)。这里的“香满人间”既是指小蒜粑的香辛味(1分)，又是指人与人之间互助友善的美好品质(1分)。‎ ‎(2)母亲便从家里送来了红枣，感觉真甜，甜得像枣子里有蜂蜜。‎ 这里红枣的甜不仅指枣本身的甜味(1分)，也指母亲不辞辛劳送枣的爱的味道(2分)。‎ ‎13．根据文章第②－④段内容，说说第①段中提到故乡的味道“也是苦涩的”的原因。(5分)‎ 在缺粮的年代，温饱就是理想。春天里，‎ 只有家里来客人才能闻到香椿煮鸡蛋或者香椿炒腊肉的香味(2分)；夏季，村里人经常拔小蒜回家，把小蒜的叶子切细和上糠，有条件的加点糯米粉，揉成团做成小蒜粑，蒸熟后吃(2分)。这些写出了当时物质的贫乏、生活的艰苦，因此这里故乡的味道“也是苦涩的”(1分)。‎ ‎14．请从结构和内容两方面分析文章最后一段的作用。(4分)‎ 结构上照应开头，收束全文；内容上深化主旨，表达对故乡的眷恋和对往昔生活的怀恋。‎ ‎【三】(2017·巴中)(15分)‎ ‎【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。‎ ‎(《生于忧患，死于安乐》)‎ ‎【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”‎ ‎(选自《资治通鉴·唐纪》)‎ ‎【注释】　①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。‎ ‎15．请用“/”标示出下面文言文语句的停顿，限一处。(1分)‎ 然后/知生于忧患而死于安乐也 ‎16．解释下列句中加点的词。(3分)‎ ‎(1)舜发于畎亩之中　　 发：起，指被任用 ‎(2)入则无法家拂土　　 拂：通“弼”，辅佐 ‎(3)创业与守成孰难　　 孰：谁 ‎17．选出下列加点词意义、用法相同的一组(A)(3分)[来源:学.科.网][来源:学科网]‎ A．故天将降大任于是人也　　　 故知守成之难 B．傅说举于版筑之间　　　　　 与群雄并起角力而后臣之 C．国恒亡　　　　　　　　　　 今亡亦死 D．征与吾共安天下　　　　　　 安求其能千里也 ‎(解析：A.所以；B.结构助词，的/代词，指“群雄”；C.灭亡/逃走；D.安定/怎么。)‎ ‎18．翻译文中画线语句。(4分)‎ ‎(1)困于心衡于虑而后作。‎ 心意困苦，思虑堵塞，然后才能奋发有所作为。‎ ‎(2)然创业之难，既已往矣。‎ 然而创业的艰难，已成为过去的事了。‎ ‎19．【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。(4分)‎ 唐太宗和孟子都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。‎ 附【乙】文参考译文：‎ 唐太宗问身边的大臣：“创业与守成哪个更难？”房玄龄说：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏征说：“自古以来的帝王，莫不是从艰难的境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰难。魏征与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难。然而创业的艰难，已成为过去的事了，守成的艰难，才是现在应当与诸位慎重对待的事啊。”‎ 三、写作(55分)‎ ‎20．(2017·兰州)阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。‎ 生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略、被误解、被伤害。但也总有一些人，‎ 一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。‎ 请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章，诗歌除外。‎ ‎【提示与要求】‎ ‎(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。‎ ‎(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。‎ ‎(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。‎ ‎(4)不要套作，不得抄袭。‎ ‎(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。‎ 作文略 四、卷面书写(5分)‎ 评分标准参见2017年安徽省中考卷面书写要求及得分标准。‎