专题10 科学探究综合检测

专题10 科学探究综合检测

中考总复习分类专题训练化学（十）‎ ‎（内容：科学探究）‎ 班级 姓名 学号 成绩 ‎ 说明：1、满分100分，考试时间45分钟。‎ 一、单项选择题（以下第1-10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个正确答案）‎ ‎1．正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是( )‎ A．取用少量液体 B．过滤 C．闻气味 D．稀释浓硫酸 ‎2．下列实验操作中错误的是( )‎ A．实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查B．可燃性气体点燃前必须检验其纯度 C．给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网 D．实验产生的废液应倒入指定的容器内 ‎3．下列有关仪器用途说法不恰当的是( )‎ ‎ A．温度计代替玻璃棒用于搅拌 B．烧杯用于较多量试剂的反应容器 C．试管用于装配简易气体发生器 D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体 ‎4．下列实验中，测得的实验数据合理的是  （  ）‎ ‎      A.用托盘天平准确称取‎35.85g食盐              B. 用温度计测量烧杯中水的温度为‎25.6℃‎ C.用100mL量筒准确量取8.56mL蒸馏水 D. 用广范PH试纸测得某酸性溶液的pH为4.5‎ ‎5．下列各组物质对应的鉴别方法正确的是( )‎ ‎ A．硬水和软水——观察是否澄清 B．合成纤维和羊毛——用手触摸 C．黄金和假黄金(铜锌合金)——滴加稀盐酸 D．食盐水和白糖水——观察颜色 ‎6．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )‎ ‎7．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是( )‎ ‎ A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 ‎ B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 ‎ C．少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液 D．在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由蓝色逐渐变成红色 ‎8.右图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体。小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少一盐酸，有无色无味的气体产生。该固体可能是（ ）‎ A.Na2SO4 B.NaCl C. NaOH D. NaHCO3‎ ‎9.用右图所示的密闭实验装置，能够使气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（ ）‎ 4 ‎ A.固体：硝酸铵；液体：水 B.固体：生石灰；液体：水 C.固体：碳酸钠；液体：稀盐酸 D.固体：氯化钠；液体：水 ‎10．某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中两种方案都合理的是（ ）‎ 选项 A B C D 实验 目的 除去CuSO4溶液中少量的H2SO4‎ 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3‎ 鉴别O2和CO2气体 除去CO中少量的CO2‎ 方案1‎ 加入足量的Fe粉，过滤 滴入适量的石灰水，过滤 用带火星的木条 点燃 方案2‎ 加入足量的CuO，过滤 滴入适量的CaCl2溶液，过滤 用紫色石蕊溶液 通入足量的NaOH溶液 二、双项选择题（以下第11-13小题，每小题3分，共9分。每小题有两个选项符合题意，全部选对的得3分，漏选得1分，错选不选得0分。）‎ ‎11.右图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面 高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是( ) ‎ A．b管中铁钉锈蚀很明显 B．L端与R端液面高度仍然保持一致 C．该实验说明铁锈蚀与空气、水有关 D．若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀 ‎12.化学是以实验为基础的自然科学，通过实验可以得知物质的组成 、结构、性质及其变化规律。下列通过实验得出的结论正确的是( )‎ A.向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液一定是碱性溶液 B.白磷可以在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性 C.把燃着的木条插入某无色气体中，火焰熄灭，该气体可能是二氧化碳 D.向某无色溶液中滴入BaCl2溶液，产生白色沉淀，证明该溶液一定是稀硫酸 ‎13．除去下列各物质中混有的少量杂质(括号内是杂质)，所用方法可行的是（ ）‎ A.Na2CO3固体（KCl）:加水溶解过滤 B.CaO固体（CaCO3）:高温煅烧 C.FeSO4溶液（CuSO4）:加过量铁粉过滤 D.KCl溶液（HCl）:加碳酸钠溶液 三、填空题与简答题（本大题共4小题，共28分）‎ ‎14．（9分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。‎ ‎ (1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空 A B C D　 E 　 F G 　 H I ‎ ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 　； ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是　； ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ； ④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ； ⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是　；　‎ ‎(2)实验操作要规范化。下列操作中，正确的是 　和　 　。(填序号)‎ ‎ A．点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前，先检验气体纯度 B．用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将pH试纸润湿，然后再测定 C．释释浓硫酸，将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中，并搅拌 D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数 ‎(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是　 。(填序号) ‎ 4 ‎ A B C D ‎15.（4分）甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图，乙图是高炉练铁示意图。请回答下列问题。‎ ‎（1）写出甲图中的实验现象： 。‎ ‎（2）甲图中装置的不足之处是： 。‎ ‎（3）请写出高炉中生成铁的化学方程式： 。‎ 甲 乙 出渣口 出铁口 进风口 ‎（空气）‎ 铁矿石、焦炭、石灰石 ‎16.（7分）下图是小明配制‎100g质量分数为18.5％的蔗糖溶液的实验操作示意图：‎ 蔗糖 蔗糖 ‎ ‎ ‎① ② ③ ④ ⑤‎ ‎（1）配制上述溶液，小明要称取蔗糖 g。‎ ‎（2）上图①、②、④中相同的仪器名称是 。‎ ‎（3）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 → → → → 。‎ ‎17．（8分）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：‎ ‎（1）仪器①的名称是 ；要用上图仪器组装成制气装置：用KMnO4加热分解制O2应选 （填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取H2，应选 （填字母）。‎ ‎→‎ ‎→‎ ‎（2）若用F装置进行CO还原CuO的实验，b处的现象为 ；要检验反应后的气体中含有CO2，仪器②中应装的试剂名称为 ， c处尾气的处理方法是 。‎ ‎（3）若用右图装置进行“排空气法”收集制取的H2，请把 图中的“导气管”补画完整。‎ ‎（4）检验F装置气密性的操作和现象是 。‎ 四、实验与探究题（本题包括3小题，共33分）‎ ‎18．（ 10分）小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动。‎ ‎ 【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液……‎ 铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液……‎ ‎ 【预 测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：‎ 4 ‎ ‎ ①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr ‎ 【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。‎ 实验一 实验二 实验三 实验 方案 实验现象 铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色。‎ ‎____________________‎ 铝片表面产生气泡较快。‎ 结论 铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢。‎ 铜不与稀硫酸反应 ‎_______________________‎ 三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是__________________________‎ ‎【回答问题】(1)用砂纸打磨金属片的目的是_____________________。‎ ‎ (2)实验一所发生反应的化学方程式是____________________________。‎ ‎ (3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是__________________。‎ ‎ (4)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是________________。‎ ‎【归 纳】比较金属活动性强弱的方法有①_____________ ② ___________ 。‎ ‎19．（11分）实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种。请你完成以下探究：‎ ‎【猜想】猜想①：该化肥是NH4Cl， 猜想②：该化肥是 ，‎ ‎ 猜想③：该化肥是NH4HCO3， 猜想④：该化肥是尿素。‎ ‎（图1）‎ ‎（图2）‎ ‎【实验探究】（1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，证明猜想 不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方 程式： 。‎ ‎（2）如右（图1），另取少量样品于试管中，滴加 适量水振荡，再选（图2）中 溶液滴入试管中，若 无气泡放出，则猜想 不成立。‎ ‎（3）在步骤（2）的试管中再滴入（图2）中的 ‎ 溶液，若 ，则猜想①成立；‎ 若 ，则猜想②成立，其反应的化学 方程式为： 。‎ 图26-1‎ 图26-2‎ ‎20.（12分）在高效复习课堂中，同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、‎ 碳酸钾” 四种物质的溶液对 “复分解反应发生的条件”进行再探究。‎ ‎【知识回放】通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应，我能写出其 中符合下列条件的两个化学方程式：⑴一个中和反应 ；‎ ‎⑵一个有沉淀生成的反应 。‎ ‎【挖掘实质】⑴图26-1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图，小丽发现HCl在水中会解离出H+和Cl－，NaOH在水中解离出Na+和OH－，以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是 (填离子符号)。‎ ‎⑵图26-2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为H+ + OH－ ＝ H2O我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应的实质 。‎ ‎【实践运用】⑴通过上述探究发现，在溶液中H+和OH－不能大量共存，我还发现在溶液中 和 (填离子符号，下同)也不能大量共存。‎ ‎⑵利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液。经测定，该溶液显酸性。则在该溶液中一定含有的离子是 。为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证。‎ 溶液中可能含有的离子 设计实验验证（实验步骤、现象及对应的结论）‎ 4 ‎ ‎【知识升华】对“复分解反应发生的条件”的再探究，我发现在分析多种溶液混合后所得溶液中离子的成分时，应考虑的因素是 。 ‎ 4 ‎