人教版高中物理必修1课件-第3章-3力的合成

人教版高中物理必修1课件-第3章-3力的合成

第 三 章 相 互 作 用 1+1在什么情况下不等于2？ 在算错的情况下不等于2 通过这节课学习我们可以知道： 即使在算正确的情况下也不等于2 一 、力的合成 2、求几个力的合力的过程或方法，叫做力的 合成。 1、分力与合力：一个力产生的效果如果能跟原 来几个力共同作用在物体上时产生的效果相 同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的 几个力叫做这个力的分力。 注意：合力与分力的关系是“等效替代”。 思考1： 一条直线上的力的合成 F1 F2 F1 F=F1 + F2 F2 F1 F=F1 - F2 一个力作用 二力同向 二力反向 二 、合成方法 二 、合成方法 1.同一直线上力的合成 反向：F=F1 - F2 同向：F=F1 + F2 2.互成角度的两个力的合成 互成角度的力怎样求合力？ F1 F2 我们需要研究的是： 合力F与分力F1、F2有什么关系？ 同学们在操作时时要注意下面几个问题: 1. 几个力的方向是沿着拉线方向的，因此要把拉线的 方向描在木板的白纸上。 2. 几个力的大小由弹簧秤读出，用力的图示法在纸上 画出表示几个力的箭头。 3. 怎样表述合力的大小、方向与分力的大小、方向的 关系？ 建议用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端 连接，也许能够得到启示。 4. 得出你的结论后，改变F1和F2的大小和方向，重 做上述实验，看看结论是否相同。 F2 F 合 · F1 O 平行四边形定则 二、合成方法 1.同一直线上力的合成 反向：F=F1 - F2 同向：F=F1 + F2 2.互成角度的两个力的合成 利用平行四边行定则进行合成 　【例题】力F1＝45N，方向水平向右。力F2＝60N,方向竖直向上。 求这两个力的合力F的大小和方向。 解： 方法一：（作图法） 取6mm长的线段表示15N的力 　作出力的平行四边形定则如图所示 　　合力大小F＝15 N × (30/6)=75N 合力方向：与F1的夹角为53° 　　 或与水平方向成53° 方法二： （计算法） 还可作出力的示意图，进行计算求解 4、多力合成的方法： F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 先求出任意两个力的合力， 再求出这个合力跟第三个力的 合力，直到把所有的力都合成 进去，最后得到的结果就是这 些力的合力 思考：合力是否一定比分力大？ 5、合力与分力间夹角θ关系： ①θ＝0°时，即F1、F2共线同方向： F合＝F1＋F2 合力方向与两个力的方向相 同 ②θ＝180°时，即F1、F2共线反方向： F合＝｜F1－F2｜ 合力方向与分力F1、F2中较 大的方向相同。 ④合力的取值范围：｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2 ③夹角θ越大，合力就越小： F合随F1和F2的夹角增大而减小 ⑤ F合可能大于、等于、小于 F1、F2 四、共点力 1.概念：如果一个物体受两个或多个力作用，这 些力都作用在物体上的同一点，或者虽 不作用在同一点上，但它们的作用线相 交于同一点，这几个力叫做共点力。 2.力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力 F1 F2 F1 F2 1.两个共点力的合力最大值是20 N， 最小值为6N，这两个力的大小分别 是 N 和 N. 巩固练习 13 7 2.大小不变夹角可任意调整的两个力F1、F2， 关于它们的合力F，正确的是（ ） A.F一定大于任何一个分力 B.F既可等于F1，也可等于F2 C.F有可能小于任何一个分力 D.F一定是随F1与F2夹角的增大而减小 BCD 3. 三个共点力的大小分别为5 N、6 N、7 N，它们 合力的最大值是 N，最小值是 N.18 0 小结 1、合力与分力的关系是“等效替代”。 2、平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合 成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边 形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小 和方向。 3、合力与分力的大小关系： （1）合力大小范围︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2 合力不一定比分力大 （2）在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个 分力的夹角越大，合力越小。 4.共点力：如果一个物体受两个或多个力作用，这 些力都作用在物体上的同一点，或者虽 不作用在同一点上，但它们的作用线相 交于同一点，这几个力叫做共点力。 作业布置：（作业本上交） 问题与练习：T3、T4、