统编版小学一年级下册语文(教学反思参考2)7 怎么都快乐

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统编版小学一年级下册语文(教学反思参考2)7 怎么都快乐

教学反思 从本节课与学生的学习中我觉得有几点做法比较成功。 1.多种形式朗读,体会内涵。 “体验”是开启文本的金钥匙。在朗读的过程中体会感情, 在评议中寻求答案,用读来引发学生对文章内容的进一步理解和 认识。在本节课中,给学生充分的读书时间,并鼓励多种朗读方 式相结合,让学生入情入境。 2.启发引导,自由表达。 想象是创新的翅膀,创造是一种最高的境界。只有密切联系 学生的经验世界和想象世界,才会培养出学生的创造精神。作为 教师,要引导学生用心捕捉生活中的各种现象,把自己头脑中生 活经验的积淀放到文本中来理解。在本节课教学中,模仿课文形 式进行“小创作”,让学生也来当回小诗人,由课堂延伸到课外, 拓宽了教学渠道,使学生乐于接受,乐于交流。 不足之处及改进措施: 时间把握还不够准确,课堂学习前松后紧,做到过渡自然, 精心备课。 写字教学效果不好,试着把学习主动性交给学生,让学生观 察、发现,招学习榜样,进行模仿。
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