二年级数学下册专题教程第十二模块生活中的测量问题新人教版

二年级数学下册专题教程第十二模块生活中的测量问题新人教版

第十二模块　生活中的测量问题　‎ ‎【教法剖析】‎ ‎1.直接测量法:要测量的长度比较短,可以借助测量工具直接进行测量的方法,叫作直接测量法。‎ ‎2.间接测量法:要测量的长度比较长或物体不规则,不易测量长度,也不能直接用测量工具测量,需借助其他工具,再转换成直接测量的方法叫作间接测量法。如目测、绳测、杆测等。‎ 例1　测量数学课本的长边(课本正面向上,左侧的边)。‎ ‎【助教解读】‎ 这道题是最基本的测量问题。我们通过读题可知数学课本的长边长度比较短,我们可以直接借助尺子进行测量。在测量时,要注意将课本的一端与尺子的0刻度对齐,课本的另一端对准尺子上的数字就是课本长边的长度,单位名称用厘米(cm)表示。‎ ‎【经验总结】‎ 这道题是可以借助尺子进行直接测量的,在进行测量时,一定要将被测量物体的一端与0刻度对齐,尺子放正测量物体。物体的另一端对准尺子上的数字就是被测的长度(毫米、厘米、分米、米)。否则,测量物体的长度就不准确。‎ 例2　二年级(1)班的同学要去一块地中去植树(如下图),要求每隔3米植一棵树,只栽2行,需要准备多少棵树苗?‎ ‎【助教解读】‎ 这道题要求准备多少棵树苗,可以先求出一行栽多少棵。在这块地无法直接用尺子测量的情况下,我们可以先用一根3米的杆从地头开始测量,每一段3米都做好标记,测量完整段后,数一数有多少间隔点,1行就植多少棵树。进而知道2行准备多少棵树苗。‎ 解:‎ ‎2行要准备的树苗=1行树苗数+1行树苗数(树苗数相同)‎ 即13+13=26(棵)‎ 3‎ 答:2行需要准备26棵树苗。‎ ‎【经验总结】‎ 在不能直接测量长度的情况下,利用间接测量法也能解决实际问题。‎ ‎【基础题】‎ ‎1.墨水盒的高度是(　　)厘米。几个墨水盒的高度和一个高64厘米的桌子一样高?‎ ‎2.一条河的宽度不知道,但知道河面上有座石板桥,这座桥由4块大石块铺成,2块大石块长40米,1块35米,1块27米,这条河宽多少米?‎ ‎3.明明步长40厘米,他沿着一个花坛的长边走了10步,花坛长几米?‎ ‎4.小乌龟每分钟走4米,它走3分钟的路程,龟爸爸只用了2分钟,龟爸爸每分钟走多少米?‎ ‎【能力题】‎ ‎5.你能写出测量操场跑道一圈的长度的方法吗?快点试试吧!‎ 参考答案 ‎1.8　64÷8=8(个)‎ ‎2.40+40=80(米)‎ ‎80+35=115(米)‎ 3‎ ‎115+27=142(米)‎ ‎3.40+40+……+40=400(厘米)‎ ‎400厘米=4米 ‎4.4×3=12(米)　12÷2=6(米)‎ ‎5.答案不唯一(合理即可)‎ 3‎