高中语文精品课件语文:3李凭箜篌引

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高中语文精品课件语文:3李凭箜篌引

单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 •李凭箜篌引 •———————————————————— •□ 李 贺 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 知识与能力 了解作者生平及创作情况 过程与方法 赏析该诗的内容和描写音乐 的艺术特色 情感态度价值 观 陶冶音乐情感 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 南园十三首(其六) • □ 李 贺 • 寻章摘句老雕虫,晓月当帘挂玉弓。 • 不见年年辽海上,文章何处哭秋风? 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • [赏析] 慨叹读书无用、怀才见弃,是这首绝句的命意所在。这首诗比 较含蓄深沉,在表现方法上也显得灵活多变。首句叙事兼言情,满腹牢 骚通过一个“老”字倾吐出来,炼字的功夫极深。次句写景,亦即叙事、 言情,它与首句照应,活画出诗人勤奋的书斋生活和苦闷的内心世界。 第三句只点明时间和地点,不言事而事自明,颇具含蓄之致。三、四两 句若即若离,似断实续,结构非常精巧;诗人用隐晦曲折的手法揭示了 造成斯文沦落的社会根源,从而深化了主题,增强了诗歌的感染力量。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 三、名句填空 • (1)吴丝蜀桐张高秋,__________________。 • (2)女娲炼石补天处,__________________。 • (3)梦入神山教神妪,__________________。 • (4)衰兰送客咸阳道,__________________。 • (5)大漠沙如雪,__________________。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 【自我校对】 • 一、tuí tí kōnɡ hóu yù jiāo wā lù • 二、(1)演奏 秋高气爽之时,指弹奏的时间 (2)即国中,国都长安之中  (3)形容乐音清脆 (4)形容乐声清丽 (5)露珠下滴的形象说法 • 三、(1)空山凝云颓不流 (2)石破天惊逗秋雨 (3)老鱼跳波瘦蛟舞 (4) 天若有情天亦老 (5)燕山月似钩 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 一、作家档案 • 李贺(791~817),字长吉,陇西成纪(今甘肃秦安)人。李贺少年时作诗便 崭露头角,十五岁左右乐府诗就写得很出名了。人们把他同老一辈著名 诗人李益并称为“二李”。他写诗有自己怪僻的习惯,不愿闭门命题作 诗,而喜欢到家门以外较广阔的生活天地中去寻求诗的灵感。十八岁时, 李贺从昌谷来到东都洛阳。这时韩愈任国子博士,分司东都。李贺携 《雁门太守行》诗拜谒他,得到赏识。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 元和五年(810),二十一岁的李贺参加了河南府试,成绩优异,被荐应进 士举。他于当年冬赴长安,准备参加次年二月的考试,这时他遭到了 “争名者”的攻击。他们说进士的“进”字与贺父李晋肃的“晋”字同 音,根据当时的避讳法,李贺不应参加礼部考试。韩愈为此专门写了 《讳辩》一文,驳斥说,“父名晋肃,子不得举进士,若父名仁,子不 能为人乎!”然而李贺终未能参加考试,他陷于极度抑郁愤懑之中。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 元和六年(811)春,李贺重返长安,就任太常寺奉礼郎。这是一个具体执 行宗庙祭祀礼仪的卑微九品小官。傲岸自尊的李贺将它视为奉箕帚的臣 妾,感到屈辱,不到三年就告病辞官,再次离开了长安。在京期间,李 贺写了《李凭箜篌引》和《赠陈商》《送沈亚之歌》等不少诗篇。《金 铜仙人辞汉歌》也很可能是他告别长安之作。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 李贺未成年而丧父,家境穷困。他在回乡的第二年(814)秋,前往潞州 (今山西长治县),投奔友人张彻。张彻是韩愈的侄婿,那时刚刚就职于 昭义节度使幕府。李贺沿途写了《长平箭头歌》等作品。他在潞州,寄 食三年,无所获而归。不久,死于家中,卒年二十七岁。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 李贺是浪漫主义诗人,是从中唐到晚唐诗风转变期的代表诗人。他生当 韩、柳、元、白等大诗人竞相辉煌的时代,然而后起的李贺却能别开生 面,自成一家。他诗歌的中心内容是诉说怀才不遇的悲愤,诗中有一股 抑塞磊落之气。他以自己独特的经历和感受为诗歌涂上了一层幽婉冷艳 凄厉的色彩。他继承了《楚辞》的浪漫主义精神和艺术手法,又对汉魏 六朝乐府,萧梁艳体诗,鲍照、李白诗多有汲取,搜奇猎艳,以丰富的 想象力和新颖诡异的语言,创造出神秘幽奇、色彩缤纷的艺术境界。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 宋代以来,不少学者、诗人常用“太白仙才,长吉鬼才”来形容唐朝这 两位著名诗人。长吉是李贺的字,“鬼才”,并非指说他喜欢写神仙鬼 魅的题材,而主要是指他的诗想象丰富奇特,意境新颖诡异,富于浪漫 主义色彩。可见,李贺诗歌在唐朝诗坛上占有独特的位置。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 二、背景回放 • 唐代弹奏箜篌的高手,最著名的就是被称为“李供奉”的宫廷乐师李凭, 与李贺同时期的一些诗人如杨巨源(曾写《听李凭弹箜篌二首》)、顾况 (曾写《李供奉弹箜篌歌》)都曾赞美过他的高超技艺,但只有李贺这首 诗写得最为出色,可以说是古典诗歌中以诗喻乐的又一绝唱! 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 李凭,元和年间著名的宫廷乐师,善弹箜篌。箜篌引,乐府相和歌旧题。 箜篌,古代的一种弦乐器,体制不一,有大箜篌、小箜篌、竖箜篌、卧 箜篌等数种。《通典》记载:“竖箜篌,胡乐也,汉灵帝好之,体曲而 长,二十三弦,竖抱于怀中,用两手齐奏,俗谓之擘箜篌。”从诗中 “二十三丝”一语可知,李凭弹的正是这一种。 • 李凭是梨园弟子,也是著名的宫廷乐师,因善弹箜篌,名噪一时。“天 子一日一回见,王侯将相立马迎”,身价之高,似乎远远超过盛唐时期 的著名歌手李龟年。他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。唐代有很 多诗人都描写过李凭的演奏。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 一、重点突破 • 1.《李凭箜篌引》共分为几个层次?试简要概括分析。 • 【参考思路】 这首诗有三个结构层次。开头四句是第一个结构层次, 其中虽然交代了事由、时间和地点,但并非纯粹实写,而是有实有虚, 并且重点在虚,即通过奇特的幻想写出了乐曲的动天地泣鬼神的惊人景 象。接下来四句可以看做这首诗的第二个结构层次(如果以诗的感情节奏 来划分,第二个层次应到“石破天惊”句为止),它侧重于实写,但仍是 虚实结合。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 从“昆山玉碎凤凰叫”开始,分别以现实生活中的声音、物象和气氛来比 喻那乐曲的美妙,即从听觉上、视觉上、嗅觉上乃至触觉上来描写和比拟 那变化多端、丰富多彩而又难以言状的音乐。 • 诗的最后六句是全诗的第三个结构层次。诗人在前面四句较现实的描写之 后,忽然又随着那美妙的乐曲,让自己的想象飞向了更加神奇的境界,那 奇妙的音乐这时竟穿过天空中凝聚的乌云,直上九霄,致使女娲当年采用 五色石补过的那块天壁也为之震撼破裂,终于“石破天惊”,秋雨大作了。 不仅如此,这奇妙的音乐还能使“老鱼瘦蛟”青春焕发,翩翩起舞,月宫 中的吴刚如醉如痴,沉醉到李凭那美妙神奇的乐曲声中去了。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 2.“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑”两句诗各从什么角度写箜 篌之声?分别表现了声音的什么特点? • 【参考思路】句子 角度 声音的特点 “昆山” 句 以声写 声 表现琴声起伏多变,华丽悦耳 “芙蓉” 句 以形写 声 表现琴声或悲抑或欢快,感情丰 富 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 3.试分析“吴丝蜀桐张高秋”一句的作用。 • 【参考思路】 诗人从乐师李凭演奏时所用的乐器落笔,写那件箜篌是 用吴地的丝弦和蜀地的桐木制成的,强化了乐器本身的精致,也是为了 突出表现音乐的高雅。“高秋”一词,既点明了演奏的时间是秋天,又 写出了美妙的乐曲声所表达的一种清澈澄洁的高远境界。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 二、疑难辨析 • 1.诗歌开头四句写了什么内容?有何作用? • 【参考思路】 诗的起句开门见山,“吴丝蜀桐”写箜篌制作得精美, 借以衬托演奏者技艺的高超。“高秋”一词,除了表明时间是九月深秋, 还含有“秋高气爽”的意思。二、三两句写乐声。诗人故意避开无形无 色、难以捉摸的主体(箜篌声),从客体(“空山凝云”之类)落笔,以实写 虚,亦真亦幻,极富表现力。“空山”句移情于物,把云写成具有人的 听觉功能和思想感情的事物,和下面的“江娥”句互相补充,极力烘托 箜篌声的神奇美妙,具有“惊天地、泣鬼神”的魅力。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 第四句,点出演奏者的姓名,并且交代了演奏的地点。前四句,诗人故 意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法,另作精心安排,先写 琴,写声,然后写人,时间和地点一前一后,穿插其中。这样,突出了 乐声,有先声夺人的艺术力量。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 2.这首诗主要运用什么表现手法来写音乐? • 【参考思路】 这首诗运用神奇的想象、瑰丽的比喻、大胆的夸张以及 正面描写和侧面烘托等表现手法来写音乐。 • 诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化为 具体的物象,使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判,也 没有直接描述诗人的自我感受,有的只是对于乐声及其效果的摹绘。然 而综观全篇,又无处不寄托着诗人的情思,曲折而又明朗地表达了他对 乐曲的评价和感受。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 一、文脉梳理 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 二、意旨探微 • 这首诗用瑰丽的辞采、天上人间的想象来描摹听乐的感受,把一首悲戚 的乐曲描写得惊天动地。诗本身也和乐曲一样具有了一种凄寒冷艳的气 质。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 1.描绘感受,惊心动魄 • 音乐是一种诉诸听觉的时间艺术,它的音响只存在一瞬,转瞬即逝。音 乐形象比较抽象,难以捉摸,要用文字将其妙处表达出来就更困难了。 李贺这首诗在众多的描写音乐的唐诗中脱颖而出,获得读者的挚爱,人 们将李贺这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》并列为 “摹写声音至文”。 • 这首诗着重写“感”,写音乐给人的感受,写音乐强烈的、惊心动魄的 艺术感染力。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 2.想象奇特,瑰奇绚丽 • 诗人凭借想象的翅膀,飞向天庭,飞上神山,把读者带进更为辽阔深广、 神奇瑰丽的境界。“昆山”两句,从正面写乐声,前句以声写声,着重 表现乐声的起伏多变;后句以形写声,着意渲染乐声的优美动听。以下 八句都是写音响效果,先写近处长安沉浸在寒光之中,然后写高处远处: 天帝受惊,五彩石破裂,神妪佩服,老鱼腾跃,瘦蛟起舞,吴刚废寝, 露湿玉兔。以形写声,选用的物象联翩而至,新奇瑰丽,令人目不暇接。 并且动静结合,高潮迭起,惊心动魄,发人联想。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 这首诗想象奇特,形象鲜明,构思巧妙,充满浪漫主义色彩。诗人致力 于把自己对于箜篌声的抽象感觉借助联想转化成具体的物象,使之可见 可感,构成悦目赏心、引人入胜的艺术境界。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 练规范、练技能、练速度 2021-3-26 31 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • “神童”李贺轶事 • 李贺很小就有“神童”之称。相传他7岁时就已经阅读了 大量书籍,能写出很漂亮的文章和诗句。当时的大文豪韩愈和 皇甫湜听到这件事,就派人要来李贺的诗作, • 阅后十分惊奇,竟怀疑不是出于李贺之手。 • 韩愈说:“如果是古人的作品,我们或许 • 没有看到,现在诗人的作品,我们哪能看 • 不到呢!”于是他和皇甫湜一起从洛阳到 • 昌谷去拜访这位“神童”。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 李贺的父亲李晋肃本来是唐皇宗室郑王的孙子,因为晋肃的“晋”与进 士的“进”同音,李贺因避父讳,不能考进士,后来韩愈为他写了一篇 《辩讳》,使他做到太常寺奉礼郎。这天李晋肃正在家闲居,听说韩愈 来访,慌忙出迎。韩愈和皇甫湜走进客厅,便提出要小公子李贺写首诗 看一看。这时李贺正在后院玩耍,听说有位韩大人和皇甫大人要见自己, 就连蹦带跳向客厅跑去。韩愈正说话间,忽然看到一个孩子,清清瘦瘦, 浓眉大眼,跑得满头大汗。他头上的发辫歪向了一边,肩上还搭着一件 长褂。不用说,这就是小李贺了。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 李晋肃向客人介绍后,李贺恭恭敬敬施了一礼,韩愈两人说明来意,李 贺欣然从命。只见李贺从从容容拿过文房四宝,望望客厅外两位大人的 车马,长长的羊毫笔就龙飞凤舞起来。皇甫湜一杯茶尚未喝完,小李贺 已经交卷了。韩愈接过一看,上写《高轩过》,两人不禁拍案大惊,连 夸:“好诗!真李家千里马也!”从此李贺的诗名便不胫而走,传遍京 华。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 今世的五百次回眸 • □ 毕淑敏 • 佛说,前世的五百次回眸,才换来今生的擦肩而过。顿生气馁,这辈子 是没的指望了,和谁路遇和谁接踵,和谁相亲和谁反目,都是命定,挣 扎不出。特别想到我今世从医,和无数病患咫尺对视。若干垂危之人, 我手经治,每日查房问询,执腕把脉,相互间凝望的频率更是不可胜数, 如有来世,将必定与他们相逢,赖不脱躲不掉。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 于是这一部分只有作罢,认了就是。但尚余一部分,却留了可以掌握的 机缘。一些愿望,如果今生屡屡瞩目,就埋了一个下辈子擦肩而过的伏 笔,待到日后便可再接再厉地追索和厮守。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 今世,我将用余生五百次眺望高山。我始终认为高山是地球上最无遮掩的 奇迹。一个浑圆的球,有不屈的坚硬的骨骼隆起,离太阳更近,离平原更 远,它是这颗星球最勇敢最孤独的犄角。它经历了最残酷的折叠,也赢得 了最高耸的荣誉。它有诞生也有消亡,它将被飓风抚平,它将被酸雨冲刷, 它将把溃败的肌体化作肥沃的土地,它将在柔和的平坦中温习伟大。我不 喜欢任何关于征服高山的言论,以为那是人的菲薄和短见。真正的高山是 不可能被征服的,它只是在某一个瞬间,宽容地接纳了登山者,让你在它 的头顶歇息片刻,给你一窥真颜的恩赐。如同一只鸟在树梢啼叫,它敢说 自己把大树征服了吗?山的存在,让我们永葆谦逊和恭敬的姿态,知道在 这个世界上,有一些事物必须仰视。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 今生,我将用余生一千次不倦地凝望绿色。我少年戍边,有10年的时间 面对的是皑皑冰雪,看到绿色的时间已经比他人少了许多。若是因为这 份不属于我选择的怠慢,罚我下辈子少见绿色,岂不冤枉死了?记得在 千百个与绿色隔绝的日子之后,我下了喀喇昆仑山,在新疆叶城突然看 到辽阔的幽深绿色之后,第一反应竟是悚然,震惊中紧闭了双眼,如同 看到密集的闪电。眼神荒疏了忘却了这人间最滋润的色彩,以为是虚妄 的梦境。就在那一瞬,我皈依了绿色。这是最美丽的归宿,有了它,生 命才得以繁衍和兴旺。常常听说地球上的绿地到了××年就全部沙化了, 那是多么恐怖的期限。为了人类的长盛不衰,我以目光持久地祷告。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 今生,我将一万次目不转睛地注视人群。如果有来生,我期望还将成为 他们之中的一员,而不是其他的什么动物或是植物。尽管我知道人类有 那么多可怕的弱点和缺陷,我还是为这个物种的智慧和勇敢而赞叹。我 做过一次人类了,我知道了怎样才能更好地做人,做人是一门长久的功 课,当我们刚刚学会了最初的运算,教科书就被合上。卷子才答了一半, 交卷的铃声就响了,岂不遗憾? 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 把自己喜欢的事一一想来,我还要看海看花,看健美的运动员,看睿智 的科学家,看慈祥的老人和欢快的少女,当然还有无邪的小童,突然就 笑了。想我这余生,也不用干其他的事了,每天就在窗前屋后呆呆地看 山看树看人群吧,以求个来世的擦肩而过。这样一路地看下去,来世的 愿望不知能否得逞,今生的时光可就白白荒废了。于是决定,从此不再 东张西望,只心定如水,把握当前。 • 不为虚缈的擦肩而过而把余生定格在回眸之中。喜欢山所表达的精神, 就游历和瞻仰山的英拔和广博,期望自己也变得如此坚强。喜欢绿色和 生命,喜爱人的丰饶和宝贵,就爱惜资源,尊重自己也尊重他人。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • [赏析] 读完《今世的五百次回眸》,有荡气回肠之感。毕淑敏毕竟是 驾驭文字的高手,先带读者兜了一个大大的圈子,而且让你兜得乐颠颠 的,差不多就完全认同了她的选择:从今往后,就什么事情也不干,整 天地这边看看,那边瞧瞧,关注自然,关注人类吧。峰回路转,“突然 就笑了”,作者顿悟了,于是毅然决然决定“从此不再东张西望,只心 定如水,把握当前”,艺术地表达了自己的人生理念,给读者以深深的 启迪。
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