人教部编版语文七年级上册第六单元 《寓言四则》之《杞人忧天》课件（21张ppt）

人教部编版语文七年级上册第六单元 《寓言四则》之《杞人忧天》课件（21张ppt）

杞 人 忧 天 选自《列子》 寓言知识 ☆　寓言，是一种含有劝喻或讽刺意味 的文学体裁。通常把深刻的道理或寓意， 寄托于简单的故事当中，借小喻大，借 此喻彼，富于智慧哲理。 《列子》又《冲 虚经》。它的内容多 为民间故事、寓言和 神话传说。内有很多 脍炙人口而又有教育 意义的故事，如《两 小儿辩日》、《杞人 忧天》、《愚公移山》 等，都是很有价值的 文学遗产。 了解名作 姓名： 尊称： 出生地： 职业： 信仰： 代表作品： 列子 列御寇 郑国 道教 思想家、文学家 《列子》 列子小档案 生活年代：战国时期 中伤 ( )　　　星宿( ) 中： 　　　　　　宿： 　　 　　 中间 ( ) 　　 宿舍( ) 　　 　 zhòng zhōng xiù sù chú cǐ 杞人 ( )qǐ 充塞（ ）sè 躇( )步跐( )蹈 杞人的语态应该是＿＿＿＿＿。 晓之者语态应该是＿＿＿＿＿。 忧愁满腹 耐心细致 分角色朗读课文 结合注释 小组同学 合作讨论 疏通文意 • 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 • 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ • 地，积块耳，充塞四虚，无处无块。 崩坠：崩塌坠落 身：自身、自己 亡:无。没有 若：你 行止：行动、活动 奈何：为什么 耳：罢了 四虚：四方 通假字： 1.舍然（“舍”同“释”，解除、消 除） 2.亡处亡气（“亡”同“无”，没有） 古今异义： 1.因往晓之（古义：开导。今义：天 刚亮；知道） 2.若屈伸呼吸（古义：你。今义：好 像；如果） 1.杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？ 2.“晓之者”是怎样解“忧”的？后来杞人的情 绪发生了什么变化？ 3.如何看待《杞人忧天》中那个好心 人的解释？ 4.从这则故事中你了解到“杞人忧天” 是什么意思？ 寓意： 告诉人们不要为一些不切合实际的问题 而忧虑 杞人忧天告诉我们不要为那些没有 根据、不切实际的问题担忧。然而，随 着社会的发展，当环保问题成为人类关 注的焦点时，面对头顶上不断被污染的 天空，“忧天”似乎不再是什么无稽之 谈的事了。 请你展开想象，假如 杞人穿越到 现代社会，看到图片上的这一切，他 会想些什么或说些什么？请以《<杞 人忧天>后传》为题，写50字左右的 小故事。 作为13亿人口的大国，我们 再也不能对“杞人忧天”进行耻 笑讥讽。相反，那些不忧天地、 忘乎所以、肆意妄为者，才真是 可忧可叹的！ 今人忧天真可嘉， 携起手来护家园。 杞人忧天无必要， 掌握文化需记牢。