2020_2021学年高中政治第4单元认识社会与价值选择第12课实现人生的价值第2框价值判断与价值选择教案新人教版必修4

2020_2021学年高中政治第4单元认识社会与价值选择第12课实现人生的价值第2框价值判断与价值选择教案新人教版必修4

第二框　价值判断与价值选择 学 习 任 务 核 心 素 养 ‎1.识记价值判断和价值选择的含义。‎ ‎2．把握价值判断与价值选择的社会历史性、阶级性、主体差异性特征。‎ ‎3．明确作出正确的价值判断和价值选择的要求。‎ ‎1.培养科学精神，自觉遵循社会发展规律、自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。‎ ‎2．提升公共参与意识，走与人民群众实践相结合的道路，自觉维护人民利益。‎ 一、自觉遵循社会发展的客观规律 ‎1．价值判断的含义：是指人们对事物是否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。‎ ‎2．价值判断与价值选择的关系：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。‎ ‎3．价值判断与价值选择的客观依据 ‎(1)价值判断与价值选择是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。‎ ‎(2)人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。‎ ‎4．价值判断与价值选择的社会历史性特征 ‎(1)内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。‎ ‎(2)意义 ‎①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。‎ ‎②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。‎ ‎[想一想]　不同时代的人的价值判断一定不同吗？‎ 提示：价值判断虽然因时间、地点和条件不同而不同，但不同时代人的价值判断也可能存在相同之处。‎ 二、自觉站在最广大人民的立场上 ‎1．价值判断与价值选择的冲突 ‎(1)人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。‎ ‎(2)价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。‎ ‎[判一判]　既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。 (　　)‎ - 8 -‎ 提示：错误。因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的，要坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路，自觉站在最广大人民的立场上。‎ ‎2．价值判断和价值选择的最高标准 ‎(1)我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。‎ ‎(2)我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。‎ ‎[想一想]　维护人民利益就要牺牲个人利益吗？‎ 提示：维护人民利益不一定要牺牲个人利益，个人的正当、合法利益要维护。‎ 价值判断和价值选择的特征 ‎[创设情景]‎ 为适应社会经济发展新形势，我国积极推进税收体制改革，在个人所得税、增值税、关税等方面采取新的税收政策，有力地减轻了公民个人和企业的税收负担，推动居民生活水平提高和经济发展方式转变。这些税收政策的制定和实施，在社会上也引起了广泛的议论，支持者有之，反对者也有之。‎ ‎[探究任务]‎ ‎1．(描述与分类·科学精神)我国适应社会经济发展形势推进税收体制改革，这体现出价值判断和价值选择有什么特征？‎ 提示：体现价值判断和价值选择的社会历史性特征。‎ ‎2．(解释与论证·科学精神)从价值判断和价值选择角度看，税收政策的制定和实施引起人们议论的原因是什么？‎ 提示：因为价值判断和价值选择具有主体差异性。人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同，这就必然引起人们对同一问题的议论。‎ ‎[探究总结]‎ ‎1．正确把握价值判断与价值选择的关系 价值判断是价值选择的基础，要在价值判断的基础上进一步作出价值选择。二者既不能混为一谈，也不能颠倒顺序。二者的关系如图：‎ - 8 -‎ ‎2．区分价值判断和价值选择的特点 特点 社会历史性 阶级性 差异性 内涵 随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出截然相反的价值判断和价值选择 价值判断和价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同价值判断和价值选择的冲突 要求 正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；我们的价值观念必须与时俱进，才能作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择 明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做 ‎(1)不能因为价值判断和价值选择因人而异，就认为价值判断和价值选择没有客观标准。正确的价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，必须自觉站在最广大人民的立场上。在利益方面，最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。‎ ‎(2)价值判断与价值选择的社会历史性和主体差异性是在任何社会都具有的特征，但阶级性这一特征只在阶级社会中具有。‎ ‎　针对教育部决定把传统文化纳入高考，社会上赞成者有之，反对者有之，他们各自发表自己不同的看法，代表不同的观点。从哲学角度看，产生上述不同观点的原因是(　　)‎ ‎①人们的阶级立场不同　②价值判断具有社会历史性　③人们认识事物的角度不同　④价值判断具有主体差异性 A．①②　　　　　 B．③④‎ C．②③ D．①④‎ ‎[思维建模]‎ 审设问 从哲学角度分析原因，围绕着不同观点产生的原因。‎ 审材料 题干中的不同观点代表着不同主体和认识事物的角度的不同。‎ 审选项 针对教育部决定把传统文化纳入高考，社会上赞成者有之，反对者有之，‎ - 8 -‎ 其原因是人们认识事物的角度不同，价值判断具有主体差异性，③④正确；①②与材料无关。‎ 定答案 B ‎2020年是万隆会议召开65周年。如果说65年前“和平相处、求同存异”是万隆精神的时代主题，那么今天，“共同发展、合作共赢”则最能抓住时代潮流和民心所向。亚非国家应该与时俱进，赋予万隆精神新的时代内涵。这说明(　　)‎ A．价值判断和价值选择具有社会历史性 B．共同的价值判断是社会发展的动力 C．万隆精神走出历史误区渐趋成熟 D．价值判断和价值选择因人而异没有标准 A　[A符合题意， 65年前“和平相处、求同存异”是万隆精神的时代主题，今天，“共同发展、合作共赢”则最能抓住时代潮流和民心所向，这表明价值判断和价值选择具有社会历史性；B说法错误，共同的价值判断不一定是正确的；C说法错误，万隆精神的主题是根据当时的时代特征作出的，不能说是历史误区；D说法错误，价值判断和价值选择因人而异，但有客观标准。故选A。]‎ 价值判断和价值选择的标准 ‎[创设情景]‎ 当代中国正经历着空前广泛的社会变革，而且向深层推进。这种变革在给我国发展进步带来巨大活力的同时，也必然带来这样那样的矛盾和问题。因此，我们要顺应时代发展趋势和社会现实，主动正视矛盾，妥善处理人民内部矛盾和其他社会矛盾。‎ ‎[探究任务]‎ ‎1．(描述与分类·科学精神)材料中强调正确的价值判断和价值选择的标准是什么？‎ 提示：材料中强调要遵循社会发展的客观规律。顺应时代发展趋势和社会现实，主动正视矛盾等，体现了正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。‎ ‎2．(预测与选择·公共参与)解决改革带来的矛盾要涉及各种利益关系，深入其中的你当前应该如何处理好这些关系？‎ 提示：最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。‎ ‎[探究总结]‎ - 8 -‎ 作出正确的价值判断与价值选择的标准 标准 要求 自觉遵循社会发展的客观规律 树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 符合最广大人民的根本利益 要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求 结合社会历史发展的知识来理解两个标准 ‎(1)社会历史发展有自身的基本规律，即生产关系适应生产力、上层建筑适应经济基础的规律。针对社会发展的价值判断和价值选择就要遵循这两条规律，并通过改革生产关系、上层建筑等来推动社会发展。‎ ‎(2)人民群众是社会历史发展的主体，针对社会发展的价值判断和价值选择就要重视这一历史创造者的作用，并通过坚持群众观点和群众路线来维护人民群众的利益。‎ ‎　习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定，中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理是(　　)‎ ‎①有什么样的价值观就有什么样的真理观　②有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律　③只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观　④最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准 A．①②　　　 B．①④‎ C．②③ D．③④‎ ‎[思维建模]‎ 审设问 本题范围限定为价值观 审材料 中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上 审选项 价值观并不决定真理观，有什么样的价值观就有什么样的真理观不正确，①不选；把握社会发展的规律不仅仅需要正确价值观的引导，②‎ - 8 -‎ 说法绝对；“中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义展示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上”，这说明只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，也说明最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准，③④正确。故本题答案选D。‎ 定答案 D 在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，每年运送旅客约几千万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有(　　)‎ ‎①价值观的差异导致人们的利益的差异　②发展必须坚持以人民为中心的价值导向　③正确的价值选择以正确的价值判断为前提　④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ C　[①错误，社会存在决定社会意识，价值观是一种社会意识，而利益差异是一种社会存在，利益差异导致价值观差异；我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益和人民群众的利益在根本上是一致的，这是我国不惜亏损坚持运营“慢火车”的根本原因，亏损也要给山区的乡亲提供便利，体现了以人民为中心的价值导向，②正确；价值判断是价值选择的前提，我国以正确的价值判断为前提，作出了正确的价值选择，③正确；④颠倒了价值判断与价值选择的关系，故错误。]‎ ‎1．价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。(应用示例：①用于分析遵循自然规律而保护环境；②用于分析根据社会基本规律而推进各项改革等)‎ ‎2．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。(应用示例：①用于分析站在人民立场上采取措施；②用于分析决策制定广泛征求群众的意见和建议；③用于分析维护民生的现实或现象等)‎ ‎3．价值判断和价值选择具有社会历史性特征，它会因时间、地点和条件的变化而不同，要求我们的价值观念要与时俱进。(应用示例：①用于分析不同时代的价值选择上的差异；②用于分析价值观念随时代变化的原因等)‎ ‎4．价值判断和价值选择，往往因人而异。(应用示例：①用于分析生活中的观点争议或争论；②用于分析社会地位、经济条件等对个人观念的影响等)‎ ‎5．当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正 - 8 -‎ 当选择。(应用示例：①用于分析如何处理个人与社会的关系；②用于分析个人与他人的关系等)‎ ‎ ‎ ‎2019年1月2日，《告台湾同胞书》发表40周年纪念会在人民大会堂隆重举行。习近平总书记在讲话中强调，回顾历史，是为了启迪今天、昭示明天。祖国必须统一，也必然统一。这是70载两岸关系发展历程的历史定论，也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。两岸中国人、海内外中华儿女理应共担民族大义、顺应历史大势，共同推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。习近平总书记发表的重要讲话全面阐述了我们立足新时代、推进祖国和平 统一的重大政策主张。讲话深刻昭示了两岸关系发展的历史大势，科学回答了在民族复兴新征程中如何推进祖国和平统一的时代命题，具有重大指导意义。‎ 信息提取 知识对接 顺应历史大势 价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律 共担民族大义 价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上 立足新时代、推进祖国和平统一的重大政策主张 价值判断和价值选择具有社会历史性 ‎1．解决两岸关系，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择。这就必须(　　)‎ A．同各种事物打交道 B．坚持真理，遵循社会发展的客观规律 C．使选择目标、选择对象取决于人的需要 D．全面认识社会实践的对象 B　[题目中，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须坚持真理，‎ - 8 -‎ 遵循社会发展的客观规律，故B入选。A表述错误，排除。C、D表述与题意不符。]‎ ‎2．面对两岸和平发展大势，两岸人民努力推进，而西方部分人士却想方设法阻碍这一趋势。这说明了价值判断和价值选择具有(　　)‎ A．社会历史性　 B．主体差异性 C．直接现实性 D．相对独立性 B　[推进和阻碍两岸和平发展是两个不同的价值判断和价值选择，原因是两岸人民和西方部分人士站在不同立场上，体现出主体差异性，B项正确；A、D两项不符合题意指向，排除；C项错误，价值判断和价值选择不具有直接现实性。]‎ - 8 -‎