部编版语文2年级（上）专项训练词语句子课外阅读生字习作（含答案）

部编版语文2年级（上）专项训练词语句子课外阅读生字习作（含答案）

期末复习词语专项（部编版二年级上册） 一、填写量词。 一（ ）蝌蚪 两（ ）后腿 一（ ）乌龟 一（ ）青蛙 两（ ）眼睛 一（ ）海鸥 一（ ）沙滩 一（ ）军舰 一（ ）帆船 一（ ）秧苗 一（ ）稻田 一（ ）鱼塘 一（ ）花园 一（ ）小溪 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）飞鸟 一（ ）队旗 一（ ）铜号 一（ ）欢笑 一（ ）大秤 三（ ）百合 一（ ）花瓣 一（ ）水牛 一（ ）书信 一（ ）纸 一（ ）圆珠笔 一（ ）鲜花 一（ ）故事 一（ ）仙人 一（ ）葡萄 一（ ）石崖 一（ ）扁担 一（ ）头巾 一（ ）白云 一（ ）奶酪 二、把能搭配的词语连起来。 1. 2. 3. 4. 大大的 衣裳 长长的 肚皮 碧绿的 脑袋 雪白的 身子 黑灰色的 尾巴 灌溉 机器 淹没 房屋 保护 田地 冲毁 动物 发动 庄稼滑稽的 狮子 会走路的 老牛 洗澡的 小丑 戴面具的 大马 赛跑的 椅子 自由地 闭着 紧紧地 画画 呼呼地 啼叫 不住地 展现 清晰地 刮着 5. 词语搭配填一填。 秋天的（ ） 健康的（ ） 绿色的（ ） 火红的（ ） 心爱的（ ） 遥远的（ ） 美丽的（ ） 羡慕的（ ） 快乐地（ ） 兴奋地（ ） 悲伤地（ ） 高兴地（ ） 机灵的（ ） 快乐的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 清澈的（ ） 美丽的（ ） 漂亮的（ ） 诚实的（ ） 干净的（ ） 精彩的（ ） 三、照样子，填上合适的动词。 例子：（挖）树坑 （ ）害虫 （ ）衣服 （ ）在身上 （ ）下来 （ ）办法 （ ）上去 （ ）头 （ ）北疆 （ ）不休 （ ）蚕桑 （ ）秧苗 （ ）干净 （ ）粉笔 （ ）脑筋 （ ）胡子 （ ）台灯 （ ）电影 （ ）眼睛 四、照样子填空 例：神气极了 （ ）极了 （ ）极了 （ ）极了 例：荡来荡去 ( )来( )去 ( )来( )去 （ ）来（ ）去 例：立刻喊起来 立刻（ ） 立刻（ ） 立刻（ ） 五、写出下面词语的近义词。 快活——（ ） 欢迎——（ ） 水塘——（ ） 闻名——（ ） 秀丽——（ ） 清晰——（ ） 茂盛——（ ） 热情——（ ） 六、找出成语中的一对近义词分别写出来。 千千万万 广阔无边 隐隐约约 金光闪闪 很多很多 无边无际 若隐若现 闪闪发光 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 七、反义词找对手连线。 八、词语积累 四海（ ）家 越来（ ）低 游来游（ ） （ ）苞欲放 （ ）声大笑 又蹦（ ）跳 一动（ ）动 景色（ ）丽 群山（ ）绕 名胜（ ）迹 千千万（ ） 九、选词填空。 果然 居然 1.曹操叫人照曹聪说的办法去做，（ ）称出了大象的重量。 温和 模糊 高大 暴躁 早起 矮小 清晰 晚归 2.我很高兴，老师（ ）能认出这两个是怪物。 公开 公平 3.狐狸说：“我分得（ ）了，你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。” 4.我们采取（ ）竞选的方式，选出最适合的人选当班干部。 十、给下面的句子填上合适的关联词语。 1.（ ）是海水、船只，还有蓝色的远方，（ ）看不见了。 2.官员们（ ）看，（ ）议论：“象这么大，到底有多重呢？” 十一、用加点的词写句子。 1.小水滴聚集在一起落下来，人们管我叫“雨”。 . 2.有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。 . 3.到了冬天，我变成小花飘下来，人们又管我叫“雪”。 . 4.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。 . 5.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 6.他想到自己成了“万兽之王”，神气极了。 词语专项参考答案： 一、群 条 只 只 只 只 片 艘 条 畦 块 方 座 道 孔 丛 群 面 把 片 杆 朵 片 头 封 叠 支 束 个 位 串 堵 根 条 朵 块 条 二、1.大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 2.灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 保护动物 3.滑稽的小丑 会走路的椅子洗澡的老牛 戴面具的狮子 赛跑的马 4.自由地画画 紧紧地闭着 呼呼地刮着 不住地啼叫 清晰地展现 5.秋天的（图画） 健康的（身体） 绿色的（田野） 火红的（太阳） 心爱的（裙子） 遥远 的（地方） 美丽的（秋天） 羡慕的（眼光） 快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤 地（哭了） 高兴地（跳了起来）机灵的（小鸟） 快乐的（节日） 翠绿的（树苗） 蓬松的 （羽毛） 清澈的（湖水） 美丽的（景色） 漂亮的（裙子） 诚实的（孩子） 干净的（教 室） 精彩的（电影） 三、（捉）害虫 （穿）衣服 （披）在身上 （飘、打、落）下来 （想）办法 （迎、追）上去 （摇、甩）头 （守）北疆 （唱）不休 （采）蚕桑 （插）秧苗 （擦）干净 （挥着）粉笔 （动）脑筋 （刮）胡子 （修）台灯 （看）电影 （闭）眼睛 四、（可爱）极了 （高兴）极了 （可怕）极了 (跑)来(跑)去 (飞)来(飞)去 （走）来（走）去 立刻（欢呼起来） 立刻（叫起来） 立刻（跑起来） 五、 快乐 迎接 池塘 有名 壮丽 清楚 茂密 热心 六、千千万万 很多很多 广阔无边 无边无际 隐隐约约 若隐若现 金光闪闪 闪闪发光 七、温和——暴躁 高大——矮小 早起——晚归 清晰——模糊 八、四海为家 越来越低 游来游去 含苞欲放 放声大笑 又蹦又跳 一动不动 景色 秀丽 群山环绕 名胜古迹 千千万万 九、1.果然 2.居然 3.公平 4.公开 十、1.无论……都 2. 一边……一边 十一、1.树叶像喝醉了一样洋洋撒撒的落进了湖里。 2. 粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。 3. 从面包房里飘出了诱人的香味。 4. 放学后，我有时候在操场跑步，有时候在操场踢毽子，有时候在操场打球。 5.在课堂上,在办公室,在校园的路上,到处都看到老师忙碌的身影. 6.她看到大家都用钦佩的目光看着自己，觉得神气极了。 部编二上期末复习句子专项 一、句子手拉手。 二、读一读下面的句子，照样子写一写。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、柴油的、暗红的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， ________________________________________________________________。 下课了，同学们在操场的上活动， __________________________________________________， 丰富多彩，热闹极了。 三、照样子，写句子。 （1）小军是我的好朋友 是______________________________。 （2）今天的值日生是他。 __________________是______________________________。 （3）刘爽是我的好朋友。 ___________________________________________________________________ 四、看标点符号写句子。 墙角数枝梅 有山皆文化 一畦春韭绿 忠厚传家久 白日依山尽 十里稻花香 凌寒独自开 黄河入海流 无水不文章 诗书继世长 （1）叶子上的虫还用治？ （2）有几个虫子怕什么！ ______________________________。 _________________________________。 （3）自己的事情还要妈妈去做？ ______________________________。 五、填上合适的词语，完成句子。 （1）小猴子爬上葡萄架。 小猴子________________地爬上葡萄架。 （2）我走在回家的路上。 我_________________地走在回家的路上。 六、加标点符号。 我做完作业了（ ） 今天的天气真好啊（ ） 你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（ ） 爷爷买的枣儿真甜啊（ ） 七、照样子填空 1.例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 我_______________________________？ 你_______________________________？ 你_______________________________？ 2.例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 现在可以把_______________________________。 我们____________________________吧。 我们____________________________吧。 八、我会造句子 1.用下面的词语造句子 （1）她是一个可爱的小姑娘。 可爱的：____________________________ （2）他高兴地叫了起来。 高兴地：____________________________ （3）小河上有座石桥。 ……有……：____________________________ （4）小青蛙欢快地说：“多好玩啊！” ……说……：____________________________ （5）我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给：____________________________ （6）邓爷爷仔细地看了我的表演。 仔细地： ____________________________。 （7）小猴子大口大口地吃起葡萄来。 大口大口地： ____________________________ （8）小丽已经把作业做完了。 已经：____________________________。 （9）孩子如果已经长大，就得告别妈妈。 如果：____________________________。 （10）北京立刻变成了欢乐的海洋。 立刻：____________________________。 2. 照样子，写完整的句子。 例：活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。 容——（容易）——___________________________。 读——（朗读）——___________________________。 路——（公路）——___________________________。 九、写比喻句。 例：树上的苹果像灯笼似的又大又红。 ___________________________像___________________________。 ___________________________像___________________________。 ___________________________像___________________________。 十、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。 （1）他把小鱼扔进大海里。 （2）风儿把树叶吹落了。 _____________被_____________ _____________被_____________ （3）教室被小明扫干净了。 （4）受伤的燕子被妈妈治好了。 _____________把____________ _____________把_____________ 十一、按课文内容填空。 1.请你写出四个描写秋天的词。 （ ）（ ）（ ） （ ） 2.黄山的奇石有（ ）（ ）（ ）。 3.蒲公英靠（ ）传播种子，苍耳靠（ ）传播种子，豌豆靠（ ） 传播种子。 4. 从前，有个人种了（ ）葫芦，（ ）葫芦藤上（ ）绿叶，开出了几朵（ ）的小花。 5.太阳一晒，我就变成（ ），升到空中，连成一片，人们叫我（ ）。碰到冷风， 就变成水珠落下来，人们就管我叫（雨）。有时侯我变成小硬球打下来，人们叫我（ ）。 到了冬天，我又变成（ ）飘下来，人们叫我（ ）。 6.平常我在（ ）里睡觉。在小溪里散步，在（ ）里奔跑，在（ ）里跳 舞，（ ），（ ）。 7.有时候我很（ ），有时候我很（ ）。我做过许多好事，灌溉田地，（ ），（ ）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（ ）。 句子专项答案 一、墙角数枝梅，凌寒独自开；有山皆文化，无水不文章；一畦春韭绿，十里稻花香；忠 厚传家久，诗书继世长；白日依山尽，黄河入海流； 二、百花齐放，漂亮极了；有的在跑步,有的在跳绳,还有的在踢足球。 三、（1）（我的好朋友）是（小军）。 （2）（他）是(今天的值日生)。 （3）我的好朋友是刘爽。 四、（1） 叶子上的虫还用治？ （2）有几个虫子怕什么！ （叶子上的虫不用治）。 （有几个虫子不可怕）。 （3）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。 五、1.迫不及待 2.高高兴兴 六、。！？！ 七、1.我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？ 2.现在可以把你的尺子借给我了吧。我们一起回家吧。我们快点走吧。 八、（1）我有一个可爱的小妹妹。 （2）他看着本子上的小红花高兴地笑了。 （3） 河里有许多小鱼。 （4） 我高兴地说：“下雪了！” （5） 我要给同学们唱一首歌。 （6）老师仔细地看了我的作业。 （7）我大口大口地吃起苹果来。 （8）我已经是二年级的小学生了。 （9）我如果上课好好听讲，就能取得好成绩。 （10）同学们立刻欢呼起来。 2. 容－（容易）－这次考试太容易了！ 读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。 路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。 九、（湖水）像（一面镜子。） （弯弯的月亮）像（眉毛。） （满山的枫叶）像（燃烧的火 把。） 十、（1） （小鱼）被（他扔进大海里。） （2） （树叶）被（风儿吹落了。） （3） （小明）把（教室扫干净了。）（4） （妈妈）把（受伤的燕子治好了。） 十一、1.请你写出四个描写秋天的词。 （金秋时节 ）（春华秋实（ 秋高气爽） （ 五谷丰 登） 2.（仙桃石）（ 猴子观海）（仙人指路）。 3.（风）（动物的皮毛 ）（太阳） 4. （一棵 ）（细长的）（长满了 ）（雪白） 5.（汽 ）（云 ）（雨）（雹子）（小花朵 ）（雪） 6.（池子）（ 江河）（海洋）（ 唱歌）（开大会） 7.（温和）（暴躁）（发动机器）（帮助）（灾害） 部编二上期末复习课外阅读专项训练 第一单元 一、阅读短文，回答问题。 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起 的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上 长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔” 地叫，样子真威武。 1.和“昂着头”相反的意思是 。 2.短文描写大公鸡的头时，先写 ，再写 ，然后写 和 。 3. 写出短文中表示颜色的词。 4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5.用“ ”画出短文中的比喻句。 6.短文主要写大公鸡的 。 7.给短文加标题。（写在题目的位置） 二、阅读短文，回答问题。 在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受 伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就 去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让 口水把细菌（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1.短文共有（ ）句话。 2.在正确的读音下面画“——”。 3.连一连： ①水牛 ④吃一种很苦很苦的草 ⑦治摔断的腿 ②野鸡 ⑤不断用舌头舔伤口 ⑧治伤口 ③猫、狗 ⑥啄泥涂在受伤的地方， ⑨治肚子里的寄生虫 用细草把伤口捆起来 4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指 这些动物。 5.用“ ”画出这段话的中心句。 6.给短文加标题。写在题目的横线上。 第二单元 一、阅读短文，回答问题。 秋天到 秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。 秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。 黄澄澄的是梨， 红通通的是枣。 1.填上合适的量词。 一（ ）棉花 一（ ）大豆 一（ ）葡萄 一（ ）柿子 2.用“△△”画出表示颜色的词。 3.照样子写出 3个表示颜色的词。 黄澄澄 红通通： 4.这首诗共有 小节，标出小节号。 5.第 1小节讲了秋天 长得好，第 2小节讲秋天 长得好。 6.第 1小节写了那些庄稼？用“ ”画出来；第 2小节写了那些果子？用“ ”画 出来。 二、阅读短文，回答问题。 五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像 一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟； 近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。 1.短文共有（ ）句话。 2.美丽的近义词是（ ）。 3.五色梅是由 、 、 、 和 颜色组成的。4.用“———”画出 文中的比喻句。 5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是：（ ） ①五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。 ②五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。 6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指 。 7.给短文加标题。 第三单元 一、阅读短文，回答问题。 熊妈妈收菜 　　菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。 　　它们走到萝（lu5）卜地里，熊妈妈拔（b1）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说： “别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。” 　　它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜 的根不好吃，它的叶子才好吃呢！” 　　它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃， 要吃它的果实。” 　　小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！” 1.短文共有（ ）个自然段。 2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。 3.短文中写了几种 它们是 4.小熊学到了什么知识？ ____________________________________________________ 5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。 ____________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。 鲁班造伞 很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖 的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做 得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头 上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧， 又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子， 扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦 好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧 后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是 最早的伞。 ⒈给文中缺少标点的句子加上标点。 ⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。 ⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。 ⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。 你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？____________ ⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。 很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把 亭子做得更__________。一天，他看见______________________________，受到了启发。回家后， 他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既 ____________又____________。 第四单元 一、阅读短文，回答问题。 日 月 潭 日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。 日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月 亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。 日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常 美丽。 我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。 1.按原文填空： （1）日月潭是 ，日月潭在 。 （2）小岛把日月潭 ，潭的一边像 ，叫“ ”；另一边像 ，叫“ ”。 2.第 2自然段有 句话。 3.用“ ”画出第 2自然段中的比喻句。 4.“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。” 这里的“玉盘”指 “明珠“指 5.在（ ）里填上合适的词。 （ ）的太阳 （ ）的月亮 （ ）的树林 （ ）的玉盘 （ ）大湖 （ ）的日月潭 二、阅读短文，回答问题。 我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因 此而得（dé de）名。 　　湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí chuī）柳，在微风的吹（cuī chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树 下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥， 把天鹅湖打扮得更加美丽。 　　哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ 1.划去短文中画线字不正确读音。 2.填上合适的词。 （ ）的湖水 （ ）的树木 （ ）的草地 （ ）的小桥 2.能说说第一自然段写的是什么内容： 3.段 2中哪个词语 能说明湖水很清？ 4.根据短文填空：第二自然段先写了湖水_________、_______；再写湖的四周有_______；接着写树 下有______和_______，最后写湖上有________。 6.选择正确答案，打上"√" （1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ） （2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ） （3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ） 7.给短文加个题目。 第五单元 一、阅读短文，回答问题。 盘古开天地 　　有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一 声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢 下沉，变成了地。 1.这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《 》、《 》等。 2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？ （ ）--（ ）（ ）--（ ）（ ）--（ ） 3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？ 　　（ ）（ ） 4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ ）和（ ）；他的肌肤，变 成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ） 5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？ ____________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。 谁的本领大 森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当 裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。” 比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就 过去了，一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：“哈哈！这下我 准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。 猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。它想：“我会 爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？” 于是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！” 听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖”地一下 爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。 大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不 了河。你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。” 1.短文共有（ ）个自然段，标出小节号。 2.给加点字选择正确的读音，打√。 它们俩（liǎ liǎng） 撒腿（sā sǎ） 着急（zhāo zháo） 赶紧（ jǐn jǐng） 本领（lǐn lǐng） 笑眯眯（ mī　mí） 3.照样子写词语。 跳了又跳 （ ）（ ） 笑眯眯 （ ）（ ） 4.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。 形容骄傲自满，沾沾自喜的样子。（ ）○1 形容跑得特别快的样子。（ ）○2 本事。（ ）○3 5.梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子，用“ ”划出有关的句子。 6.梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“ ”划出有关的内容。 7.读了这篇短文，你明白了什么道理？ 第六单元 一、阅读短文，回答问题。 闹 花 灯 元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。 街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞。最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝 珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 1.文章有 个自然段，请标上序号。第 2自然段共有 句话。 2.填上合适的词语。 （ ）的人们 （ ）的花灯 一（ ）长龙 （ ）地摆动 （ ）地高喊 一（ ）龙灯 3.花灯是在 （什么时候）闹的。 4.填空： 地上跑的是 ，天上飞的是 ，最有趣的是 。 5.用“ ”画出描写龙灯的句子。 6.元宵节的夜晚人们开心吗？用“ ”画出有关的句子。 二、阅读短文，回答问题。 　　一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登 上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地 球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们 （荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知 被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（ ）在一片 汪洋之中。 　　幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他 tuō xiǎn（ ），一面叹 息道：“唉，真 kě lián（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一 面疑惑不解“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞 颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。 2.读第 2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。 3.读第 3自然段的拼音，把词语写在括号里。 4.用波浪线画出小男孩说的话。 5.给文章加个题目。 第七单元 一、阅读短文，回答问题。 有趣的小刺猬 　　刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛 和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰 的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌 时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺 猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地 从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬 刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜了。 1.选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。 2.根据短文填空。 　　刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿___________，门牙____________。它们四 肢___________，跑起来很快。爪子_____、_______。浑身长满了__________。 3.下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ） 4.文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。 二、阅读短文，回答问题。 花 钟 夏天，天亮得很早，我起得也早。 大约五点钟，我去湖边跑步，做早操(cāo chāo)。我看见牵牛花(己 已)经开放了，每天都是 一样。 我听见虫儿在草丛里鸣叫，露水很重。不知为什么，我总喜欢把那牵牛花比作(采 彩)色的小 喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝(zhāo cháo)着东方，举行着第 一场音乐会。我想，那绿色的蔓(màn)条儿，该是电线了。 当我绕湖一周，又爬上那(做 座 坐)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了金黄的花 冠(ɡuàn)。远远望去，好像满山坡都是阳光在闪烁(shuò)，每天都是这样。 我(题 提)醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。 我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没 迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。 1.划去文中错误的读音和字。 2.全文共有（ ）个自然段，第三自然段有（ ）句话。 3.“展”的偏旁是（ ），音序是（ ）。 文中说“蒲公英展开了金黄的花冠”意思就是蒲公英（ ）。 4.读了短文，我们可以知道早上大约五点钟，（ ）开放；蒲公英花是在（ ）点钟左右 开放的。 5.根据短文，把句子填写完整。 （1）一朵朵牵牛花像（ ）。 （2）绿色的蔓条儿像（ ）。 （3）满山坡的蒲公英好像（ ）。 6.题目《花钟》的意思是（ ） ①花儿很漂亮,形状像钟一样。 ②牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。 ③每种花开放的时候都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。 7.看谁最聪明，能给“时间”找朋友？连一连。 天刚亮时 黎（lí）明 日落后到星星出来前 午夜 夜里 12点前后 黄昏(hūn) 第八单元 一、阅读短文，回答问题。 时光老人和流浪汉 　　一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻 璃球；青年时，代玩纸牌；中年时代，打麻将。家产都败光啦。 如今，我一无所有，我真后悔呀！ ” 　　时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……” 　　“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个 青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 　　惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 　　他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就 觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔 地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。 “我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1.用“√”选出带点字正确的读音。 　　返老还童（huán hái）打量（liàng liáng） 　　背着书包（bēi bèi）勤奋（qín qíng） 2.给下列词语写出近义词 　　消失（ ） 哀求（ ） 3.“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。 　　例如：冷笑 （ ）（ ）（ ）（ ） 4.读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？ _______________________________ 二、阅读短文，回答问题。 乌鸦和百灵鸟 　　乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（g7u）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞 它。 　　乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（s2ng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不 出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 　　百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mi3o）动听的歌声，得每天清早起得早早 的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（du3n）地练下去，一定会获得成功。” 　　乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 　　害怕困难的人，什么也不会得到。 1.短文一共有（ ）个自然段。 2.怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。 3.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ ____________________________________________________ 4.这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 ____________________________________________________ 课外阅读专项答案 一单元 一、1.解析：理解词语的意思，找反义词。答案：低着头 2.解析：读全文，理解大意，再找答案。答案：头上，身上，腿上，尾巴 3. 解析：读全文，再到文中找答案。 答案：红红的 金黄色的 4. 解析：读全文，再到文中找答案。 答案：喔喔喔 5.解析：找比喻句找关键词带有“像、好像、是”的词语的句子，有本体和喻体的句子。 答案：身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。 6.解析：读全文，理解全文的内容，再找中心意思写的是什么。 答案：漂亮 7.解析：读全文，理解全文的内容，再概括出答案。 答案：美丽的大公鸡 二、1.解析：数数就知道答案。答案：五 2.解析：读准字的读音，选出正确答案。答案：zhuó ɡú jūn 3.解析：读通全文，再到文中找出答案。 答案：①水牛 吃一种很苦很苦的草 治肚子里的寄生虫 ②野鸡 啄泥涂在受伤的地方，用细草把伤口捆起来 治摔断的腿 ③猫、狗 不断用舌头舔伤口 治伤口 4.解析：读通全文，理解“它们”代表的是谁就知道了。 答案：动物①水牛②野鸡③猫、狗 5.解析：读通全文，了解大意，再找出中心句。答案：在自然界里，有许多动物都能为自己治病。 6.解析：读通全文，了解大意，再概括主要内容做题目。 答案：动物治病 第二单元 一、1.解析：根据你的知识经验应该可以很好的运用量词。答案：朵 粒 架 个 2.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。 答案：朵朵白 红了脸 黄澄澄 红通通 3.解析：根据所给的词语，写出同样类型的表示颜色的词语。 答案：绿油油 白茫茫 红彤彤 4.解析：数数就知道了。答案：两 5.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。 答案：庄稼，果子 6.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。 答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、枣 二、1.解析：仔细数数就知道答案。答案：五 2.解析：理解词语的意思，再找出近义词。答案：漂亮 3.解析：仔细读文，就能很快找到答案。答案：黄、绿、橙、红、白 4.解析：仔细读文，就能很快找到文中的比喻句子。 答案：一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。 5.解析：仔细第二句话，说得很明白了。答案：① 6.解析：仔细读文，理解大意，就能很快找到答案。答案：五色梅开出的花 7.解析：仔细读文，理解大意，再概括出一个合适的题目作答案。答案：五色梅 第三单元 一、1.解析：数一数就知道了。答案：五 2.解析：读全文，很快就能找到答案。答案：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。 ”“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果 实。” 3.解析：读全文，很快就能找到答案。 答案：萝卜 白菜 西红柿 4.解析：读全文，很快就能找到答案。 答案：萝卜的根好吃， 白菜叶好吃， 西红柿的吃 5.解析：根据我们的生活中的经验想想看，你还知道哪些蔬菜的什么好吃。 答案：菠菜的叶好吃，葫萝卜的根好吃，黄瓜的果实好吃。（答案不唯一） 二、1.解析：读文理解大意，再读这句话，根据你的理解，加上标点。答案：“！！，，。” 2.解析：读通全文，再仔细读读文中描写鲁班造伞的语句，就能找到动词来。答案：找 劈 扎 剪 蒙 3.解析：读文理解大意，再找比喻句。答案：太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了； 太阳，大火轮 4.解析：读文中描写鲁班造出“羊皮伞”时的，用的词语就是。答案：高兴，兴奋 5.解析：读文理解大意，再概括出故事的梗概。 答案：亭子；躲一躲、歇一歇，喘口气儿；轻轻巧巧；每个孩子的头上都顶着一张荷叶；竹子；架 子；剪得圆圆的羊皮；伞；能挡雨遮太阳；又很轻巧 第四单元 一、1.解析：读文，找答案。答案：（1）一个美丽的大湖，我国台湾省的中部。（2）分成两半 圆圆的太阳，日潭，弯弯的月亮，月潭， 2.解析：数数就知道答案。答案：四 3.解析：读读全文，再找出比喻句。 答案：两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。 4.解析：读读比喻句，理解本体和喻体。 答案：两潭湖水，小岛 5.解析： 答案：圆圆 弯弯 碧绿 美丽 美丽 二、1.解析：读准字音，再选择。答案：de chuī cuī nùn 2.解析：读文，理解大意，找词语。答案：美丽 茂密 嫩绿 美丽 3.解析：读文，理解大意，再读第一段概括中心大意。答案：天鹅湖名字的由来。 4.解析：读文，理解大意，再找词语。答案：清可见底 5.解析：读文第二段，再填空。答案：清，绿；茂密的树木；草地、小花；小桥 6.解析：读文，理解大意，再概括中心。答案：（1） 7.解析：读文，理解大意，概括本文的大意作为题目。答案：美丽的天鹅湖 第五单元 一、1. 解析：根据你的知识积累回答这个问题。答案：《开天辟地》《女娲补天》《牛郎织女》 2. 解析：读文理解大意，到文中找答案。答案：天 ---地 轻---重 清---浊 3. 解析：读文理解大意，再回到到文中找答案。答案：缓缓 慢慢 4. 解析：读文理解大意，再到文中找答案。答案：太阳 月亮 大地 江河 5. 解析：读文理解，说出你的心里话。答案：谢谢你，用身体创造了这个世界，养育了我们，我爱 你，祖国！ 二、1.解析：数数就知道。答案：五 2.解析：读准字音，找答案。答案：liǎ sā zháo jǐn lǐng mī 3.解析：根据你的词语积累，想一想，写一写。 答案：踩了又踩 打了又打 乐呵呵 响当当 4.解析：根据你的词语积累，到文中找一找这样的词语。答案： 得意 撒腿 本领○1 ○2 ○3 5.解析：读文理解全文，再概括出来答案。 答案：梅花鹿驮着猴子跳过了小河，跑到果树下，猴子爬上果树，摘到好多果子。 6.解析：读文理解全文，到文中找一找。答案：梅花鹿能过河，猴子能爬树 7.解析：读文理解，细读读大象笑说的话，就知道了。 答案：你们各有各的本领，只有互相帮助，本领也就更大了。 第六单元 一、1.解析：数数就知道。答案：三，四 2.解析：读通全文，理解大意。找出答案。 答案：欢乐 街上 条 不停 情不自禁 有趣 3.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：元宵节的夜晚 4.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：兔子灯，鸽子灯，龙灯。 5.解析：读通全文，先理解大意，就能找出答案。 答案：最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地 摆动。 6.解析：读通全文，理解大意。找出描写人们心情的语句。 答案：歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 二、1.解析：读准字音，再选择正确的读音。答案：zhī děi diào 2.解析：理解词语大意，再选择正确的词语。答案：得意 征服 炫耀 3.解析：读准字音，再写出正确的汉字。答案：飘落 脱险 可怜 4.解析：读通全文，理解了大意，再找一找小蚂蚁说过的哪些话。 答案：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”“唉，真 kě lián连这么 个小土堆和小水洼都过不去！” 5.解析：读通全文，理解了大意，再概括出一下中心作为题目。答案：小蚂蚁 第七单元 一、1.解析：读准字音，看清字型，再选择正确的答案。答案：肢 quán 保护 bēi 2.解析：读通全文，再到文中找答案。 答案：尖尖的，很小，非常锋利，特别长，很短，锐利、有力，像钢针一样的硬刺 3.解析：根据比喻句的常识什么样的句子是比喻句来做答。 答案：（1） 4.解析：读通全文，再概括本文中心，再找中心句。 答案：刺猬是一种有趣的小动物。 二、1.解析：读准字音，看清字型，再选择正确的答案。答案：cāo 已 彩 cháo 座 提 2.解析：数数就知道答案。答案：六，四 3.解析：根据对这些汉字的掌握做答。答案：尸 Z 开花了 4.解析：读通全文，到文去找答案。答案：牵牛花，六点 5.解析：读通全文，到文去找答案。答案：（1）小喇叭（2）电线（3）阳光 6.解析：读通全文，理解中心大意，再概括出中心意思。 答案：③ 7. 解析：读通全文，根据短文内容来回答。答案：天刚亮时——黎明 日落后到星星出来前——黄昏 夜里 12点前后——午夜 第八单元 一、1.解析：读准字音，再选择正确的答案。答案：huán liàng bēi qín 2.解析：理解词语的意思，再找出近义词。答案： 不见 请求 3.解析：根据你的理解，想一想笑都有哪些种，写一写。 答案：大笑 嘲笑 嬉笑 耻笑 4.解析：读了全文，理解大意，再写写你的感悟。答案：给你一次机会就一定要好好珍惜时间,不让 它流失。 二、1.解析：数数就知道答案。答案：五 2.解析：读通全文，再找一找百灵鸟是怎么说的。 答案：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚 持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。” 3.解析：读通全文，理解故事的内容，就知道结果怎样了。 答案：没有；乌鸦还没听完百灵鸟的话，就飞走了，也没有按照百灵鸟的话去做。 4.解析：读通全文，在文中就能找到答案。 答案：害怕困难的人，什么也不会得到。 期末复习生字专项 一、字音乐园。 1.给加点的字选择正确的读音，打√。 捕食（bǔ pǔ） 宽嘴巴（kuānɡ kuān） 晒太阳（shài sài） 淹没（mò méi） 毁灭（hiǔ huǐ） 奔跑（bēn bèn） 猜一猜（chāi cāi ） 旅行（lǚ lǔ ） 沙滩（tuān tān） 帆船（fān fānɡ） 翠绿（chuì cuì ） 铜号（hào hāo ） 边疆（jiānɡ jānɡ ）银杏（yínɡ yín） 丛林（chónɡ cónɡ） 麻雀（què qüè） 雄鹰（xiónɡ xónɡ）锦鸡（jǐnɡ jǐn） 农活（nónɡ nénɡ） 辛苦（xīnɡ xīn） 抓住（zhuā zhǎo）幸福（xìnɡ xìn） 任命（rèn rén） 宣布（xuān xān） 2.把下面加点字的音节补充完整。 葡萄（p_____） 酸甜（s_____） 称象（ch_____） 重量（zh_____） 割下 （ɡ_____） 船员（y_____） 纷纷（f______） 兴奋（f _____） 标记（b_____） 盛开 （sh_____） 美术（sh _____）挥笔（h_____） 朝向（____1o） 刮胡子（ɡ____） 信封 （____ēnɡ）鲜花（xi______）粘上（zh_____） 红润（r_____） 尤其（y _____） 形 状（zh_____） 3.按拼音写带有生字的词语。 dù pí nǎ lǐ hǎi yánɡ jí xiǎo bànɡ wǎn pí máo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wá wɑ bàn fǎ zhī shí shí qiáo tónɡ hào duì qí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hónɡlǐnɡjīn yánɡshù fēnɡ shù sōnɡ bǎi mù mián shuǐ shān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） huóhuàshí shēn chù pénɡ you xiónɡ māo cónɡ lín pāi shǒu ɡē （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sì jì xīn kǔ yì nián ɡuī lái zhù zi dào dǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yì ɡǎn chènɡ qí suì zhàn chū lái dà chuán ɡuǒ rán shíhou （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lǎo shī zì yóu qí miào bǎi hé kè zhuō jīn tiān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiě xìn yuán zhū bǐ tái dēnɡ diàn yǐnɡ bì yǎn liǎnshànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chuānɡ wài ɡù shi nán bù nà xiē jù shí měi yí wèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shēnɡ qǐ shǎn ɡuānɡ mínɡ shènɡ ɡǔ jì zhōnɡ yānɡ huá lì zhǎn xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shān pō tī tián hào kè shōu xià chénɡ shì lì yònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zuò jǐnɡ ɡuān tiān jǐnɡ yán huí dá hē shuǐ kǒu kě shuō dà huà （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wú biān wú jì qián miɑn jīnɡ lǎnɡ jǐ zhèn kū cǎo jiānɡ lái （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yè wǎn fēn fēn dīnɡ zhe xiè xiè hónɡ shuǐ zāi nàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhī dào rèn shí shēnɡ chǎn biǎn dɑn duì wu tónɡ zhì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jūn duì zhàn shì zěn yànɡ pō shuǐ jié yì nián yí dù lónɡ chuán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） huā pào shēn chuān lìnɡ rén nán wànɡ wēi lóu jīnɡ dònɡ yīn shān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sì yě cānɡ mánɡ yú shì wú lùn àn biān fánɡ wū （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiǔ jiǔ sàn bù xiāo shī dì di hù xiānɡ hǎo huài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shǒu pà hàn shuǐ mèi mei rēnɡ dào chànɡ ɡē ɡǎn kuài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） pánɡ biān hún shēn shuǐ qì shí wù yé ye mìnɡ lìnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhuǎ zi shén qì bié jí lún liú dì yí ɡè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhǐ zhāng dàn shì kū qì dào lù zhèng zhòng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、字形乐园 1.比一比，组词语。 两（ ） 哪（ ） 皮（ ） 跳（ ） 孩（ ） 再（ ） 那（ ） 波（ ） 跑（ ） 该（ ） 变（ ） 极（ ） 海（ ） 傍（ ） 洋（ ） 迹（ ） 级（ ） 梅（ ） 旁（ ） 样（ ） 作（ ） 给（ ） 法（ ） 娃（ ） 知（ ） 做（ ） 合（ ） 去（ ） 洼（ ） 识（ ） 园（ ） 孔（ ） 队（ ） 旗（ ） 铜（ ） 圆（ ） 乱（ ） 认（ ） 棋（ ） 洞（ ） 巾（ ） 枫（ ） 歌（ ） 丛（ ） 熊（ ） 币（ ） 桐（ ） 哥（ ） 从（ ） 能（ ） 处（ ） 季（ ） 肥（ ） 归（ ） 辛（ ） 外（ ） 李（ ） 把（ ） 师（ ） 幸（ ） 柱（ ） 秤（ ） 站（ ） 船（ ） 今（ ） 注（ ） 杆（ ） 战（ ） 沿（ ） 令（ ） 笔（ ） 灯（ ） 起（ ） 句（ ） 哄（ ） 毛（ ） 打（ ） 赶（ ） 勾（ ） 洪（ ） 闭（ ） 脸（ ） 先（ ） 依（ ） 层（ ） 问（ ） 捡（ ） 洗（ ） 衣（ ） 屋（ ） 挂（ ） 尽（ ） 炉（ ） 烟（ ） 楼（ ） 桂（ ） 尺（ ） 护（ ） 因（ ） 搂（ ） 巨（ ） 位（ ） 升（ ） 闪（ ） 每（ ） 匹（ ） 拉（ ） 井（ ） 闷（ ） 海（ ） 狗（ ） 部（ ） 名（ ） 胜（ ） 华（ ） 猫（ ） 都（ ） 各（ ） 星（ ） 花（ ） 现（ ） 披（ ） 份（ ） 梯（ ） 渴（ ） 观（ ） 坡（ ） 纷（ ） 弟（ ） 喝（ ） 话（ ） 际（ ） 面（ ） 阵（ ） 枯（ ） 活（ ） 标（ ） 西（ ） 陈（ ） 估（ ） 却（ ） 朗（ ） 棵（ ） 谢（ ） 盯（ ） 都（ ） 郎（ ） 课（ ） 射（ ） 灯（ ） 想（ ） 治（ ） 灾（ ） 战（ ） 志（ ） 相（ ） 抬（ ） 灭（ ） 站（ ） 念（ ） 士（ ） 泼（ ） 炮（ ） 阴（ ） 惊（ ） 土（ ） 拨（ ） 泡（ ） 阳（ ） 谅（ ） 消（ ） 于（ ） 弟（ ） 坏（ ） 汗（ ） 悄（ ） 干（ ） 第（ ） 怀（ ） 汉（ ） 奶（ ） 浑（ ） 汽（ ） 轻（ ） 眼（ ） 扔（ ） 军（ ） 气（ ） 经（ ） 根（ ） 2.给下面的汉字加偏旁组成本册的新字，再组词。 每____（ ） 立____（ ） 句____（ ） 生____（ ） 皮____（ ） 分____（ ） 成____（ ） 各____（ ） 弟____（ ） 见____（ ） 舌____（ ） 示____（ ） 车____（ ） 古____（ ） 果____（ ） 令____（ ） 圣____（ ） 丁____（ ） 共____（ ） 首____（ ） 3.比一比，填 一填，组词语。 园 圆 只 支 花（ ） （ ） 桌 一（ ）笔 一（ ）鸭 进 近 带 戴 远（ ） （ ） 出 （ ）领 爱（ ） 4.给下面的多音字注音，并组词。 ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） 为 没 盛 量 ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） 发 干 难 重 ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） 5.猜字游戏。（猜本册生字） 皮大衣 （打一个字）——（ ） 二人齐过独木桥（打一个字）——（ ） 未来的女人（打一个字）——（ ） 弟弟剪头带竹帽（打一个字）——（ ） 室内着火（打一个字）——（ ） 山下建厂努力干（打一个字）——（ ） 生字专项参考答案 一、1. bǔ kuān shài mò huǐ cāi lǚ tān fān cuì hào jiānɡ yín cónɡ què xiónɡ jǐn nónɡ xīn zhuā xìnɡ rèn xuān 2. pú suān chēnɡ zhònɡ ɡē yuán fēn fèn biāo shènɡ shù huī cháo ɡuā fēnɡ xiān zhān rùn yóu zhuànɡ 3.肚皮 哪里 海洋 极小 傍晚 皮毛 娃娃 办法 知识 石桥 铜号 队旗 红领巾 杨树 枫树 松柏 木棉 水杉 活化石 深处 朋友 熊猫 丛林 拍手歌 四季 辛苦 一年 归来 柱子 到底 一杆秤 七岁 站出来 大船 果然 时候 老师 自由 奇妙 百合 课桌 今天 写信 圆珠笔 台灯 电影 闭眼 脸上 窗外 故事 南部 那些 巨石 每一位 升起 闪光 名胜古迹 中央 华丽 展现 山坡 梯田 好客 收下 城市 利用 坐井观天 井沿 回答 喝水 口渴 说大话 无边无际 前面 睛朗 几阵 枯草 将来 夜晚 纷纷 盯着 谢谢 洪水 灾难 知道 认识 生产 扁担 队伍 同志 军队 战士 怎样 泼水节 一年一度 龙船 花炮 身穿 令人难忘 危楼 惊动 阴山 四野 苍茫 于是 无论 岸边 房屋 久久 散步 消失 弟弟 互相 好坏 手帕 汗水 妹妹 扔到 唱歌 赶快 旁边 浑身 水汽 食物 爷爷 命令 爪 子 神气 别急 轮流 第一个 纸张 但是 哭泣 道路 郑重 二、1.两个 再见 哪里 那边 皮毛 波菜 跳出 跑步 孩子 应该 变化 古迹 极限 年级 海 水 梅花 傍晌 旁边 海洋 样子 作业 做工 给力 百合 方法 去年 娃娃 田洼 知道 认识 花园 圆规 孔子 乱入 队友 认识 红旗 棋牌 铜锣 洞口 围巾 钱币 枫树 梧桐 歌曲 哥哥 草丛 从来 熊猫 能来 好处 外面 季世 李子 化肥 把握 归来 老师 辛苦 幸福 柱子 注 意 大秆 秤杆 站立 战士 船上 边沿 今天 口令 粉笔 毛发 电灯 打发 起来 赶快 句子 勾起 哄人 洪水 关闭 问题 洗脸 捡起 先生 洗手 依靠 衣服 地层 里屋 挂车 桂花 尽 管 尺子 火炉 护板 因为 烟火 楼房 搂住 巨大 一匹 一位 拉住 升起 井沿 闪开 闷热 每个 海水 小狗 猫眼 部队 都来 名人 各地 胜利 星星 华丽 花朵 现在 参观 披上 山坡 月份 纷纷 梯田 弟弟 口渴 喝茶 说话 生活 国际 标准 面前 西方 阵容 陈列 枯黄 估 计 却是 都听 朗读 新郎 一棵 课桌 谢谢 射出 盯住 灯光 治疗 抬头 灾难 灭火 战士 站立 志向 思念 士兵 土场 泼水 拨开 炮火 阴天 阳光 惊讶 谅解 消失 悄悄 于是 干活 弟弟 第一 坏处 怀念 汗水 汉字 奶奶 扔掉 浑水 军人 汽水 口气 轻巧 已经 眼睛 根据 2.海 海洋 位 位置 狗 小狗 胜 胜利 披 披上 份 月份 城 城市 客 客车 梯 梯子 观 观众 话 说话 际 国际 阵 阵容 枯 枯树 棵 一棵 邻 邻居 怪 怪兽 盯 盯着 洪 洪水 道 道理 3.花园 圆桌 一支笔 一只鸭 进出 远近 带领 爱戴 4. wèi 因为 wéi 为人 méi 没有 mò 淹没 shènɡ 盛开 chénɡ 盛饭 liànɡ 重量 liánɡ 测量 fà 头发 fā 发生 ɡān 干净 ɡàn 干活 nán为难 nàn苦难 zhònɡ 重心 chónɡ 重新 5. 被 丛 妹 第 灾 岸 部编版二上期末复习口语交际与写作专项 第一部分 口语交际专项 一、有趣的动物 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！ 你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、学会请求 李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别 人请求的事吗？你是怎样做的？  吐字要清晰  有不明白的地方要有礼貌地问。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ __________ 三、我爱做手工 同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ____________ 四、说说美景 说的时候要注意态度要有礼貌。 同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ____________ 五、 商量 有时候，我们需要和别人商量事情。比如：你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样和她商量呢？ 要是遇到下面的情况你会怎样和别人商量呢？和同学说一说。 1.借同学的书没有看完，想再多借几天。 2.最爱看的电视节目马上就要开始了，可是爸爸正在看足球比赛。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 小丽，我想和你商量 一件事情。 小丽，我想和你调换一下时值日 间，因为今天是我的生日，我想 早一点回家。 没关系，我再问问别人 能不能和我调换吧！ __________________ 六、看图讲故事 1.看图，先了解每幅图画的内容，再把这些图画的内容连起来，讲廛这个故事。 2.想想这个故事接下来会怎样？ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ____________ 七、学会待客 1.王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，先看图“我”是怎样接待王阿姨的，再分角色演一演。 2.根据图意，把下面的一小段话补充完整。 王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，我请王阿姨进屋， ___________________________________________________。 王阿姨夸我是个懂事的好孩子。 八、我打算这样过寒假 分组讨论一下“我打算怎样过好寒假”，每组选一个代表向全班同学做介绍。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ____________ 第 2 部分 写作专项 习作一：我的妈妈（爸爸）。 同学们，我们的父母从小照就顾我们吃、喝、穿，是他们在时时刻刻关心着我们，是他们给我 们幸福的家。请你以“我的爸爸（妈妈）/我的爸爸、妈妈”为题，写一篇文章。字数在 200—— 300 字之间，注意语句通顺。 习作二：我的老师。 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜 花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影？请你以“我的老师”为题，写写我们的老师， 注意语言流畅。字数在 220——300 字之间。 二、写景作文专项训练。 习作：我的家乡 美丽的家乡 同学们，你的家乡有什么美丽的地方？今天我们来说说我们的家乡！字数：220字左右。 三、写物专项训练 习作一： 我的玩具 每个人都有自己喜爱的玩具，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学 们交流，现写下来。 习作二： 可爱的小动物 你都仔细观察过什么小动物？能和大家说说吗？再写下来，你观察到了它有什么特点。 四、应用文专项训练。 习作一：留言条 留 言 条 妈妈： 婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃午饭了。 外婆还让我给你们带点好吃的，晚饭你少做点菜。  我会写到方格里。  我知道标点符号占一 个格。 先写是留给谁的 再写有什么事 最后写自己的名字和时间 ———————— ———————— 李新 11 月 4 日 中午 选择下面一种情况写一张留言条。 1.去办公室还书，老师不在。 2.通知小芳明天参加学校书法小组活动，但是好家里没有人。 五、想象作文 习作一：关于小老鼠的故事有很多，你能发挥你的想像来写一写吗？比如：聪明的小老鼠、爱冒险 的小老鼠、爱吹牛的小老鼠、调皮的小老鼠…… 习作二：下面图中的小老鼠是在电脑屏幕前，屏幕上出现了谁，接下来会怎样……快来把你想到的 故事写下来吧！ 习作三：快过母亲节了，一只小老鼠想要送给妈妈一份母亲节的礼物，它想来想去不知道送什么才 好……它去摘野花，走着走着，看到一棵苹果树……接下来发生了什么故事？请你来写一写吧！ ——————————————————————— 口语交际与写作专项答案 口语交际专项答案 一、点拨方法：抓住自己最喜爱的，最熟悉的一种小动物去介绍，可以介绍的小动物的外表、 以及它的爱好等。 例文 1：可爱的小白兔 我最喜欢的动物是小白兔。去年过生日，妈妈给买了一只小白兔。 小白兔全身都长着雪白的毛，有一对红眼睛和长耳朵，一张三瓣嘴，尾巴像一个绣球软绵绵的。 小白兔走起路来一蹦一跳的，起跳的时候后脚用力向下一蹬，下落的时候先前脚着地，再后脚 着地。 小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。每天放学我都要带一些回家。吃的时候它总是盯着我，好像在说： “这萝卜真好吃！” 小白兔真是可爱啊！ 例文 2：可爱的小狗 我最喜欢的动物是奶奶家的小狗。在它小小的脑袋上，长着一双闪闪发光的小眼睛，鼻子这儿 闻闻，那儿闻闻，在找骨头吧！我在旁边大叫一声，它两只小耳朵一竖，头一歪，朝我“汪汪”两 声，小尾巴一摇，算是打招呼了。它全身长满了柔软的小黄毛，在风里一点都不怕冷。当我们把骨 头扔进它碗里时，它就兴高采烈，摇头摆尾，可是它还有点害羞，等我们走了才吃。它真是一只可 爱的小狗啊！ 二、点拨方法：请求别人做某事时，态度要诚恳，要有礼貌，要说清楚让别人帮忙的理由。 例文 1：奶奶，我正在背古诗，请您把电视的声音调小一点好吗？ 例文 2：“警察叔叔，我迷路了，去山路怎样走？” “前面第二个路口就是了。” “谢谢您！” “不客气。” 例文 3：“叔叔，你能帮我把持在书上的风筝摘下来吗？谢谢您。再见！” “谢谢您！” “不客气。” “叔叔再见！ 例文 4：“阿姨，你知道这个地址怎样走吗？” “前面第三个路口左转，走五十米就是。” “谢谢，阿姨再见！” “再见！” 三、点拨方法：按照顺序说，可以用上“先……再……然后”，注意听，记住主要信息。 例文 1：我的小制作——花篮 今天中午回到家，我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈，妈妈高 兴地说：“那好，我们现在做一个小花篮吧！”我一听，觉得这个主意不错，便爽快地答应了下来。 我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀，对妈妈说： “瞧我的，花篮一会儿就完成。”说完，我便用大剪刀对准瓶子的三分之一，刺了过去，可是， 瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口，我再一用力，那个瓶子像怕疼一样，马上往下凹，害得我费 了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的 三分之一剪好。我心里想：原来剪这玩意挺不容易的。 通过第一关后，我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子，便拿起大剪刀从瓶子上面 往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一条花边剪太大了。怎么办呢？哦，对了，我马上拿剪刀把 花边剪小一些。我又继续往下剪，好不容易剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边，用透明 胶贴好，再把花边一条一条地插进去，可是插好了第二条，第一条又跳出来，我反复弄了几遍，结 果还是原样，气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话：做事不能半途而废。于是我想呀想， 终于想出了一个好办法，也就是让它们自由发展。想好后，我便把花边向四周压平，又叫来妈妈和 我一起用彩色笔往花边涂颜色，涂完后，我把花篮放在远处一看，五颜六色，挺漂亮的。 正当我的意洋洋地欣赏花篮时，我总感觉花篮少了点什么？这时，我看见了妈妈梳妆台上的花， 顿时灵机一动，对，少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花，放在花篮中间，果真好看多了。 不过，花篮底下空空的，让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水，行不行呢？万一弄倒了呢？看来 不行。对了，去年元宵节买的那个灯笼里，不是有很多彩色小泡沫球吗？我立刻打开灯笼的盖子， 把所有的泡沫球全倒进花篮里，这样，一个美丽的花篮就做好了。 小朋友们，如果你们想制作花篮的话，那就赶快动手吧！ 例文 2：我的小制作——不倒翁 我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。 制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来 回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋 黄就冲洗干净了。我往蛋壳里撒了一些沙，有撒进一些土，滴入水，它们就凝固在一起。为了使它 更加牢固，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小 帽子。鸡蛋上依次画上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神气了！ 我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：“大笨瓜，你按 不倒我！哈哈”。我十分生气，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞断了的铅芯，直到装满为止。松 开手它就倒下了，那股神奇劲也消失得无影无踪，好像在向我“求饶”我又好气又好笑，便把铅笔 芯一颗一颗地又倒了出来。它才显出了刚才那副神气的样子，早把我这个小主人忘得一干二净。 我喜欢我的小制作——不倒翁。 例文 3：我的小制作_自制橡皮泥小象 我做的小制作是橡皮泥小象。我做好作业，看见妹妹在玩橡皮泥。我就想做一只橡皮泥小象。 说做就做，我找来一盒五彩的橡皮泥，准备开工啦！我先用一块咖啡色的彩泥捏成一个长方形做小 象的身体。我又用同色的橡皮泥捏了一个长长的鼻子，可是鼻子太长了，根本就撑不住，拿起来就 断了，怎么办呢？我想了个办法，在长鼻子里插了一根牙签，哈哈，这样应该不会弯了吧！然后， 我捏了四条粗粗的象腿给它装上，用铅笔戳出两个鼻孔。还用红色的橡皮泥捏了两只小眼睛粘上， 用彩色橡皮泥给我的小象捏了一个彩色的鞍子装上。我的小象终于在我的手里成形了。 瞧，多可爱的小象啊！我让小象站在我面前，可小象不听话，站起来就倒下了，好像在埋怨我： “小主人，我的腿太软了，站不住啊！”小象真的在生我气，我真伤心。我又仔细地修改了小象的 身子，在它的腿上又加了点橡皮泥捏捏紧。这回，小象才有点晃晃悠悠地站住了。我小心翼翼地摸 着它，对它说：“小象，别生气哦！下次，我一定给你做个强强壮壮的身体，让你高高兴兴地站在 我面前陪我玩！” 例文 4：我的小制作_自制学习用品笔筒 我的小制作是自制学习用品筒。 有一次，我做完作业，发现桌子上的铅笔乱成一团，该收拾一下了。把它们都放到哪里去呢？ 我想了好久。妈妈说：“可以做个什么东西放。你动动脑筋想一想。”我想了一会儿，对啦，就做 个学习用品筒吧！我看了一下家里，发现用雪碧瓶做最合适了。我找来了雪碧瓶、剪刀、硬纸板和 双面胶。万事俱备，只欠东风。我准备开始做了。我先把雪碧瓶对剪，分成两半。我在上部的盖子 上粘上双面胶。接着我把下部的边剪成一条一条的做装饰往下面粘上双面胶。然后找来硬纸板把两 样东西粘上去，最后把两样东西压压紧。我的笔筒就做完了。 我的笔筒可有趣啦！胖胖的身体，可以装很多铅笔呢！笔筒的上面是一圈一圈的，就像是花瓣， 挺漂亮的。我很喜欢我做的笔筒。 四、点拨方法可以按照空间顺序描写景物，要写清楚景物美在哪里。 例文 1：游览澳门 澳门在香港的旁边，游完香港，我们坐船来到了澳门。 首先我们来到了金莲花广场，在广场中间有一株黄金做的莲花，金灿灿的花瓣，约有二人高， 是澳门回归时中央政府送的，真美丽。 然后我们又来到了澳门的标志性建筑，这很像一扇很大的门，它的名字叫大三巴牌坊，好雄伟， 好高大呀。 澳门还有一个重要的特色就是赌场，这个地方赌场很多，外表的建筑都很豪华。因为澳门规定 小孩子不能进去，所以这次旅行没能看到赌场里面的东西。 这次澳门游的收获很多，我觉得这次游的最大感受就是这里的建筑很精致，以后有机会我还要 去。 例文 2：游莲花山 星期六，我和妈妈还有姥爷去莲花山公园玩。我们先去划船，妈妈和姥爷蹬船脚，我来转方向 盘。我们在水里看见了许许多多的鱼儿，有白色的、红色的还有黑色的，真是漂亮极了！ 我还用葡萄皮喂了小鱼。划完船以后我们又去坐了“大章鱼”，在大章鱼上看见了高高的树， 还看见了许多小鸟。坐完“大章鱼”之后，我又去荡了一会儿秋千，我荡秋千的时候，姥爷还去打 了“激光枪”。之后，我们又去儿童乐园里玩了两个玩具：一个是“阿里山小火车”，另一个是 “海洋世界”。从儿童乐园出来之后，我们去了动物园，看到了小猴子，还喂了它们葡萄，然后我 们又去看了大老虎，大老虎身上的花纹可漂亮了，而且还是一只孟加拉虎呢！动物园里还有两只大 狗熊，它们还一个劲儿地向我们鞠躬呢，可好玩了。 我们还看到了大孔雀和小孔雀。我们走出动物园之后，爸爸就来接我们回家吃饭了。这次玩得 真开心，下次有机会我还要去玩。 五、点拨方法：要用商量的语气，把自己的想法说出来。 1.例文 1： XXX同学，你借给我的那本童话故事书，我还没有看完，你能不能再借我多看几天？我看完马 上就还给你。 例文 2：XXX同学，你借给我的那本《365 个夜》童话故事书，我还没有看完，你能不能再借我 多看几天？那好吧，等你看完再借给我吧。 2.例文 1：爸爸，能不能先让我看我最喜欢的动画片？就看半小时就行。 例文 2：爸爸，我最喜欢的动画片开始了，能不能借我看一会电视？那好吧，今天你看比赛， 我明天再看吧。 六、点拨方法：先按顺序说清图意，认真听，知道讲的是哪幅图画的内容。 1.例文： 一天，晚饭时间到了，妈妈从厨房拿出了一盘香喷喷的饭菜。妈妈问爸爸：“小明怎么没来吃 饭？”爸爸来到小明的房间，看到小明正趴在地上看书。于是，爸爸叫小明吃饭，自己去看书了。 小明和妈妈等了很久，黄瓜菜都凉了，不见爸爸的身影。妈妈叫小明去找爸爸，小明看见爸爸正趴 在地上，津津有味地看书呢。 2.例文：夜幕降临了，早已做好的饭菜摆上了桌子。热腾腾的菜，散发出诱人的香味。 爸爸已经饿得饥肠辘辘，忍不住伸手去端饭碗，妈妈连忙阻拦道：“别忙！杰克还没来呢！ ”爸爸迫不及待地问：“杰克呢？去哪儿了？”妈妈朝隔壁努怒嘴巴：“在书房呢！”随即，爸爸 起身朝书房走去。 走进门一看，“哈哈！嘻嘻！” 杰克正爬在地上，两手撑着下巴，双眼目不转睛地盯着一 本漫画书，抬起的双脚还不时前后摇摇摆摆，一副悠然自得的神情。 “杰克！” “什么事？”杰克虽然口中答应道，但眼睛仍然没有离开书本。 “吃饭了！快点！” “噢！好吧！” 杰克慢腾腾地从地上站起来，向门外走去。 “咦？这是什么书哟？”爸爸好奇地自言自语道。 …… 此时，饭桌边坐着妈妈和杰克，爸爸的位置空在那里，饭菜也早已凉了。妈妈问杰克：“爸 爸怎么还没来呢？快去叫他！” 杰克推开书房一看，爸爸爬在地毯上，双肘撑地，跷起腿，正在津津有味地看那本书呢！ “爸爸！吃饭了！” “哦！对不起，忘记了！” 七、点拨方法：招待客人要有礼貌，态度要大方。 例文： 一天，王阿姨来找妈妈，她先敲了敲门，我打开门，问：“王阿姨，您找哪位？” 王阿姨说：“我找你妈妈。” 我说：“妈妈不在家，您先坐在沙发上看会电视，我去给您倒一杯热带水果茶。” “阿姨，茶倒好了。” “嗯，真香，你真懂事。” “阿姨，你家宝宝学习好不好呀？” “还行吧。” 这时，妈妈回来了，我说：“妈妈，王阿姨来找您。”妈妈就坐到王阿姨身边，谈了些事情。 王阿姨还跟妈妈说我很懂礼貌呢。 八、点拨方法：抓住“过好寒假”的主题去说，可以说自己打算做的一些有意义的事。 例文 1：我打算这样过寒假 寒假快到了，首先我要把寒假作业做完和老师布置的学习任务认认真真完成好。 其次我要把下一册的语文书中的课文读完，完了把后面的生字认会。 我还要和书法老师学书法，这样我长大就能写一手好字了。我还要每天读 40分钟的书，并把好 词好句好段抄下来。 再有我还要每天练一个小时的钢琴，再做一些有意义的活动。我就可以看春节晚会了，还能看 五彩缤纷的灯。 我觉得我能过一个快乐而幸福的寒假。 例文 2：我打算这样过寒假 寒假快到了，我要带上照相机去山上，看看那里的风景，然后把他画下来。因为那里的风景很 美丽，回到家能让奶奶和爷爷看看这里的美丽。另外，我要帮助妈妈把家里打扫的干干净净。因为 我要把家里打扫。 还有我的学习有点不好，寒假里我要多多练习，坚持读书，做点阅读题。寒假里我还要去拜访 亲戚，因为我很少见到他们。 例文 3：我打算这样过寒假作文 150字 寒假快到了，我们盼望已久的新年也即将来临。小朋友都在讨论寒假做什么，我也有自己的打 算。 我的寒假计划是：先认认真真地做完寒假作业，因为我是学生，所以我们要以学习为重。 其次，要多锻炼身体，只有锻炼好身体才能过一个快快乐乐的新年。 再次，我还要收集一些对联，把邻居的对联抄下来，学习一下。这样才能增长我的知识。 最后，我还要把我的舞蹈练好，让我学的舞蹈更上一个台阶。 寒假，你快点来吧！别让我们等得太久了。 这就是我的寒假计划，大家的计划是什么呢？ 例文 4：我打算这样过寒假作文 150字 我打算这样过寒假，我和爸爸，妈妈一起去太原玩，去看看大熊猫是怎样吃竹子的，去看看长 颈鹿有多高，去看看小猴子是怎样嗑瓜子的，我还要去看看小猴子的杂技表演，抱一抱小猴子…… 我还要带上照相机，把每只动物都拍下来，还要把路上的优美风景拍下来，最后，我要和每一 只动物照照片，看看孔雀开屏有多美丽，我要爸爸开车去，还要邀请我的小弟弟去太原玩，我还要 请我的老姑去。 第二部分 习作专项 一、习作一 习作指导：1.写人作文可以抓住人物的特点去写：如善良、幽默、爱学习、乐于助人。 2.写作作文还可以对人物进行多方面描写：可以描写人物的外貌、神态、动作等。 3.还可以通过一定的具体的事例表现人物品质。 例文 1：我的妈妈 是谁?把我们生下来，又是谁?把我们养到怎么大。这当然是母爱啊!伟大而又平凡的母亲!我的 妈妈也一样样! 有人这样说过孩子即爱玩又爱吃，我也不列外，我家虽然不贫穷，但也不富裕咯!我爸爸妈妈开 了一个小小的店子，不是赚很多钱，可是非常的辛苦，可我还是大把大把花爸爸妈妈辛辛苦苦挣来 的钱，有时还跟他们吵吵闹闹，说起来我还真是不懂事啊。 记得有一次，我期末考试只考了 600多分，我非常的伤心，想;回家妈妈一定会骂我的，我该怎 么办啊，可走着走着不知不觉中就要家里，妈妈问我，晴晴，考得怎么样啊，我不敢告诉她，就说 不怎么样，我就把名次单把妈妈看，我没想到的是，妈妈说‘这不就是一次考试吗，这次没考好还 有下次呢，比 600多分差的还有好多呢，我知道你很棒，你一定能行。 我有时没考好，妈妈都会鼓励我，让我有了自信。 妈妈，我一定会更加努力。 例文 2： 我的妈妈 我生活在一个——幸福的家庭。因为我们的家充满着笑声。十分的幸福。 因为我们一家都十分的蠢。 通常妈妈会把不同的事一起做。结果反到弄巧成拙，这时妈妈会红着脸跟爸爸道歉。爸爸却会 十分大量的说没关系。因为爸爸的大量。所以妈妈常会做错事 不过我的爸爸，常会犯一些十分特别的低级错误。 记得有那么一次，是一个周末的早上。爸爸急匆匆的从卧室走出来。说道帮我准备一下，我上 班要迟到了。弄完之后，爸爸又急匆匆走出了家门。但是我和妈妈一点也不着急。过了一段时间爸 爸又回来了，红着脸对我和妈妈说，对不起，我不知道今天是周末。这时我和妈妈都在大笑爸爸。 爸爸却红着脸。不知说 什么好? 但是我十分的喜欢爸爸妈妈，因为我也十分的蠢。 我爱我的蠢妈妈。 例文 3：我的爸爸 我有一个幸福的家，有一个平凡的爸爸，我爱我的家，也爱平凡的爸爸。 我爸爸的爱好可广了!喜欢下围棋、打羽毛球、打高尔夫……其中最喜欢下围棋。每到星期六和 星期天，都要和我“杀”一盘。 妈妈说爸爸就是太阳，妈妈就是月亮，我就是星星。我们一家是星系中永恒的组合，永远永远。 爸爸是一根巨大的柱子，撑着这个大家庭，永远辛苦地劳动着。 我的爸爸浙江温州上班，管理一个工厂。一个月有二十天在温州，十天在昆山。我会珍惜这个 十天，爸爸也会尽量陪我下棋，带我出去玩。 我的爸爸生日快到了，我祝福他生日快乐!身体健康! 例文 4：我的爸爸 我的爸爸又矮又胖，他的头发很特别跟烫了似的，其实他是自来卷。我爸爸的脸黑的像巧克力 球似的。他平时喜欢玩电脑和电视，他吃起饭狼吞虎咽，他上班的地方很远，很辛苦，他每天开车 去上班，很晚才能回家。他的脾气有点暴躁，我犯了错误，他就打我的屁股。 我爸爸很会耍小聪明：每次我让他讲故事的时候，他总是讲一两句就说先讲到这里吧，我说还 没讲呢，他说这不是讲了许多了吗?唉!真拿他没办法。 我爸爸还很滑稽:有一次，他下班回来很高兴，就在客厅走起了女模特步，还摆了许多 pose,把 我和妈妈笑的都肚子疼啦! 这就是我的爸爸，我爱我的爸爸! 例文 5：我的爸爸妈妈 今天老师让我们回家对爸爸或是妈妈说一声我爱你。 于是我决定跟妈妈说，回到家我就想妈妈以前对我做过许多事，例如：妈妈每一天早上送我， 晚上接我，中午给我送饭，妈妈没有一句怨言，每当我问妈妈累不累时，妈妈都会说不累，其实我 知道妈妈很累，每当晚上吃过饭之后，妈妈都会坐一会儿，我就趁着这个时机讲了吧，一开始的时 候，我就不好意思说，因为我都这么大了，不敢说了，于是我就鼓起勇气跟妈妈说：“妈妈，我爱 你，妈妈有疑惑的说：”儿子今天你没有发烧吧，于是妈妈摸了摸我的额头说：“你没有发烧，于 是我笑着跟妈妈说：”你为我付出了那么多，我长大以后我会报答您的妈妈，于是我立即帮妈妈抹 桌子，妈妈很高兴。 爸爸妈妈对我们恩重如山，赐予我们生命，我们长大以后要报答爸爸妈妈。 例文 6：我的爸爸妈妈 我爱我的爸爸妈妈。 他们不管上完班回到家有多累，都会帮我检查作业、教我英语。从来都不说一声累。以前，我 总觉得他们这样做是应该的，他们做的不如我意，我就朝他们发火。但我现在长大了，知道爸爸妈 妈每天上班很累，还有帮我检查作业，真的是“累上加累”啊！ 爸爸妈妈，我在这要对你说：“我永远爱你们！我会听你们的话的！以后再也不让你们操心！ ” 我爱我的爸爸妈妈！ 例文 7：我的爸爸妈妈 我们每一个人都有爸爸妈妈的爰，他们非常关心我们，非常照顾我们，给我们吃给我们吃给我 们住给我们上学，父母什么东西都给了我们，我们已经非常幸福了，父母以前的曰子都没有我们这 么，他们每天放学以后都要给猪吃饭，给猪吃完后要锄草，回来后要干家务活，干完后，就要煮饭， 给他们的父母吃饭，然后就写家庭作业，他们都写的很晚才能睡觉，妈妈爸爸以前的生活非常辛苦， 每都要干活，干的非常晚，我们己经很幸福了。 爸爸妈妈打我们也是为我们他们才会打我们的，爸爸妈妈看到我们哪里不对就骂我们或打我们， 因为要改正我们错误的地方，所以才打我们骂我们。 爸爸妈妈我你们，我永远都你们，我们以后要听爸爸妈妈的话。 例文 8：我的爸爸妈妈 我从小到大，我们的爸爸妈妈对我们来说是必不可少的，没有了爸爸或妈妈都是非常伤心的一 件事，如果我们站在妈妈的立场思考一下的话，你就知道我们对妈妈来说有多重要了。 那爸爸呢，对没错，爸爸也是必不可少的，比如说，有人欺负你，我的爸爸可以帮你顶天立地， 你生病了爸爸就抱着你去医院。 又一次我吃完饭就想喝水，妈妈说吃完不能喝水的，但我不听，妈妈甚至还骂我，但我心里明 白，妈妈是为我好才这么做的。还有一次我和爸爸去公园玩，我渇了要去小卖部买水喝，我想买冰 红茶，可爸爸不让，但我坚持要买，爸爸火了，两巴掌打上来。我知道爸爸妈妈都是为我好，我要 感谢我的爸爸妈妈，他们对我真好！ 爸爸，妈妈如果没有你们，世界将变得黑暗，你们就像我的指引灯，带着我走向成功之路，谢 谢你们！ 习作二 例文 1：我的老师 我的语文老师姓谢，可年轻了，今年才三十多岁。中等个儿，弯弯的眉毛下长着一双引人注目 的眼睛。肩上披着乌黑油亮的长发。她上课是语言特别准确，生动，语言洪亮。所以我现在非常喜 欢上语文课。 记得有一次，谢老师给我们上《十里长街送总理》一文时，讲着，讲着，有的同学都让泪水红 润了眼眶。因为：这见件事本来就人又加上谢老师那动听的语言，连我都要掉下悲伤的眼泪了。 我们的谢老师有时对我们温柔有时对我们又很严肃。 记得有一次，那是放寒假的时候，我忘了写八篇作文了。开学的时候，我给谢老师看了作业， 谢老师打了我八棒。我脸一沉，回到了座位，心里想：我要报仇。”谢老师又亲切地说：“人人犯 错，都必须受到一定的惩罚。” 这就是我们的语文老师。 例文 2：我的老师 她，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水 汪汪的大眼睛，戴了一双眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。她，就是我的班主任——汪 瑞玲老师。 汪老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都 能讲得非常精彩。有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教汪老师,这时候,汪老师总会 耐心地给同学们讲解。如果同学们还是不理解，汪老师就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听 懂为止。 汪老师对同学们非常关心。记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。汪老师便打电话到 我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。 汪老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。 我喜欢汪老师。 例文 3：我的老师 陈老师是我的语文老师，也是我们的班主任。 陈老师，苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说话的眼睛。她常常用一些简单易懂的故事， 告诉我们应该怎样学习。 有一次，上作文课，很多同学遇到写不来的字，就问陈老师该怎么写。陈老师给我们讲写不来 的字要查字典，就讲了一个笑话： 从前有个人，他很懒写不起的字就用一个圆圈表示。有一次，这个人要给他的舅舅写信，他是 这样写的“亲爱的老舅”，“舅”字写不来，就画个圆圈表示，“听说你生了病”，“病”字写不 来又画个圆圈来表示，“你要好好养病”，“病”字上次就写不来，又打圆圈，“千万不要随便下 床”，“床”字写不来又打个圆圈表示。 他舅舅收到信，读了之后，哭也不是，笑也不是，信是这样的： “亲爱的老蛋，听说你生了蛋，你要好好养蛋，千万不要随便下蛋。”大家哄堂大笑，有的笑 得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼泪都流出来了。 陈老师，我喜欢您给我们上课！ 例文 4：我的老师 我的老师姓陈，是一个和蔼慈祥的三十多岁的人，她非常随和、不拘礼节，比如下课后我们叫 她一声“陈老大”，她一点也不生气，还乐呵呵的问你是不是有问题要问。 你别以为她随和，我们上课就可以随便了。在她的课堂上，我敢说每一个同学是十分紧张的。 她虽然总是不紧不慢地讲解每一个问题，但她总会时不时地提问，如果万一提问时你答不出来，她 可不会让你轻易坐下，而是一点一点地帮你引导，直到你最后答出来。在我们班上，连最调皮的学 生都说：“上陈老师的课，别想偷着玩，一不留神，就让你回答问题，答不上可要出汗！” 别的老师是我们追着问问题，陈老师却是追着我们问问题。只要发现谁的作业有问题，她肯定 得把他找过去，让他重做一遍，然后再给他讲解一遍。有一次，我算错了一个得数，她把我叫过去， 我知道错了，但有些不以为然，她告诉我：“别以为得数算错了不重要，前苏联有一个小工人，因 为得数算错了，导致航空飞机回不了地面，最后失去了性命。”我一听，赶紧认真的改错，不过心 理想：你可别吓唬我呀！后来我在看杂志时读到这篇文章，才知道老师没有吓唬我，是真事！ 我很敬佩我们陈老师，她教会了我们认真！ 二、习作指导：1.可以按照一定的顺序去描写景物，如地点变化、时间变化等。 2.可以选择景物最突出的特点去重点描写。 3.可以把对景物的喜爱之情表达出来。 例文 1：我的家乡 美丽的地方 我的家乡是个美丽的地方：那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片， 美丽极了！ 春姑娘珊珊地来到人间，百花盛开，万物复苏，到处是生机勃勃的景象。小溪也慢慢开始融化， 鸟儿也站在枝头上欢乐地唱着歌儿。几场春雨过后，嫩绿的小草成群地从土里探出头来。绿色的草 地上五颜六色的花朵绽开了笑脸，在草地上争奇斗艳，好像在说：“我是最美的，我是最美 的……” 炎热的夏天到了，树上的知了叫个不停。森林里的绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙； 那翠绿的颜色，明亮得照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动！ 啊，我的家乡真美呀！ 例文 2：我爱我的家乡 有一个神奇而美丽的地方，那就是我的家乡湖头镇仙都村。 湖头镇——文化古镇，现代工业化新城。我的家乡，既有八千亩郁郁葱葱的生态林，又有清澈 见底的石钟小溪。既有翠绿屏障，又有银色白练，那丁冬琴弦的溪水，昼夜不停的歌唱，流向远方， 它传承更记载着千年流不尽的奇妙！拥有富甲一方的两千多亩铁观音生态茶园，一年四季茶果飘香。 每到制茶季节，整个小村都沉浸在浓浓的茶香之中。你看，养颜美容的铁观音茗茶。早已走出中国， 迈向世界。它鲜绿的色泽，集色、香、味、韵为一体的玉液，象征着仙都茶农的勤劳与智慧，做为 一个仙都人，我怎能不骄傲自豪？ 我爱我的家乡，爱她空气甜润，爱她流水清清，爱她四季茶果飘香，爱她别墅式的人间仙境， 我的爱乡之情已插上飞翔的翅膀，乘着幸福小镇的开发建设的强劲东风，飞向世界，飞向未来。 三、习作指导：1.首先选择自己最喜欢的、最熟悉的玩具去写。 2.写清自己喜欢的这个玩具的理由。 3.表达出自己对玩具的喜爱之情。 习作一 例文 1：我最喜欢的玩具 我最喜欢的玩具是芭比娃娃。 我还记得我的第一个芭比娃娃是我上小班时妈妈给我买的。她有一头金色的长发和健康色的皮 肤。她的身材特别棒，看上去简直太完美了。我一眼就喜欢上了她。她唯一的缺点就是不会说话， 如果她会说话那该多好呀！我每天最喜欢干的事情就是给芭比娃娃梳漂亮的头发和穿漂亮的衣服。 我把她当成另外一个我，在她身上我尝试了许多我想干却被大人阻止干的事情，像洗头，化妆等事 情。从她身上我感到自己很棒，我可以干很多很多大人以为我干不成的事。随着我的长大，我开始 尝试给芭比娃娃设计衣服。有时我会一不小心把自己的衣服剪了给芭比做衣服。忘了告诉你们我现 在已经有十七个芭比了，她们每一个都是我的好朋友。 例文 2：我最喜欢的玩具 我有许许多多的小玩具，但我最喜欢的是姐姐送我的古典娃娃。 这个娃娃长得十分可爱!头发用带子束成环，高耸于头顶，饱满的额头，眉毛宛如柳叶，杏木闪 若星晨，小巧的鼻子，鼻梁极挺，鲜红的嘴唇微微嘟着，身上穿着一件桃红色的长裙，看起来漂亮 极了! 平时，我一写完作业就开始给它换发型、画桃花妆、戴上我自己做的饰品，如：中国结、头花、 耳环、手环等。 之后，我学会了许多的古代女子的发型，同时还提高了我对古代历史的兴趣，让我在快乐中学 习! 我喜欢它，美丽的古典娃娃! 例文 3：我最喜欢的玩具 我有一只叫“大狗”的绒毛小狗玩具，它是我去年在宜家家居买的。它有棕色的皮肤，白色的 肚子，一双透亮的眼睛，和一个乌黑的鼻子。最有趣的是它的面部皮肤和身上的皮肤是皱皱的，脸 上一副趣怪表情。所以，我在超市一眼就看中它了。自从大狗到了我家，我就和它形影不离：我在 做作业时，它就在旁边看着我；我睡觉时，它在一旁陪伴；我看电视时，总是抱着它一起看。爸爸 妈妈一时都很纳闷，我为什么这么喜欢这只小狗玩具？其实在我心里，早已赋予它生命：我想象它 是一只活泼的小狗，它的家在挪威，它有爸爸和妈妈。它妈妈还会经常给它打电话，问它在中国生 活的快不快乐？它会象其他的小狗一样，在我上学的时候在家里上蹿下跳，调皮捣蛋，和我们家里 的其他玩具玩得热火朝天。但它如果真的是一只活狗，那就会发出令人厌恶的气味，而且在不高兴 的时候还会“汪汪汪……”大叫！哈哈，玩具小狗和活狗真是有点不一样呀！我还是更喜欢我现在 的这是只玩具小狗，我写下这篇日记时，它就在旁边静静的看着我呢！ 例文 4：我最喜欢的玩具 我有一个香橙战宝玩具，他是《果宝特攻》里的人物。他是用塑料制作的，身高大约是 11厘米。 他的外观颜色是橙色、红色相间。圆形的头、多边形的眼睛，没有嘴巴和鼻子。他的头顶部还有一 个小红点，在动画片里，小红点是玻璃。他的两只胳膊上各有一个可以飞行的螺旋桨，胳膊可以灵 活地转动。香橙战宝的双手是剑的形状，一支剑长，一支箭短，短的那支箭防御力比较强，长的那 支箭攻击力比较强。香橙战宝的双脚可以站在我的小手上，还可以灵活地动呢！ 香橙战宝是《果宝 特攻》动画片里的主角，除了合体的战斗机甲比他厉害，没有人敢挑战他了。他经常说的诗句是： “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”大概意思是正义凌然。 习作二 例文 1：可爱的小狗 我姑姑家有只小狗名叫“汤圆”，我们全家人可喜欢它了！ 它有一双水汪汪的大眼睛，一身洁白如雪的绒毛，只要我们不在家它就会汪汪叫个不停。 每次我一走进家门，它就会一摇一摆地走过来，不停地摇着尾巴好像在欢迎我的到来。 “汤圆”特别爱吃东西。有一次我刚把一块骨头放在地上“汤圆”大老远就闻到了骨头的香味， 眼睛里闪着绿光，像饿狼一样飞奔过来，把骨头叼在嘴里，躲到一个角落津津有味的吃了起来。最 有趣的是它的“恭喜发财”了。只见他后腿站直，两手一合，不停拜了起来。 这就是我姑姑家的小狗，我喜欢它，你呢？ 例文 2：可爱的小蜗牛 我家有一只可爱的小蜗牛。 小蜗牛有长长的触角，我用手轻轻一碰，它就赶快把触角一收。我给它放了点菜叶，它慢悠悠 地爬过来动起小嘴巴，在菜叶上咬出一个一个小孔。小蜗牛身上还有个大壳，这就是它的家，它随 时随地把家背在身上慢慢地走着，如果遇到危险就把整个身子卷进壳里，等危险过去才探出头来， 仔细打量周围是否安全。 有一次，我把蜗牛放在美工刀上，它在上面慢慢蠕动身体，好像一点都没受伤。这是为什么？ 原来蜗牛身体能分泌一种粘液，这层粘液能修复它的皮肤免受伤害。 原来小小的蜗牛也有这么多身体构造，真神奇！ 例文 3：可爱的小猫 小一身白毛，两只大眼睛眨啊眨，两只大耳朵像雷达一样，哪里有声音，就立刻往哪里转。这 就是我家的小猫，偷偷告诉你，我家的小猫叫——小白。 小白可淘气了。每当晚上睡觉时，我们全家都入睡了，这时，不管谁起床上厕所，小白的两只 大眼睛在黑暗中像两个小灯泡，非要把人吓出心脏病不可。这都不是问题，有时候，小白把我们全 家人的拖鞋藏到床底下，再熟门熟路地回到自己的小窝。第二天，早上起来，我们全家人光着脚在 寻找拖鞋。小白不止这样，小白还贪吃。 有一次，我们吃了鱼，还没吃完放在餐桌上，就出去运动了。这时，小白蹑手蹑脚地走了出来， 张开嘴巴，露出小齿，开始狼吞虎咽的吃了起来。过了一会，我们回家了，鱼被吃得只剩下了鱼骨 头，我们看了哭笑不得。 例文 4：可爱的小仓鼠 今天，妈妈带我去花鸟市场买了一只小仓鼠，我给它取了一个名字，叫“巧克力”。 巧克力全身是白色的，从头到尾有一条黑色条纹。一开始的时候，它跟我很怕生，一见到我就 会躲躲藏藏的。可是我跟它相处了 2个小时，我们就熟悉了，每当我走到笼子前，它都会立刻跑到 笼子前，两只水灵灵的大眼睛望着我好像在跟我打招呼。 下午 2点，我写完作业，就跑到巧克力面前，我手中有一堆花生，就在它面前故意津津有味地 吃了起来，大概是它闻到了花生的香味，就立刻跑到笼子前用爪子抓着铁丝好像在说：“主人，我 也饿了，给我吃点吧！”于是，我把几粒花生塞进笼子里，它也津津有味地吃了起来。巧克力吃饱 了，枕着自已的“枕头”，躺在了自已的“屋子”里进入了甜蜜的梦乡。 这就是我的小仓鼠，一只可爱的小仓鼠，你们喜欢吗？ 四、习作指导：留言条由称呼、正文、落款三部分组成。 称呼：抬头顶格写对收条者的称呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称，如“李老师” ，“李先生”，“张师傅＂等，后面加冒号。 旧式写法将称呼放在正文后面，用“此致 XXX”的形式。 正文：另起一行，从第三行起，前空两格，陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事 情的各个要素（何时，何地，何人，何事）讲清楚。 落款：比较随意，如果是熟悉的人写个姓加上日期就可以了，不太熟悉的则宜写上全名和 日期。 例文 1： 留 言 条 XX 老师： 我把书还回来，放到您书桌上了。 XXX X 月 X 日 例文 2： 留 言 条 小芳： 请你明天到学校参加书法小组活动。 XXX X 月 X 日 五、习作指导：一年级的想象作文可以运用拟人化的手法，大胆进行想象，注意故事的表达一 定要完整。 例文 1：爱冒险的小老鼠 有一只爱冒险的小老鼠，一天，它驾驶一只木盆船去海上探险。在海上，小老鼠正朝前方划去， 忽然，有一只怪兽慢慢吞吞地浮出水面。小老鼠赶紧拿出枪，对准怪兽的身体发射子弹，只见怪兽 往后一侧，立刻躺倒了。小老鼠轻轻地叹了口气，可是不知怎么搞的，天空中“呜呜”吹起了大风， 小老鼠抬头一看，发现原来是龙卷风在捣鬼，那风真像淘气的小娃娃，在地上跑来跑去。小老鼠马 上蹲下，用手抱住腿，可惜，那风太猛烈了，风把小老鼠带入了海底，海水中的小鱼像离弦的箭在