人教部编版六年级下册语文-3-古诗三首 教材课后习题答案

人教部编版六年级下册语文-3-古诗三首 教材课后习题答案

3.古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。 〔名师来指导〕在熟读古诗的基础上,理解古诗的意思和表达 的情感,在此基础上背诵课文。 2.结合牛郎织女的故事,说说《迢迢牵牛星》表达的情感。 〔答案大家找〕《迢迢牵牛星》表面上写神话传说中牛郎织女 被银河相隔、不得相见的故事,实则抒发人世间思妇对远在他乡恋人 的离愁别绪。诗人借天上的爱情悲剧来表现人间爱情的相思悲情,表 达了诗人对现实的愤懑不满,对自由幸福生活的渴盼。 3.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的 思亲之情。在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?和同学交流。 〔答案大家找〕王维的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡 为异客,每逢佳节倍思亲”。杜甫的《月夜忆舍弟》中“露从今夜白, 月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生”等都是思亲的诗句,都表达了 作者对家乡、对亲人的思念。 选做这三首古诗分别与哪些传统节日有关?还有一些古诗也写 到了传统节日和习俗,查找资料了解一下。 〔答案大家找〕《十五夜望月》写了中秋佳节望月的习俗;《迢 迢牵牛星》写了七夕节的习俗;《寒食》写了寒食节的习俗。还有不 少古诗也写了传统习俗,如欧阳修的《生查子·元夕》、王安石的《元 日》等。 通过阅读这些描写传统习俗的古诗词,不仅让我了解到传统节日 的相应习俗,提升了自己的传统文化素养,而且还充分感受到古诗的 优美凝练,以及古人过传统节日时浓郁的节日氛围。