七年级上册语文课件《端午日》 苏教版（2016） (18)

七年级上册语文课件《端午日》 苏教版（2016） (18)

优美神秘的湘西世界 端午 唐·文秀 节分端午自谁言， 万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺， 不能洗得直臣冤。 沈 从 文 形近字 1、通过课文，了解湘西地区端午日的 风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力 2、让学生感受赛龙舟场面描写的精彩 以及作者生动精炼的语言。 3、让学生感受桨手的风采，明白“力 量从团结中来”这一道理。 形近字 戍（shù） 戌( xū ) 戊( wù ) 戎( róng) 戒(jiè) 点戍shù ，横戌xū ，中空戊wù ， 十字交叉就是戎róng — 现代 — 湖南凤凰县人 — 小说《边城》 《长河》 散文集《湘行散记》等 — 作家 — 沈从文 原名沈岳焕 名 时 地 评 作 走近沈从文 概括本文给我们介绍了湘西 地区端午日的哪些民俗风情？ 形近字 穿新衣 画王字 吃鱼肉 赛龙舟 捉鸭子 时 间 顺 序 详写 略写 端午日的习俗 请用下列句式说一段话： “我发现______(句子或词语)写 得很精彩，它写出了________。” 前一条横线上摘录课文中有关语 句，后一条横线上分析精彩的原因。 众 选手 现在水面上各处是鸭子，此时此 刻，你也情不自禁地跳入湘西小河， 请你想像随后的情形。 (可以写一个人怎么样抓住鸭子的， 也可以写一群人怎么样抓住鸭子的 。） 捉鸭子 端午日 沈从文 赛龙舟（详写） 捉鸭子（略写） 奋发向上、合作争先精神 时间顺序 动作 外貌 观众 联想穿新衣 画王字 吃鱼肉 激烈 紧张 热闹 有趣 端午节的习俗 喝 雄 黄 酒 挂 钟 馗 像 悬 艾 叶 和 菖 蒲 挂荷包 拴五色丝线 赛龙舟 吃粽子 一个没有自己文明的 民族是可悲的；一个丧失 自己文明的民族是可怕的； 只有使自己的文明不断进 步的民族才是有希望的! 结束语 课后学习 运用今天所学的方法写一 段场面描写的文字（100字左 右），如捉鸭子的场面、运动 会场面、跳长绳的场面、吃年 夜饭的场面…… 谢谢大家！ 桨手 带头的 锣鼓手 观 众 在文中给下列字词注音： 蘸（ ）酒 峒（ ） 泅（ ）水 　 数〔 〕天前　 擂（ ）鼓 鹳（ ） 呐（ ）喊 戍 ( )军 一律（ ） 桨 ( )手　　　　 z hàn dòng qiú ｓｈù léi guàn nà shù ｌǜ jiǎng 形近字 戍（shù) 戌 (xū) 戊 (wù) 戎 (róng） 点戍（shù) ，横戌(xū) ， 空心戊(wù) , 两笔交叉便是戎 (róng) 桨手 动作：持、划 外貌：头上 缠裹着红布 包头。 动作：拿、 挥动、指挥 带头的 鼓点能使桨手 们合拍，还能 鼓舞士气 锣鼓手 敲打、调理 3、思考： 喧闹的锣鼓声、嘹亮 的号子声中作者想到了什么？运 用了什么手法，有何作用？ 联想：突出龙舟赛的紧张、 激烈、热闹 侧面描写 细节欣赏 身临其境地想像：“兵士把30只 绿头长颈大雄鸭放入河中，水面上各 处是鸭子，此时此刻，作为游客的我 也情不自禁地跳入湘西小河…… ”请 你想像随后的情形 。 自读课文，整体感知 （1）画出自己不会读的字。 （2）概括一下本文介绍了湘西端午日 的哪些的风俗？ 端午习俗； 吃 粽 子 悬 艾 叶 和 菖 蒲 赛 龙 舟 画 王 字 端午习俗 悬艾 叶 和 菖 蒲 挂 荷 包 和 拴 五 色 丝 线 吃粽子 五月五，是端阳。 门插艾，香满堂。 吃粽子，洒白糖。 龙船下水喜洋洋。 艾叶香，香满堂； 粽子香，香厨房； 桃枝插在大门上，出门一看麦儿黄； 这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。 擂鼓打锣的，多坐在船 只的中部，船一划动便 即刻嘭嘭铛铛的把鼓很 单纯的敲打起来，为划 桨水手调理下桨节拍。 一船快慢既不得不靠鼓 声，故每当两船竞赛到 激烈时，鼓声如雷鸣 烘托出赛龙舟的精彩 侧面描写 •龙舟，龙头龙尾身狭长。 船手一般有8-20个，持 桨坐在两侧，船头有鼓 手。比赛时船手随锣鼓 声的节奏，合力划桨， 冲向终点。看，河面上 是龙舟一片如出水蛟龙， 船手们你争我赶，奋力 拼搏，鼓手们则指挥若 定，两岸的观众更是呐 喊助威，蔚为壮观。 •写法归纳： • 场 面 描 写 • （ 紧 张 激 烈 ） 正面描写 侧面描写 （船手） （观众、呐喊声） 实 写 虚写 （鼓声、呐喊声） （想起小说故事） 农 历 五 月 五 日 端 午 节 ， 是 夏 季 里 一 个重 要 的 节 日 。 一 般 传 统 的 说 法 ， 认 为 端 午 节 源 自 于 纪 念 屈 原 的 活 动 。 端午节日从何而来?前 人传说是为了楚国大夫 屈原. 可笑汩罗空自浩 浩荡荡,竟不能洗去忠 直之士的冤屈. 争先划船 河边看划船（铺垫） 河上赛龙船（激烈） 胜利者领赏（热烈） 竟追鸭子 结束赛事 展现淳 朴民风 表现奋 发向上 合作争 先的民 族精神 沈从文(1902-1988） 原名沈岳焕，苗族湖南凤凰 县人，1924年开始文学创作， 抗战爆发后到西南联大任教， 1946年回到北京大学任教， 建园后在中国历史博物馆和 中国社会科学院历史研究所 工作，主要从事中国古代服 饰的研究，1988年病逝于北 京。一生共出版了《石子 船》、《从文子集》等30多 种短集小说集和《边城》 《长河》等６部中长篇小说 ， 作品表现湘西美丽的景色和 纯朴的民俗风情。 一支竹篙呀,难渡汪洋海 众人划桨哟,开动大帆船 一棵小树呀,弱不禁风雨 百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒 一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连 同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前 一根筷子呀,轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天, 声震天 同舟嘛共济,海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前 我国有哪些传统节日？ 从听觉和视觉两个角度来分析， 有哪些声音？视觉上描绘了哪几 种色彩？ 一、了解湘西地区端午日的风俗习惯，感 受乡土文化的独特魅力； 二、感受赛龙舟场面描写的的精彩以及作 者生动精炼的语言。 三、感受桨手的风采，明白“力量从团结 中来”这一道理。 学习目标： 细节欣赏 赛 龙 舟 桨　手 带头的 锣鼓手 春节 正月初一 端午节 五月初五 中秋节 八月十五 中国三大传统节日 屈原，是春秋时期楚怀王的大臣，遭到贵族的强烈 反对，屈原遭馋去职，被赶出都城。他在流放中，写下了 忧国忧民的《离骚》《天问》《九歌》等不朽诗篇，独具 风貌，影响深远。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈 原眼看自己的祖国被侵略，于五月五日，在写下了绝笔作 《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。传说屈原死后，楚国 百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划 起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原 准备的饭团、鸡蛋等食物，丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃 饱了，就不会去咬屈原的身体了。人们见后纷纷仿效。一 位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水 兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想 出用树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。以后，在每年的 五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗； 以此来纪念爱国诗人屈原。 万众一心抗“非典” 众志成城战洪魔 神州6号游太空 屈原已死三千年， 招魂野祭五月前。 龙舟迅疾如流矢， 万人喝彩青潭边。 阅读第一段前7句，用这样的句式 来表达你的阅读成果： “走进湘西人家，我看见 ， 我猜想那是因为 。” （前一条横线上摘录课文中有关语句， 后一条横线表达你大胆而合理的猜想。） 赛 龙 舟 桨　手 带头的 锣鼓手 持、划 缠裹、拿、 挥动、指挥 敲打、调理 细节欣赏 外貌与动作的描写，活画出了桨手、带 头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面 的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。 阅读第一段余下来的文字，然后用 这样的句式来表达你在龙舟赛上的所见 所闻所感： 我看到（或听到)了 ， 那情景真是 ！ 前一条横线上摘录课文中有关语句， 后一条横线上用形容词或修饰性短语来 表达你的感受。 1、从文中画出描写赛龙舟 场面激烈的句子？ 2、讨论：如此激烈而精彩的 赛龙舟场面我们的导游是 从哪些方面来介绍的呢？ 龙舟赛既然是如此的紧张激烈， 那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦， 所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获 胜的船手们的奖励是什么？ 既然奖励不丰厚，那你认为龙舟 比赛的实际意义是什么？ (奋发向上 合作争先的民族精神) — 现代 — 湖南凤凰县人 — 小说《边城》 《长河》 散文集《湘行散记》等 — 作家 — 沈从文 原名沈岳焕 名 时 地 评 作 走近沈从文 是我国战国时期的一位伟大 的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀 悲愤投汨罗江而死，这一天正是五 月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体 被蛟龙吞食，便包粽子投入江中， 造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶 蛟龙。经过漫长的岁月，这些也便 成了一种习俗被流传下来了。 屈原