冀教五上 教案 U3-L16

冀教五上 教案 U3-L16

Unit 3 A Travel Plan Lesson 16 How Can We Go to Beijing?‎ ‎【教学目标】‎ ‎1. 知识与技能：掌握下列单词：about, 1--10，000数字的表达法。掌握下列句子：a. How far is it from____ to _____? b. It’s about______ kilometers. / meters.‎ ‎2. 过程与方法：1.能够从数字1数到10000。 2.能够对两地之间的距离提出问题，并做出较准确的回答。 ‎ ‎3. 情感态度与价值观：把英语与数学、地理等知识结合起来，体现多学科的联系，充分发挥他们的思维、观察、计算等多方面的智能，使学生通过数这一常用概念，感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣。‎ 教学重点：‎ 英语中数字的读法及“about” 在本课中的使用。能够用英语读出生活中相关的数字。‎ ‎【教学难点】‎ ‎1. 具体数字的表达法：如25686 ‎ ‎2. 用“How far”句型对两地之间距离提出问题并回答。‎ 教具准备：‎ ‎1. 每个小组一张统计表（张数依小组人数而定）‎ ‎2. 建筑及景物图片，地图，课文录音。‎ ‎【教学过程】‎ 一、Class opening:‎ ‎1. Greeting. 简单的口语交谈 How old are you? How many pencils do you have? How many books do you have? … ‎ ‎2、Game：做数字接龙游戏。（复习数字，做好铺垫，活跃课堂气氛。）‎ 二、New Concepts:‎ ‎1. 三位数的读法 出示凤凰山的图片及相关数字。‎ 师问：This is FenghuangShan. How tall is it? Who can say it in English?‎ 生答：It is eighty-eight meters tall.‎ 出示东方明珠电视塔的图片 师问：What’s this? How tall is it?‎ 生答：It’s four hundred sixty-eight meters tall。‎ 师：Yes. Very good. Say it, together.（仅仅重复数字的读法）‎ 教师再出示两张图片（物体高度三位数的）请学生回答。‎ 让学生说说在数学里我们怎样读三位数的数字，通过此引出英文三位数字的读法：按照数字的顺序，先读百位上的数，是几就读几，在数字几的后面加上单“hundred和 and”, 然后再读几十几。‎ 教师出示多个三位数字，请学生读出来。‎ 注意：百位和十们之间加and，十位上是零时用and做连接。‎ ‎2. 四位数的读法 同样的方法请学生总结规律：用“thousand” 表示千，它的前面是基数。用“hundred” 表示百，前面也是基数，在百位和十位之间用“and” 连，当百位、十位上是零时也用“and” 连。‎ ‎3. 学习“about”‎ 出示地图，找到两个城市（北京、唐山）Ask：How far is Beijing? It is …在地图上标出它的距离，让学生说。‎ 师：Yes. It is two hundred and five kilometers. About two hundred kilometers. About two hundred kilometers. Say it ,please.‎ Ask the students to guess: the meaning of ‘about’。师用“≈”表示。‎ 以地图上的国家和城市之间的距离练习用英语读数字及单词“about”.‎ ‎4. text 听课文录音，整体感知课文内容。根据课文内容回答问题：‎ How far is from Shijiazhuang to Beijing?‎ How far is from China to Canada?‎ Listen and follow 出示一系列的图片及相关数字，请学生读出它们，并能用“about” 说出它们大约是多少。‎ 三、Class closing ‎【Homework】‎ 用英语写出生活中你感兴趣的数字。‎ ‎【板书设计】‎ Lesson 16 How Can We Go to Beijing? ‎ 千 百 （and） 十 个 about ‎ 0 0 205 ≈ 200‎ ‎ and How far is it from…to…?‎ It is about…‎ ‎【课后反思】‎