山东省临沂市河东区2019-2020学年八年级上学期期中语文试题

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山东省临沂市河东区2019-2020学年八年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（   ） ‎ A.炽‎⋅‎热（zhì）  佃‎⋅‎农（diàn）   黝‎⋅‎黑（yǒu）    意趣盎‎⋅‎然（áng）‎ B.诘‎⋅‎责（jié）   燥‎⋅‎热（zào）   翘‎⋅‎首（qiào）    锐不可当‎⋅‎（dǎng）‎ C.悄‎⋅‎然（qiǎo ） 滞‎⋅‎留（zhì）    锃‎⋅‎亮（zèng）    殚‎⋅‎精竭虑（dān）‎ D.桅‎⋅‎杆（wěi）  窒‎⋅‎息（zhì）    镌‎⋅‎刻（juàn）    坦荡如砥‎⋅‎（dǐ）‎ ‎ ‎ ‎2. 下列句子中没有错别字的一项是（   ） ‎ A.它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。‎ B.历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消逝。‎ C.缔造法兰西第一帝国的拿破仑在陆地战场上所向披靡，但一提到海战则立马泻气。‎ D.只要不倒下、不馈退，失败和挫折就如垫脚石，增加我们的高度，厚重我们的人生。‎ ‎ ‎ ‎3. 下列句中加点成语使用正确的一项是（   ） ‎ A.在前进的道路上，一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定非常沉着，而不会诚‎⋅‎惶‎⋅‎诚‎⋅‎恐‎⋅‎。‎ B.一部《水浒传》，长‎⋅‎篇‎⋅‎大‎⋅‎论‎⋅‎百万言，作者却并不因写的长就滥用笔墨。‎ C.期末考试的失利，让他如梦初醒，在桌子上，他入‎⋅‎木‎⋅‎三‎⋅‎分‎⋅‎，刻上了一个“追”字。‎ D.随着班主任声嘶力竭、振‎⋅‎聋‎⋅‎发‎⋅‎聩‎⋅‎的一声大喝，晶莹的泡泡应声而碎，大家不禁一阵惋惜。‎ ‎ ‎ ‎4. 下列对文章关联的文学常识的说法，错误的一项是（   ） ‎ A.著名散文家朱自清在《背影》中塑造了一个慈父的形象，他的写景散文《荷塘月色》《绿》等也多脍炙人口。‎ B.汪曾祺的散文，往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，如《故乡的食物》《我的家乡》等。‎ C.宋代散文家苏轼在《记承天寺夜游》中以寥寥数笔，描绘了月夜小景，传达了微妙的心境，他是“唐宋八大家”之一。‎ D.《美丽的颜色》选自玛丽•居里的《居里夫人传》。‎ 二、句子默写 ‎ ‎ ‎ 根据提示正确默写古诗文原句。 ①________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） ②________，路远莫致之。    （《庭中有奇树》） ③相顾无相识，________。    （王绩《野望》） ④晴川历历汉阳树，________。 （崔颢《黄鹤楼》） ⑤________？松柏有本性。        （刘桢《赠从弟》） ⑥________，志在千里。      （曹操《龟虽寿》） ‎ 三、语言表达 ‎ ‎ ‎ 阅读语段，按要求完成下面的题目。         ①每一个人都有梦想，这犹如阳光的高处，时刻指引着我们不断向上向前。②同时，每一个人还要脚踏实地，苦干实干，犹如尖毛草的根，伸向地底，越扎越深，汲取更多的水和养分。③一棵茁壮成长的树，一株不服输的小草，不但要使劲儿拔高自己，还要努力在根上发力。④正如古人所说的警句：“大木百寻，根积深也”。 ‎ ‎（1）文段中有一处语病，请找出来并将修改后的句子写在下面的横线上。 语病：________；修改：________________。‎ ‎ ‎ ‎（2）文段中有一处标点符号使用错误，请找出来并将修改后的句子写在下面的横线上。 标点：________；修改：________________。‎ 四、综合性学习 ‎ ‎ ‎ 诚信是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。请你参加八年级以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。 （明诚信内涵）下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的诗句，其中完全正确的一组是（____________） ①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 ②志不强者智不达，言不信者行不果。 ③三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ④己所不欲，勿施于人。 ⑤瓜田不纳履，李下不正冠。 ⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。 ‎ A.②④⑥‎ B.①③⑤‎ C.①②⑥（赏诚信漫画）阅读下面的漫画，说说其寓意是什么。 ‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎ ________________________________________________________________ （看诚信行为）下面是《校园传真》的小记者对诚实守信模范王阿姨的采访，请你结合语境，帮小记者完成采访问题。 小记者：_______________________________________________________？ 王阿姨：比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！‎ D.③④⑤‎ 五、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ 阅读下面的古诗，完成下列小题。         渡荆门送别         唐代·李白         渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。         月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。         （注）荆门：指荆门山。 ‎ ‎（1）请赏析“山随平野尽”中“随”字的妙处。‎ ‎ ‎ ‎（2）发挥联想和想象，用生动形象的话言描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展示的画面。‎ 六、对比阅读 ‎ ‎ ‎ 文言文阅读。         [ 甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。①自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。         （节选自郦道元《三峡》）         [ 乙]从石首①至岳阳，水如明镜，山似青螺，蓬窗下饱看不足。最奇者：墨山仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。盖江水萦回墨山中，故帆樯绕其腹背，虽行甚驶，只觉濡迟②耳。         过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼③。季弟小修秀才，为《诅柳秀才文》，多谑语。薄暮风极大，撼波若雷，近岸水皆揉为白沫，舟几覆。季弟曰：“岂柳秀才报复耶？”余笑曰：“同胞相调，常事耳。”因大笑。明日，风始定。         （《岳阳纪行》袁宗道）         （注释）①石首：地名。②濡迟：慢。③尼：滞留。 ‎ ‎（1）解释下面加点字。 ①略无阙‎⋅‎处 ②虽乘奔‎⋅‎御风 ③薄‎⋅‎暮风极大 ‎ ‎ ‎（2）下列各项中加点词意义和用法相同的项是（  ）‎ A.虽乘奔御风，不以‎⋅‎疾也    自康乐以‎⋅‎来 B.至于‎⋅‎夏水襄陵            相与步于‎⋅‎中庭 C.春冬之‎⋅‎时                予独爱莲之‎⋅‎出淤泥而不染 D.故渔者‎⋅‎歌曰              经纶世务者‎⋅‎ ‎ ‎ ‎（3）翻译文中划线句子。 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日。 （2）舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。‎ ‎ ‎ ‎（4）[甲]文写三峡风光，[乙]文写岳阳风光各有怎样的特点？都抒发了作者什么样的思想感情？‎ 七、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 挥手 赵丽宏 ‎①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。‎ ‎②我想起人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见。‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎③第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学，那是六十年代初。那天去学校报到时，送我去的是父亲。那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。我才十四岁，从来没有离开过家，没有离开过父母，想到即将一个人在学校里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了？”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛，又说：“你闻闻这风中的味道，和城市里的味道不一样，乡下有草和树叶的气味，城里没有。这味道会使人健康的。我小时候，就是在乡下长大的。离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开。‎ ‎④那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮找铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。‎ ‎⑤父亲第二次送我，是“文化革命”中了。那次，是出远门，我要去农村“插队落户”。当时，父亲是“有问题”的人，不能随便走动，他只能送我到离家不远的车站。那天，是我自己提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才呐呐地说：“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光。‎ ‎⑥父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。这已经是1978年春天。父亲早已退休，快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我，他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感？我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干嘛这样难过呢？”父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。可是，我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了，唉，这是没有办法的事情，儿女的长大，总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的，这过程，总是在人们不知不觉中悄悄地进行，没有人能够阻挡这样的过程。父亲一个人默默地在远处注视着我，冲我微微一笑，然后向我挥了挥手。‎ ‎⑦现在，每当我一人静下心来，面前总会出现父亲的形象：处处替我着想，时刻关心着我。他像往常一样，对着我微笑，站在离我不远的地方，向我挥手。父亲对我挥手的形象，我永生难忘。我觉得这是一种父爱的象征，父亲将他的爱，将他的期望，还有他的遗憾和痛苦，都流露在这轻轻一挥手之间。‎ ‎（选自搜狐网《经典散文》2017年08月22日，有删改）‎ ‎ ‎ ‎（1）阅读全文，按要求完成下列表格。 ‎ 顺序 送别原因 父亲的情况 ‎“我”对父亲的情绪情感 第一次挥手 父亲送“我”上住宿中学 年轻乐观 ‎③_______________‎ 第二次挥手 父亲送“我”去农村插队 ‎②_______________‎ ‎④_______________‎ 第三次挥手 ‎①_______________‎ 年老，行动不便 对父亲的感激和怜惜 ‎ ‎ ‎（2）请细读第⑤段画线句，说说父亲送“我”时“默默”的原因。‎ ‎ ‎ ‎（3）文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体的内容进行分析。‎ ‎ ‎ ‎（4）请从内容和结构两方面分析最后一段在全文中的作用。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 老海棠树（节选）‎ 史铁生 ‎①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。‎ ‎②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。‎ ‎③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。‎ ‎④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。‎ ‎⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就得一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。‎ ‎⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。‎ ‎⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”‎ ‎⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。‎ ‎⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。‎ ‎（有删改）‎ ‎ ‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎（1）本文词语运用很有特色，请从文中（A）、（B）两处画线词中任选一个加以评析。 （A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。 （B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。‎ ‎ ‎ ‎（2）请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。‎ ‎ ‎ ‎（3）阅读第⑦⑧两段，说说“奶奶”为什么不让自己闲着，而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习。‎ ‎ ‎ ‎（4）文章多处前后呼应，结构严谨。请仿照示例，再举一处。 【示例】前文：有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？ 后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。 前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 后文：_______________‎ ‎ ‎ ‎（5）“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字左右）‎ 八、名著阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过……到了一九二零年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。那年（一九二二年）冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是忘记了开会的地点，又找不到任何同志，结果没有能出席。我回到湖南，大力推动工会的工作。‎ ‎（选自《红星照耀中国》）‎ ‎ ‎ ‎（1）《红星照耀中国》全书共_______________篇，又名《_______________》，是美国著名记者_______________的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。‎ ‎ ‎ ‎（2）文中的“我”是_______________。作者第二次见他的时候，他正和_______________谈着话，南京虽然悬赏_______________万元要他的首级，可是他却毫不介意地和路旁的行人一起走。‎ ‎ ‎ ‎（3）下列不属于材料中提到的“三本书”的是（        ）‎ A.《社会主义史》 B.《阶级斗争》 C.《共产党宣言》 D.《资本论》 ‎ ‎ ‎ ‎（4）苏维埃政府的“四巨头”是：_______________、_______________、_______________、_______________。‎ ‎ ‎ ‎（5）《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指：_______________。‎ ‎ ‎ ‎（6）简述《红星照耀中国》一书的主要内容。‎ 九、作文 ‎ ‎ ‎ 阅读下面文字，按要求作文。 母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路…… 请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于600字文章，要求有真情实感。 要求：①阅读文字材料后作文。②除诗歌外，文体不限。③结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。④书写规范，卷面整洁。⑤文章中不得出现真实的校名、人名。 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文字，按要求作文。 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说落叶也美丽，残月也美丽，高山也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽；更有人说亲情也美丽，友情也美丽…… 请以“________也美丽”为题，写一篇文章。不少于600字。 要求：①请先将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。④书写规范，卷面整洁。文章中不得出现真实的校名、人名。 ‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 参考答案与试题解析 山东省临沂市河东区2019-2020学年八年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 多音字 易误射子见字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎2.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 常三易实字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎3.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 成体的硫用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎4.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 作较绕品 文都指识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 二、句子默写 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 诗 名篇较句默绕 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 三、语言表达 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 标点的明析里用法 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 四、综合性学习 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 漫画 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 五、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 诗 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 六、对比阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 文都指识 三峡（郦道体）‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 七、现代文阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 记叙文正共段的作用 记叙文内体理克与分析 鉴赏较学形溴 筛选常息，见则要点（记叙富）‎ 散都北读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 记叙文内体理克与分析 记叙文常读么放问题 分析于章结凸，把细文章伸路 理解表叙文病词光含林或作用 筛选常息，见则要点（记叙富）‎ 散都北读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 八、名著阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ ‎《红星根耀中国有 作较绕品 情使内之 课内表著烧读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 九、作文 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 全射题加文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 半因斯作文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页