部编版语文1年级（上）专项训练词语句子课外阅读生字习作（含答案）

部编版语文1年级（上）专项训练词语句子课外阅读生字习作（含答案）

期末复习词语专项（部编版一年级上册） 一、选一选，填一填。 （一）一把　　　一头　　　一口　　　一个　　　一只　　　一支 　　1.妈妈给我（　　　 ）苹果。 　　2.（　　　 ）水牛在田里走。 　　3.天上飞着（　　　 ）小鸟。 　　4.文具盒里放着（　　　 ）尺子。 　　5.院子里有（　　　 ）井。 　　6.我有（　　　 ）笔。 （二）把字词的序号写在短文的括号里。 1.只 ２.条 ３.飞来飞去 这里有一（ ）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。 一（ ）小鸟在白云下（ ）。 （三）选词填空，完成句子。 大马 妈妈 小红的（ ）在教小红画画，画一匹（ ）真漂亮！ 二、我会用量词 （一）照样子，写一写。 例：一（ 头 ）牛 一（ ）树叶 一（ ）题 三（ ）鸟 一（ ）山 一（ ）花 一（ ）白云 九（ ）鸟 一（ ）鸡 四（ ）鸭子 一（ ）胖娃娃 一（ ）船 一（ ）羊 一（ ）桥 （二）连一连 一片 伞 一条 树 一头 花 一棵 鱼 一朵 牛 一把 叶 一座 花生 一个 山 （三）选一选，我会填量词。 颗 头 只 群 条 堆 个 个 一（ ）黄牛 一（ ）猫 一（ ）鸭子 一（ ）枣 一（ ）苹果 一（ ）杏子 一（ ）桃 一（ ）心 （四）我会填量词。 一（ ）狗 一（ ）马 一（ ）鸟 三（ ）鸡 一（ ）伞 一（ ）水珠 一（ ）尾巴 一（ ）猴子 一（ ）鹅 （五）照样子，写一写。 例：一（ 位 ）伯伯 一（ ）老师 一（ ）叔叔 两（ ）老爷爷 （六） 我会填量词。 一（ ）画 一（ ）乌鸦 一（ ）石子 一（ ）星星 一（ ）尺子 一（ ）书 一（ ）树 一（ ）房子 一（ ）心 二、找反义词： 上——（ ） 天——（ ） 火——（ ） 小——（ ） 南——（ ） 东——（ ） 开——（ ） 外——（ ） 弯——（ ） 男——（ ） 远——（ ） 有——（ ） 去——（ ） 大——（ ） 多——（ ） 反——（ ） 前——（ ） 左——（ ） 长——（ ） 坏——（ ） 答——（ ） 明——（ ） 头——（ ） 晚——（ ） 升——（ ） 进——（ ） 快——（ ） 对——（ ） 黑——（ ） 老——（ ） 回——（ ） 高——（ ） 全——（ ） 三、词语搭配连一连。 （1） 弯弯的 船 小小的 月儿 闪闪的 天 蓝蓝的 星星 （2） 美丽的 衣裳 可爱的 星星 弯弯的 鲜花 闪闪的 鸭子 （3） 蓝蓝的 布熊 鲜艳的 天空 清清的 花朵 圆圆的 河水 暖和的 月儿 （4） 雪白的 项链 金色的 浪花 小小的 叶子 快活的 贝壳 碧绿的 脚印 (5) 雪白的 树木 漂亮的 云朵 高大的 雨伞 大大的 苹果 四、1.AABB式的词语 照样子，写一写。 例：高兴 ——（高高兴兴） 许多—— （ ） 多少——（ ） 漂亮——（ ） 仔细——（ ） 大小——（ ） 红火——（ ） 日夜——（ ） 大方——（ ） 来往——（ ） 明白——（ ） 快乐——（ ） 开心——（ ） 上下——（ ） 前后——（ ） 2.AAB式的词语 （1） 照样子，说一说。 船 小小的船 小小的 . 月儿 弯弯的月儿 弯弯的 . 星星 闪闪的星星 闪闪的 . （2）例：高 高高的 大（ ）小（ ）白（ ）红（ ）尖（ ）长（ ） 闪（ ）绿（ ）细（ ）远（ ）圆（ ）方（ ） 清（ ）青（ ） （3）照样子，说一说。 草芽尖尖 . 荷叶圆圆 . 谷穗弯弯 . 3. 例：多么神奇 多么（ ） 多么（ ） 多么（ ） 4. 例：常常（跟着我） 常常（ ） 常常（ ） 常常（ ） 5. 照样子，写一写 例：又宽又远 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 例：越来越好 越飞（ ）越（ ） 越（ ）下越（ ） 越（ ）跑越（ ） 参考答案 一、（一）1.一个　2.一头 3.一只　4.一把 5.一口 6.一支　　　　　　　　 （二）条飞来飞去 （三）妈妈 大马 二、（一）片 道 只 座 朵 朵 只 只 只 个 只 只 座 （二）一片 叶 一条鱼 一头牛 一棵树 一朵花 一把伞 一个花生 一座山 （三）头 只 群 颗 个 堆 个 条 （四）条 匹 只 只 把 串 条 只 只 （五）一（位）老师 一（位）叔叔 两（位）老爷爷 （六）幅 只 颗 颗 把 本 棵 间 颗 二、 上——下 天——地 火——水 小——大 南——北 东——西 开——关 外——里 弯——直 男——女远——近 有——无 去——来 大——小 多——少 反——正 前——后 左——右 长——短 坏——好 答——问 明——暗 头——尾 晚——早 升——降 进——出 快——慢 对——错 黑——白老——小 回——去 高—低、矮 全——少 七、词语搭配 （1）弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天 （2）美丽的鲜花 漂亮的衣裳 可爱的鸭子 闪闪的星星 （3）蓝蓝的天空 鲜艳的花朵 清清的河水 圆圆的月儿 暖和的布熊 （4）雪白的浪花 金色的项链 小小的脚印 快活的贝壳 碧绿的叶子 (5) 雪白的云朵 大大的苹果 漂亮的雨伞 高大的树木 八、1.许多——许许多多 多少——多多少少 漂亮——漂漂亮亮 仔细——仔仔细细 大小——大大小 小 红火——红红火火 日夜——日日夜夜 大方——大大方方 来往——来来往往 明白——明明白白 快乐——快快乐乐 开心——开开心心 上下——上上下下 前后——前前后后 2.AAB式的词语 （1）荷花 小桥 金星 （2）大大的 小小的 白白的 红红的 尖尖的 长长的 闪闪的 绿绿的 细细的 远远的 圆圆的 方方的 清清的 青青的 （3）云朵团团,溪水浅浅，山水青青 3.多么（美丽） 多么（高大） 多么（漂亮 ） 4. 常常（笑话我） 常常（陪着我） 常常（领着我） 5. 又细又长 又白又胖 又唱又跳 又说又笑 又高又大 又大又圆 越飞越高 越下越大 越跑越快 部编一年级期末复习句子专项 一、我会写句子。 （一）照样子，写句子。 1.例：天空那么蓝，那么高。 天空那么 那么 . 2.例：秋天来了，天气凉了。 秋天来了， . 3.例：公鸡的尾巴弯。 的尾巴像一把伞。 （二）我是小作家，我会照样子写不同的句子。 4.例：你去过北京吗？ 吗？ 5.例：我的书包呢？ 呢? 二、完成句子。 1.闪闪的星星像_____________,多美呀! 2.弯弯的月亮像___________，真好看啊!　 3.蓝蓝的天空像_______________。 三、试一试，把句子说完整： 1.我爱（ ） 2.我会（ ），还会（ ）。 3.北京是（ ）。 四、把词语连成句子 1.（1）飞来飞去 （2）虫子 （3）找 （4）小乌鸦 2.（1）回家（2）吧（3）小海星（4）快 3.（1）喜欢（2）都（3）人人（4）太阳（5）冬天 4.（1）字（2）我（3）美丽的（4）在白纸上（5）写 五、相信我，一定可以帮它们排好队。 １.画画 小明 了 学会 ______________________________。 ２.一年级 是 小学生 的 我 __________________________________。 六、我会背，我会写。 1.鹅鹅鹅，曲项（ ）天歌。 白（ ）浮绿（ ），红掌拨清波。 2.一年之计（ ）一日之计（ ） 3.一寸光阴一寸金，（ ）难买（ ） 4.悯农 锄禾（ ），汗滴（ ）。 谁知盘中餐 ，（ ）皆辛苦。 5.古朗月行 小时（ ），呼作（ ）盘。 又疑瑶台镜，飞在（ ）。 6. （1）种瓜得瓜，（ ）。 （2）前人栽树， ( )。 （3）（ ），始于足下。 （4）百尺竿头，（ ）。 7.风 解落（ ）， 能开（ ）。 （ ）千尺浪，（ ）万竿斜。 七、读读背背。 （一）照样子，做一做。 车：（火车） （ ）（ ） （车站） （ ）（ ） （上车） （ ）（ ） （二）背一背，填一填。 1.弯弯的（ ）（ ）（ ）（ ）的船。 （ ）（ ）的船儿两（ ）（ ）。 我在（ ）（ ）的船里坐，（ ）看见（ ）（ ）的星星蓝蓝的（ ）。 2.天空那么（ ），那么（ ）。一群大雁往（ ）飞，一会儿排成个（ ） 字，一会排成个（ ）字。 3. 江南可采莲,莲叶（ ）,鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶（ ）,鱼戏莲叶（ ）,鱼 戏莲叶（ ）,鱼戏莲叶（ ）。 （三）1.画 远看（ ）有色，近听（ ）（ ）声。 春去花还在，（ ）（ ）（ ）（ ）惊。 （四）连一连。 我 在家里 看书 小鱼 在小小的船里 吃桃子 鸟儿 在河里 打鱼船 爸爸 里有条 游 小猴子 在天上 飞 河 在树上 坐 （五） 1.谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 　（ ）的尾巴长，（ ）的尾巴短，松鼠的尾巴好像（ ）。 　谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把扇？ 　（ ）的尾巴扁，（ ）的尾巴弯，孔雀的尾巴好像（ ）。 2.早晨起来，面向太阳。 前面是（ ），后面是（ ）。（ ）面是北，（ ）面是南。 （六）下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。 　小鸡画（ ），小狗画（ ）， 　小鸭画（ ）， 小马画（ ）。 句子专项答案 一、1.大海那么广阔,那么闪亮。2.秋天来了，树叶黄了。3.松鼠 （二）4.你去过动物园吗？5.我的作业本呢？ 二、1.妈妈的眼睛；2.小船；3.大海, 三、1.我爱大自然。2.我会唱歌，还会跳舞。3.北京是我们的首都。 四、1. （4）（3）（2）（1） 2. （3）（4）（1）（2） 3. （5）（3）（2）（1）（4） 4. （2）（4）（3）（5）（1） 五、1.小明学会了画画。２.我是一年级的小学生。 六、1.向 毛 水 2.春 晨 3. 寸金，寸光阴 4.日当午，禾下土，粒粒 5.不识月 ，白玉盘，青云端 6.（1）种豆得豆（2）后人乘凉（3）千里之行（4）更进一步。 7.三秋叶，二月花，过江，入竹 七、 （一）汽车 马车，车票 车箱，下车 坐车 （二）1.月亮，小小，小小，头尖，小小，只，闪闪，天 2.蓝 高 南 人 一 3. 何田田 东 西 南 北 （三）1.山有色，水无声 人来鸟不 （四）我在小小的船里坐，小鱼在河里游，鸟儿在天上，爸爸在家里看书，小猴子在树 上吃桃子，河里有条打鱼船 （五）1. 猴子，兔子，一把伞，鸭子，公鸡，一把扇，2.东，西，左，右 （六）竹叶 梅花 枫叶 月牙 部编一上期末复习课外阅读专项训练 一、 （一）对韵歌 葡萄架　　　　苹果园　　　 李苦对瓜甜 风习习　　　　雨绵绵　　　 地北对天南 1．我把三拼音节抄下来。 _________________________________ 2．我会对。 苦对甜　　（　 ）对雨　　　（ 　）对南　　　地对（　 ） （二）对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 1.按课文内容填空： 云对（ ），雪对（ ）。 花对树，（ ）对虫。 山（ ）对水（ ）， 柳（ ）对桃（ ）。 2.我会写： （ ）对（ ）（ ）对（ ） 二、 （一）小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。 要是踩疼了小草，我就不跟你们好。 1.补全音节： 小（_____iǎo）兔（t_____）草 （c _____）好 （_____ǎo） 1. 儿歌中提到的小动物有__________、__________. 3.“我”为什么“不跟你们好”？ _________________________________ （二）电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人 叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。 1.在正确的音节后面打“√”。 就（jiù jìu） 叔（shū sū） 许（xǔ qǔ） 会（huì kuì） 更（ɡènɡ ɡèn） 处（chù cù） 2.这一段话共有__________________________ 句。 3.从这一段话中我知道________________________ 。 三、 （一）一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来 到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过 桥！” 　　它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它 们都掉到河里去了。 1.短文一共有（ ）段话。第一段有（ ）句话。 2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1） dú mù qiáo 　　（2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng 3.填空： 　　（1）__________和__________在独木桥的当中__________。它们都要对方先让自己走。 　　（2）两只羊谁也__________ ，就打了起来，结果都__________。 （3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里： （ ）——（ ） 4.这小白羊和小黑羊谁做得对？你认为它们应该怎样做才是对的？ ____________________. （二）月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。 小河弯弯流入海，山路弯弯到校园。 1.找朋友，连一连。 yuè ér lán tiān xiǎo xī qīnɡ shān xiǎohé shānlù xiào yuán 小溪 月儿 蓝天 小河 青山 校园 山路 2.连一连： 小河 月儿 山路 小溪 挂蓝天 出青山 流入海 到校园 3.我会仿写： 月儿弯弯挂蓝天 ____________________. 四、 （一）秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄 （dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。 1.这一段话共有 句。 2.这段话中写了颜色的词语有 和 。 3.这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。 （二）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。 1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）。 2.写颜色的词有：（ ）（ ）（ ）。 五、 （一）人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造（chuànɡ zào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。 1.这是一首儿歌，一共有（ ）句话。 2.填空： 人有两件宝是指 和 。做工靠 ，思考靠 。 做事情要用 又用 。这样才能 。 3.词语搭配： 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套 （二）时钟（zhōnɡ）花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pén）花。 太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天 黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1.这篇短文有（ ）段话。 2.小山羊送给小白兔什么花？ 、 、 。 3. 花早晨开， 花中午开， 花晚上开。 六、（一）《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 1.在文中找出与下列词语意思相反的词。 哭—（ ） 坏—（ ） 去—（ ） 上—（ ） 2.短文中写了谁在传播那个好消息？ 、 、 、 、 、 3.你知道这个好消息是什么吗？写下来。 （二）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处 啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈 妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1.这篇短文共有 句话。 2.短文里写了 和 。 3.小鸡们冷了，就会躲到 暖和暖和。 七、 （一）浪花 ①我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄 地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。 ②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（kã），青青的小虾。 ③哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。 1.短文有（ ）段，请标出来。 2.填空。 （ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾 3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。 （二）刺(cì)猬(wei)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利 (lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利. 它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。 1.这段话共有﹙ ﹚句话。 2.这段话是围绕﹙ ﹚这句写的。 3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了 、 和 、 、 、 。又写了 ,最后写了 。 八、 （一） 孤单的斑鸠 小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！” 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！” 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。” 白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！” 小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？” 1.认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？ 喜鹊： . 啄木鸟： . 小麻雀： . 2. 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？ . 3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？ . （二）斧（fǔ）子 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我 的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 1.老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）句话。 2.老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ （ ） 3.学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。 参考答案： 课外阅读专项 一、（一）1．点拨：拼出音节，再选出三拼音节来。 答案：jià　guǒ　yuán　guā　tián　mián　tiān 2．点拨：读儿歌，就能轻松从中找到答案 答案：风　北　天 （二）1. 点拨：读全文，直接打答案 答案：雨 风 鸟 清 秀 绿 红 2. 点拨：请你根据文中对韵歌，模仿来写 答案：山，水，红，绿（答案不唯一） 二、（一）1. 点拨：先拼一拼，再补充音节中少的声母或是韵母 答案：x ，ù，ǎo ， h 2. 点拨：读儿歌，就能轻松从中找到答案 答案：小兔，小狗 3. 点拨：读最后两句，分析一下，就能知道 答案：小兔，小狗踩疼了小草 （二）1. 点拨：拼一拼，再选出正确的拼音来 答案：jiù shū xǔ huì ɡēng chù 2. 点拨：数数就知道 答案：三 3. 点拨：读全文，你知道了本文主要说了什么内容，也就是中心。 答案：电的用处可大 三、（一）1. 点拨：数数就知道 答案：两，三 2.点拨：先拼出来，再到文中找出来 答案：（1）独木桥（2）同时（3）北面（4）响声 3.点拨：按原文，到原文中找答案。 答案：（1）白羊，黑羊 （2）不肯让谁，掉到河里去了。 （3）北——南 4. 点拨：从道德的角度出发，分析一下，谁做得对。 答案：谁做得都不对，它们应该互相谦让，一个先过桥，另一个现过桥，就不会都看到河里面了。 （二）1. 点拨：先拼出来，再连 答案：月儿 yuèér蓝天 lántiān 小溪 xiǎoxī 青山 qīnɡshān 小河 xiǎohé 山路 shānlù 校园 xiàoyuán 2. 点拨： 到文中找出来再连 答案：月儿——挂蓝天 小溪——出青山 小河——流入海 山路——到校园 3. 点拨：依照儿歌中的样子，来写一写 答案：太阳红红照大地。（答案不唯一） 四、（一）1. 点拨：数数就知道 答案：四 2. 点拨：读文，到文中找出来 答案：黄澄澄，红通通 3.点拨：到文中直接就找出来 答案：柿子 葡萄 梨 枣 （二）1. 点拨：到文中直接就找出来 答案：棉花、谷子、高粱、冬瓜、南瓜、丝瓜 2.点拨：读文，到文中找出来 答案：白、黄、红 五、 （一）1. 点拨：数数就知道 答案：六 2. 点拨：读文，到文中找出来 答案：手 脑 双手 大脑 手 脑 有创造 3. 点拨：读文，到文中找出来，再连一连 答案：聪明的头脑，辛勤地思考，勤劳的双手，一块手表 一只手套 一根小手 （二）1. 点拨：数数就知道 两 2. 点拨：读文，到文中直接找出来， 答案：牵牛花、午时花、夜来香 3. 点拨：读文，到文中找出来， 答案：牵牛花、午时花、夜来香 六、（一）1. 点拨：读文分析，在文中找到反义词。 答案：笑 好 来 下 2. 点拨：读文，在文中找到答案 答案：风、云、雨、花、小蜜蜂、蒲公英 3. 点拨：读文，在文中找到答案 答案：春天来了 （二）1. 点拨：数数就知道 答案： 三 2. 点拨：读文，在文中找到答案 答案：小鸡，老母鸡 3. 点拨：读文，在文中直接就找到答案 答案：妈妈肚子底下 七、（一） 1. 点拨：数数就知道 答案：三 2. 点拨： 答案：轻轻 雪白 青青 3.一群淘气的娃娃 （二）1. 点拨：数数就知道 答案：四 2. 点拨：读文，分析主要写了什么，找出中心句。 答案：刺猬是一种有趣的小动物 3. 点拨：到文中直接找答案。 答案：头 眼睛 耳朵 牙齿 门牙 四肢 爪子 硬刺 八、（一）1. 点拨：根据文中内容分析各自己的优点。 答案：喜鹊：热情、善良； 啄木鸟：勤劳、正直， 小麻雀：天真、活泼 2. 点拨：根据文中内容分析小斑鸠的做法。 答案：孤单，小斑鸠总是欺负别人 3. 点拨：根据文中内容小斑鸠的做法去说真心道歉的话 答案：对不起，小麻雀，我不应该和你打架，我不应该欺负你。请你原谅我吧。 （二）1. 点拨：数数就知道 答案：两，一 2. 点拨：根据文中内容就知道答案 答案：没有要。因为他很诚实。 3. 点拨：根据文中内容分析，知道怎样做人。 答案：诚实 期末复习生字专项 一、给生字选择正确的读音 云（yún yùn） 足（zú zhú ） 鸟(niǎo nǎo ) 站(zhàn zàn） 子 (zǐ zhǐ） 四（sì shì） 桌（zhuō zhōu） 画 (huà huā） 词 (cí chí） 语 ( yǔ yǚ） 纸 (zǐ zhǐ） 鸡 (jī jì ） 妈 (mǎ mā） 里 ( lǐ lī） 东 (dēnɡdōnɡ） 是 (shì sì） 皮（pí pō ） 雪(xuě xüě） 车(chē cē） 走（zǒu zuǒ） 也（yě yiě） 妹(mèi miè) 草( cǎo cǎi) 奶 (nǎi nǎ ) 秋（qiū quī） 船（chán chuan） 莲(lián lán) 江(jiān jiānɡ) 多(duō dōu) 黄 (huánɡ huán) 鸭 (yā yá ) 声(shēn shēnɡ ) 苹(pínɡ pín) 杏 (xīng xìnɡ ) 校(xào xiào ) 森(sēng sēn) 从(cónɡchónɡ) 尘(chén chéng) 旗(qí qǐ ) 起(qí qǐ) 影（yǐnɡ yǐn） 黑（hēi hiē ） 短（duǎn dǎn） 伞（sǎn sǎi） 兔 (tù miǎn ) 那 (nà nǎ) 过（ɡuò ɡuō） 绿 (lǜ lù) 睡 (shuì chuí) 金 (jīn quán) 快 (kuài kuàn ) 穿（chuāng chuān) 服 (fú fù ) 笑 (xiào xào) 蓝 ( lán lánɡ ) 向 ( xiànɡ xànɡ ) 娃 (wá wā) 挂(ɡuà ɡà) 活 (huó hó) 叔( shū sū ) 二、 拼音和字连线。 tiān dì rén wǒ tā duì jiǔ 我 他 天 对 九 地 人 bà qí bù zì jù dǎ wén shù xué yīn yuè 棋 爸 不 字 句 文 乐 打 音 数 学 三、给句子中的多音字选择正确读音。 zhī zhǐ 1.我只（ ）看见闪闪的星星。 2.三只（ ）小羊找妈妈。 shǔ shù 3.我喜欢数（ ）字游戏。 4.天上的星星数（ ）不清。 四、选字填空（填序号） （1）它 （2）她 （3）他 1.（ ）是我的哥哥。 2.（ ）是一只可爱的小乌鸦。 3.我们班有许多小姑娘，（ ）们会唱歌和跳舞。 （1）忘 （2）望 4.我（ ）见了远方的大山。 5.小乌鸦不（ ）记妈妈把它养育大。 五、汉字巧变幻 1.动动脑，加一笔或两笔都可以，变新成字 例：木——( 禾 )( 术 )三——( 王 )( 主 ) 口——( )( ) 云——( )( ) 日——( )( ) 二——( )( ) 一——( )( ) 十——( )( ) 人——( )( ) 大——( )( ) 木——( )( ) 土——( )( ) 2.偏旁部首及代表字 （1）土 提土旁（ ） （2）扌 提手旁（ ） （3）鸟 鸟字旁（ ) （4）讠 言字旁（ ） （5）雨 雨字头（ ） （6）亻 单人旁（ ） （7）门 门字框（ ） （8）女 女字旁（ ） （9）犭 反犬旁（ ） （10）辶 走之底（ ） （11） 竹字头( ) （12）宀 宝盖头（ ） （13）禾 禾字旁（ ） （14）日 日字旁（ ） （15）忄 竖心旁（ ） （16）目 目字旁（ ） （17）氵 三点水（ ） （18）口 口字旁（ ） （19）口 方框（ ） （20）人 人字头（ ） 六、读拼音，写含有生字的词语。 chónɡ zi shǒu zú huǒ shān shuǐ tián hé miáo ěr mù rì yuè shànɡ fāng 子 足 水 苗 月 方 dà rén é r zi tóu fa shuǐ lǐ lǎo niú ɡuǒ shù zǎo shànɡ zhōnɡ xīn lì zhèng chǐ zi shū běn tǔ dì wěi ba b ǐ yì b ǐ hǎo rén bàn gè wèn nǐ yǔ shuǐ zì jǐ tónɡ xué yī fu mínɡ bái jǐ gè dà mǎ zhú zi yá chǐ huí jiā rì chū duì le shí tou 七、我会给生字组词。 1.比一比，组词语。 一（ ） 　木（ ） 大（ ） 上（ ） 日（ ） 八（ ） 二（ ）　 禾（ ） 火（ ） 下（ ） 　目（ ） 六（ ）　 子（ ） 月（ ） 儿（ ） 天（ ） 西（ ） 人（ ）　 了（ ）　 目（ ） 几（ ） 大（ ） 四（ ） 入（ ） 水（ ） 小（ ） 牛（ ） 鸟（ ） 早（ ） 本（ ） 木（ ） 少（ ） 午（ ） 乌（ ） 果（ ） 木（ ） 正（ ） 力（ ） 森（ ） 门（ ） 好（ ） 下（ ） 五（ ） 刀（ ） 林（ ） 们（ ） 妈（ ） 上（ ） 雨（ ） 把（ ） 问（ ） 半（ ） 巴（ ） 学（ ） 西（ ） 打（ ） 闪（ ） 牛（ ） 吧（ ） 字（ ） 自（ ） 已（ ） 白（ ） 和（ ） 用（ ） 石（ ） 目（ ） 己（ ） 的（ ） 禾（ ） 同（ ） 右（ ） 老 发 树 地 尾 服 家 齿 只（ ） 牙（ ） 出（ ） 回（ ） 贝（ ） 芽（ ） 山（ ） 问（ ） 2.多音字组词。 乐 yuè（ ） 只 zhī（ ） 少 shǎo( ) lè（ ） zhǐ（ ） shào( ) 长 zhǎnɡ（ ） 着 zhe （ ） 行 xínɡ（ ） chánɡ（ ） zháo（ ） hánɡ（ ） 八、我会选形近字填空 东 可 西 叶 1.早晨，太阳从（ ）边升起。 2.傍晚，太阳从（ ）边落下。 3.秋天到了，一片片（ ）子从树上落下来。 4.（ ）瓜真好吃。 5.时间到了，我们（ ）以出发了。 参考答案： 一、yún zú niǎo zhàn zǐ sì zhuō huà cí yǔ zhǐ jī mā lǐ dōnɡ shì pí xuě chē zǒu yě mèi cǎo nǎi qiū chuán lián jiānɡ duō huánɡ yā shēnɡ pínɡ xìnɡ xiào sēn cónɡ chén qí qǐ yǐnɡ hēi duǎn sǎn tù nà ɡuò lǜ shuì jīn kuài chuān fú xiào lán xiànɡ wá ɡuà huó shū 二、tiān dì rén wǒ tā duì jiǔ 我 他 天 对 九 地 人 bà qí bù zì jù dǎ wén shù xué yīn yuè 棋 爸 不 字 句 文 乐 打 音 数 学 三、1. zhǐ 2. zhī 3. shù 4. shǔ 四、1（3）.2.（1）3.（2）4.（2）5.（1） 五、1.日 田， 去 会 ，白 百 ，土 王 ，二 十 ，木 牛，大 个，木 天，术 本，王 去 2.（1）地 场 城 （2）打 把 拉 找 ，（3）鸭 鸡 鹅，（4）语 认 识 课 (5) 雪 霜 (6)什 住 们 他，（7）闪 问，（8）好 妈 奶 娃，（9）狗 猫 (10)过 远 近，（11）笑笔，（12）字 家(13)秋 秒，(14)明 晚，（15）快 慢，（16）睡 眼 睛，（17）江 河 法 海 洞 (18)唱 听 叶，（19）国 园 圆，（20）会 合 全 六、虫 手 火山 田 禾 耳目 日 上 大人 儿子 头 水里 牛 果 早上 中心 立正 尺子 书本 土 巴 比一比 好人 半个 问你 雨水 自己 同学 衣服 明白 几个 大马 竹子 牙 回 日出 对了 石头 七、1.一（一次） 　木（木马） 大（大家） 上（上面） 日（日光） 八（八月） 二（二月）　 禾（禾苗） 火（火苗） 下（下雨）　 目（目光） 六（六只）　 子（子女） 月（月亮） 儿（儿子） 天（天空） 西（西边） 人（工人）　 了（用了）　 目（目光） 几（几个） 大（大事） 四（四千） 入（出入） 部编一上期末复习口语交际与写作专项练习 第一部分口语交际 一、我说你做 听指令，做动作。 二、自我介绍 想让别人认识你吗？你来介绍一下自己吧！ 我叫 ，今年 岁了。我家有 口人，我爸爸是做 工作的，妈妈是做 工作的。我最喜欢画画和唱歌，我还擅长 体育运动。 三、 借铅笔 请抬起一条腿。 把铅笔放进文具盒 里，把书合上，然 后坐端正。  大声说让别人听见。  注意听别人说话。 在向别人借铅笔时要用到礼貌用语！ 四、我们做朋友 在班级里，我们认识了好多的同学了吧？跟他们聊聊天，成为新朋友吧！ 五、打电话 “请”、“谢谢”、 “不用谢”。 我也喜欢跳绳、 踢键子。放学后 我们一起支踢键 子吧！ 我喜欢跳绳、 踢键子。 好呀！ “请”、“谢谢”、 “不用谢”。 说话时要看着对 方的眼睛。 1.指导看图，明确要求。 　　⑴图上画的是什么人？在干什么？ 　　⑵图上的小朋友在打电话时会说些什么呢？ 2. 指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演电话。　 六、用多大的声音 什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？ 七、听故事，讲故事 要自觉地说“您好”、 “再见”等礼貌用语。  有时候要大声说话。  有时候要小声说话。 我给大家讲一个故事 …… 请问这有人吗？ 老师，我捡到一块橡皮。 1.出示彩图，要求学生仔细看，专心听，认真记。 2教师指着图，有声有色地读述这个故事，共讲三遍。 3.教师说故事。 4.学生自由练说。 八、小灰兔运南瓜 结合图片说说小白兔运南瓜的故事吧！ 大胆说出你的想法。 第二部分 习作专项 习作 1.看图写话：图上画的是谁？他在做什么？试写一写。 . . . . . . 习作 2.我们成为小学生了，当背上小书包的时候，爸爸、 妈妈和你心情都是怎样的？你以能写一写开学的第 一天上学是什么样的心情吧！ . . . . . . 习作 3. 小朋友们，我们已经长大了，是个小学生了。 你能说说你是小学生了有什么变化吗？ . . . . . . 习作 4.观察图片上这是什么时间？都有谁？在哪里？ 在做什么？ . . . . . . 习作 5.《我爱我家》 小朋友们，我们都有一个幸福的家吧？让我们 来认识一下你的家好吗？ . . . . . . 习作 6.《妈妈生病了》 小朋友们，妈妈每天为我们操劳，下班回家， 洗衣、做饭，当妈妈生病的时候你都为妈妈做了 些什么呢？快来说一说吧！ . . . . . . 习作 7. 看图写话： 图上画的是谁？在做什么？发生了什么事情？把你 看到的快来写一写吧！ . . . . . . 习作 8.写话：下雨了 观察图上都有谁？它们在做什么？ . . . . . . 习作 9.写话 观察图上都有什么？它们在做什么？发生了怎样的故事？ 想一想，看谁写得故事精彩！ . . . . . . 习作 10.观察一下，你喜欢月亮姐姐吗？月亮姐姐漂亮吗？ 如果你和月亮做朋友你开心吗？写一写你们在一起 会发生的开心的事吧！ . . . . . . 习作 11.请你给月亮姐姐写封信，你有什么话对月亮姐姐说？ 请你来把你想说的话写一写吧！ . . . . . . 习作12.写话：自我介绍 . . . . . . 习作 13.小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？ 说说你喜欢的季节里有什么主要的特点？ . . . . . . 习作 14.小朋友们，秋天来了，秋天的校园里是什么样子的？有什么变化？ . . . . . . 习作 15. 钓鱼 说说你和谁去钓鱼，钓鱼时发生了什么事情，注意语句通顺。 . . . . . . 习作 16 做早操 说说图上画的有谁？他们在做什么？说说你的想法， 注意语句通顺。 . . . . . . 习作 17.打扫教室 说说图上画的有谁？他们在做什么？说说他们是怎样做的，大家的心情是怎样的。 注意语句通顺。 . . . . . . 习作18.说说图上画的就谁？他在做什么？说说他是怎样做的。 注意语句通顺。 . . . . . . 问题一：一天小明（ ） 提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以 问题二：回到家里，耳边传来了（ ） 问题三：小明一点也不在乎他（ ） 提供青蛙一年捉害虫相关数据： 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。 问题四：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ） 提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星 问题五：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ） 习作 19. 仔细观察图上画的是谁？在做什么？它成功了吗？你来写一写吧！ . . . . . . 习作 20.仔细观察图上画的是谁？在做什么？大家的心情？你来 把你看到的和你想到的写一写吧！ . . . . . . 习作 21.仔细观察图上画的是谁？小白兔在哪里干什么? 你来 把你看到的和你想到的写一写吧！ . . . . . . 习作22 仔细观察图上画的是谁？在做什么？你来 把你看到的和你想到的写一写吧！ . . . . . . 习 23 看图写话 1 给妈妈洗脚 观察图画，你有什么想法？把你的心里话写出来吧！ . . . . . . 习作 24 看图写话 2 小羊背米 观察图画，你看到图上画的是谁？在干什么？你有 什么想法？把你的心里话写出来吧！ . . . . . . 习作 25 看图写话 2 堆雪人 观察图画，看看他们在干什么？大家心情怎样？ . . . . . . 口语交际专项 一、点拨方法：发布指令时，要采用普通话，口音要清晰。 例文：听指令，做动作。 1. 请抬起一条腿。 2.把铅笔放进文具盒里，把书合上，然后坐端正。 3.请动动脚。 4.伸伸胳膊，弯弯腰…… 二、点拨方法：介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别 的小朋友说得不一样，这样你才会给人留下深刻的印象。 例文 1：做自我介绍 大家好，秋天到了，我也来了。我叫 XXX，今年 X岁啦！非常高兴能成为 XX小学的学生，心 情激动地站在这里跟大家做个自我介绍。 我好动并且很喜欢玩，妈妈说我在她肚子里的时候就总是伸胳膊蹬腿儿，把妈妈的肚皮撑得鼓 起一块儿，可惜没有录像，要不然我就能看到了，那将是多么神奇的一件事啊！ 我也喜欢看书，特别是有新书的时候，更是急不可待地要一睹为快！有时候因为看书影响了其 他事情，总是被爸爸数落，甚至说我看书没有条理，走马观花！其实书里有些东西我看不太懂不理 解，但我知道看书是一个好习惯，我会坚持下去，随着日积月累，我能变得会看书！ 我很愿意交朋友，因为我十分开朗，交到我这个朋友，我们会过得很愉快，赶快行动吧！谢谢 ！ 例文 2：老师好、同学们好： 我叫 XXX ，今年 6岁啦。 我是一个十分活泼的小男/女孩，有 时候爸爸妈妈说我活泼的过分，算是一个小淘气鬼。 我的爷爷奶奶、外公外婆总是夸我长的漂亮， 说我头发乌黑发亮、眼睛明亮有神。 我喜欢唱歌、弹钢琴，我每天都要弹两个小时的钢琴，现在 还会一边弹琴一边唱歌，我喜欢弹的曲子有《XXX》《XXX》，我还参与过 XXX演出，获得过奖励。 我还会画画呢，一开始我给我爸爸妈妈画像，我爸爸说我把他画成了丑八怪，不过他总是鼓励我。 我还有不少优点呢，比如说我写字又快又好看，计算能力也挺强的，另外我还会帮着做家务。 当 然我也有缺点，比如有时候弹琴、画画后不收拾起来就去看电视，有时候也不愿意写作业，吃饭时 候有点儿挑食。 我很喜欢春天，每年春天爸爸妈妈都会带我出去看花、看青草，前几天他们还带 我去了植物园呢，里面真是漂亮极了。不过他们从来不给我折花，他们说花长在树上是最幸福的。 例文 3： 亲爱的同学们，敬爱的老师： 大家好！我叫 XXX，今年 6岁半了。 我是一个善良可 爱的小男/女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长 高。另外，我还喜... 三、点拨方法：向别人借东西一定要用礼貌用语，要说清楚自己需要借的东西是什么，还要记 得要向别人表达出感谢。 例文 1：借铅笔 美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子，远处的小 山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。 　　李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说： “把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园爽快地说：“好的，拿去吧。” 李丽连忙说：“谢谢你。”林园园说：“不客气。” 例文 2：借铅笔 XXX同学，（打扰你一下）可否(或者能否）借我用一下你的铅笔？ ——可以。 ——非常感谢。 四、点拨方法：想和被人称为朋友，需要让别人了解你的兴趣、爱好等，在表达这些时注意态度要 真诚。 例文：交朋友 同学 1：“你好，我叫 XXX，我喜欢打乒乓球。” 同学 2：“你好，我叫 XXX，我也喜欢打乒乓球。今天，放学后我们一起去打乒乓球吧！” 同学 1：“好的。” 五、点拨方法：打电话时注意运用礼貌用语，要表达清楚自己找谁，有什么事。 例文 1：打电话 同学 1：“喂，你好！请问 XXX同学在家吗？” 家长：“喂，你好！他不在家。你找他有什么事吗？” 同学 1：“是这样的，我的语文书忘记带回来了，我想借一下语文书用一下。” 家长：“那好，等他回来，我告诉他，让他验你送去，好吗？” 同学 1：“那太好了，谢谢阿姨。再见！” 家长：“再见！” 例文 2：打电话 同学 1：“喂，你好！请问 XXX同学在家吗？” 同学 2：“喂，你好！在家。我就是 XXX。你有什么事吗？” 同学 1：“是这样的，我想明天和你一起去公园玩，你有时间吗？” 同学 2：“那好，明天我去找你，不见不散。” 同学 1：“那太好了。再见！” 同学 2：“再见！” 六、点拨方法：可以运用自己的生活经验去谈哪种场合需要大声说话，哪种场合需要小声说话。 例文： 1.老师提问的时候要大声说话。 进老师办公室，要小声说话。 2.回答问题时要大声说话。 进入他人房间时，要小声说话。 3.在班会上讲故事时要大声说话。 在走廊内要小声说话。 七、点拨方法：本题考查了学生的看图说话能力，解题时，先仔细看图，找到图中都包含哪些人或 物，然后结合自己的想象编故事。 例文 1：小猫钓鱼 有一天，天气很晴朗，小猫咪咪和妈妈一起去河边钓鱼，咪咪很高兴，他决定和妈妈比赛谁钓的鱼 多。 来到小河边，看到河边长满了青青的小草，河里的小鱼欢快的游着，咪咪开心极了，就迫不及 待的开始钓鱼了。等了一会儿，鱼竿还没动，咪咪有点着急了，他看看妈妈，妈妈一动不动的坐着 钓鱼，这时，一只蜻蜓飞了过来，在咪咪的面前飞来飞去，好像在说：“快来和我做游戏吧！”咪 咪把鱼杆赶快放下，去捉蜻蜓了，蜻蜓越飞越远，咪咪捉不到蜻蜓，只好回来了。 咪咪看到妈妈已 经钓了一条大鱼，可自己连一条小鱼也没钓到，咪咪很着急，又开始坐下钓鱼，这时一只蝴蝶飞了 过来，咪咪一看，蝴蝶真漂亮，飞来飞去，咪咪就想捉到这只蝴蝶送给妈妈，想到这儿，咪咪又去 捉蝴蝶了，最后蝴蝶越飞越远，咪咪还是没有捉到 ，就只好回来了。 这时妈妈又钓到 一条大鱼，咪咪觉得很奇怪，就问妈妈：“妈妈，为什么你钓了好多大鱼，我连一 条小鱼也没钓到？”妈妈笑了笑说：“咪咪，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么会钓到鱼呢？ 钓鱼需要耐性，你这样钓到天黑也掉不到鱼。”咪咪听了妈妈的话，就耐心的坐下钓鱼。 咪咪一直盯着鱼竿，蜻蜓和蝴蝶在他身边飞来飞去，他就像没有看见一样，一心一意的钓鱼，最后， 咪咪终于钓到了一条大鱼，他高兴极了，妈妈摸着咪咪的头说：“你真棒！以后做什么事都要一心 一意，这样你才能把事情做好。” 例文 2：狐狸和乌鸦 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来 一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在 树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一 转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩 子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您 的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌 鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉 就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。 例文 3：小狐狸和小乌鸦 那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年受骗上当受骗的经 过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏的阴谋诡计。小乌鸦点点 头说：“知道了。” 有一天，小乌鸦衔着一片肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，保准不会上当。” 巧得很，这时一只小狐狸走了过来，看见了小乌鸦，随即嘻皮笑脸地走到树跟前，甜言蜜语， 又耍起当年老狐狸那套哄老乌鸦唱歌的把戏。但是，小乌鸦牢记着先辈的教训，不去理会它。 小狐狸有些沮丧，但它转了转眼珠子，马上换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦， 你听着，世界上再也没有比你们家族更坏的东西了，你们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒 霉，谁听到你们的叫声，谁就会遭殃……” 听到小狐狸这样放肆地诽谤咒骂乌鸦家族，小乌鸦顿时火冒三丈，“呱”的一开口，刚要呵斥 小狐狸：“闭上你的臭嘴!你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩！”可是，就在这一刹那，肉块一下 子从口中滑落到了地上，小狐狸像老狐狸一样，立即掉在地上的肉片依靠吞了下去。 小狐狸舔了舔嘴巴，对着树上无限懊悔的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说： “谢谢你，朋友！你的警惕性是够高了，可是，这一回你又该吸取一个什么教训呢？” 八、点拨方法：结合图画写出小白兔的方法即可，注意句子要通顺，要表达清楚小白兔是怎样运南 瓜的。 例文：小灰兔运南瓜 小白兔小灰兔去叫小白兔，一起把这个大南瓜抬回去，抬不动。就用车推，小灰兔在前面扶着自行 车，小白兔在后面扶着大南瓜，终于把大南瓜运到了家门口。 习作专项 习作 1 思路点拨：根据图画上的人物动作，想想应该是怎样的情景， 再写出来。 习作范文 1： 星期一的早上，天亮了。小明早早起床了，自己穿好衣服，叠好被子，小明懂事了，是个小学生了。 习作范文 2：早上，太阳升起来了。小刚知道自己已经是个小学生了，早早的起床了，急忙穿好衣 服，洗脸，刷牙，背上了书包去上学。小刚真是个懂事的好孩子呀！ 习作范文 3：天刚刚亮，小亮早早地起来了。穿好衣服，叠好被子，吃过了早饭，高高兴兴地去上 学。 习作 2 思路点拨：我们长大了，到了上学的年龄，背上了小书包时的心情是高兴、激动还是…… 范文 1： 2016年 8月 29日，是我踏进小学校门的第一天。这天早上，我和爸爸妈妈早早起床准备，爸 爸妈妈和我都特别激动，我可以感觉得到，爸爸妈妈比我还紧张。当我背上小书包，走在上学的路 上，心里别提多开心了：我上小学啦，我长大啦，我可以去新学校，去认识新的老师和同学！ 当我走进校门的时候，看到了好多和我一样的小朋友，大家脸上的笑容和我一样灿烂，校门口 还有迎接我们的玩偶哥哥们，他们和我们热情地打招呼、握手，我太喜欢他们了！ 习作范文 2：我第一天来到学校，什么都新鲜，这看看那看看，老师说同学们好，小同学都不吱声， 老师就告诉孩子们，到了学校就要懂礼貌，老师上课要问老师好。 习作 3《我是小学生了》 思路点拨：我们长大了，到了上学的年龄，那让我们都来说一说从上小学的第一天起，发生了什么 变化，有什么收获吧！ 范文 1： 8月 31日是我新学期开学的第一天，我背上妈妈给我新买的书包，妈妈送我去上学，我是小学 生了！ 到了校园，我看到了教室里一排排的桌子，一个座位上坐两个小朋友，这可和幼儿园里不一样 了，我是小学生了。 班主任老师给我们每个人发了新书，我捧着新书心里特别高兴。我是一名小学生啦！ 习作范文 2： 我是小学生啦！我真高兴呀！ 我改掉了早上睡懒觉的习惯，每天早早起床，吃完早餐，我总催妈妈快点送我去学校,因为我不 想上学迟到。我戴上鲜艳的红领巾，背上书包，高高兴兴地来到学校，我见到我的老师__万老师和 胡老师，我向他们问好！我很喜欢她们! 语文课上，胡老师教了我们拼音 a o e，我学得很认真，老师还让我领读了，这节课真有意思！回 到家我与爸爸妈妈比赛读拼音，我觉得他们还没有我读得好呢！ 我再也不是以前在幼儿园的那个我了，因为我是小学生啦！以后我会更加努力，争做一名优秀 的小学生。 习作范文 3： 从今天起我已经长大了，是小学生了。不再是幼儿园的小朋友甭提多高兴。 闹铃一响就赶快起床，不能迟到。因为我们是来学知识的，而不能和幼儿园一样玩游戏了，也 不能凭着自己的兴趣做事情，更不能老想着玩。要遵守学校的规章制度，要学会好多知识，养成良 好行为习惯。 我要做一个合格的小学生。 习作范文 4： 我已经长大了，是小学生了。 每天早上我都按时起床。吃饭也很快不用妈妈看着促着，洗漱也不用妈妈指挥了。睡觉呢比以 前快，定点了。 学到了上课要做端正，会倾听老师讲课会战队，上什么课整理什么书本，放学先做作业等。这 些责任我都得背起。 这新增的六十多个新同学都是我们比学赶帮的好友。 习作 4 思路点拨： 问题设置一：下课了，小朋友( ) 跑出教室。 提供相关词语：兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂 问题设置二：操场上，顿时（ ） 提供热闹场面的相关词语：热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬 问题设置三：有的小朋友（ ），有的小朋友（ ），还有的小朋友（ ） 问题设置四： 你看，花花（ ） 想象一下，老师和花花之间在交流些什么？ 问题设置五：课间活动真是（ ）！ 范文 1： 下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋 友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰 富多采啊！ 范文 2： “铃铃铃……，”下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。他们三个一群五个 一伙在操场上做游戏。有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢毽子，有的在玩跳绳…… 小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很开心，脸上露出了灿烂的笑容。 上课铃响了，时间过得真快，同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。 范文 3： “丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳 动听的乐曲.老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏.这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏.哦,我 们快乐的课间十分钟! 范文 4： 课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的游戏.“老鹰捉小鸡”刺激好玩,“摸人游戏”紧 张有趣,“悠悠球”花样新颖,“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋” 、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力,增强了同学之间的合作精神…… 习作 5《我爱我家》 思路点拨：说说你的家有几口人，都是做什么工作的，在家里你最喜欢谁等。 习作范文 1： 我叫张黄佳。我家住在复三新村 303-201.我家有三口人：爸爸，妈妈和我。爸爸是一名厨师， 他烧了一手非常好吃的菜，我可喜欢吃啦。妈妈是家庭主妇，专门照顾我。我非常喜欢这个温暖的 家。 习作范文 2： 我叫殷梓洋，我家住在大同新村 607幢 509室。我家有三口人，爸爸、妈妈和我。爸爸妈妈开 了一家电脑公司，爸爸负责销售电脑，常常在外东奔西跑，经常看不到他人影。妈妈管理公司财务， 每天还要接送我上下学，也很辛苦。我是一个一年级的小学生，每天放学回家都要去学毛笔字，双 休日还要去学英语和二胡，我的业余生活真充实。我爱我温暖的家。 习作范文 3： 我是一（1）班的赵珈毅，今年 9岁，家住永泓花园 2号楼 302室，我家是典型的三口之家。爸 爸平时工作很忙，忙着自己的事业，经常出差，平时只有我和妈妈在家。妈妈在地产公司做行政管 理，工作之余，最大的任务就是照顾我，所以妈妈很辛苦。妈妈做的菜特别的香，欢迎大家来我家 品尝。我好爱我的家，更爱我亲爱的爸爸妈妈！ 习作范文 4： 我是小画家吴佳润，我家住在大同新村 805幢 303室。我家有五口人，分别是爷爷、奶奶、爸 爸、妈妈和我。爷爷是保安，每天穿着制服很神气。奶奶是家里的厨师，能烧一手可口的饭菜。爸 爸是医生，能帮病人解除痛苦。妈妈是小学老师，她会讲很多有趣的故事。我是一年级的小学生。 我爱我的家，欢迎你到我家来做客。 习作 6 思路点拨：说说你怎样给妈妈做饭吃，照顾妈妈的等。 顾生病的你的，认真观察图上发生的情景，写出来。 范文 1： 妈妈生病了 妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈 终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天 没有吃饭了。望着生病的妈 妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水 烧开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我 亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！” 范文 2：一天，妈妈身体不舒服，脸色苍白、有气无力，一看肯定生病了。 　　我一看心急 如焚，怎么办呢？带妈妈上医院吗，那在等爸爸回来，我关心的问妈妈是不是饿了，妈妈点点头。 　　 怎么办呢？我可没煮过饭啊！我灵机一动，心想煮碗面给妈妈吃吧，我在锅里放了水，等水烧开， 再小心翼翼下面条，还打了个鸡蛋，再把面盛开起，由于太烫，差点掉到地上。我端到妈妈床边， 要喂妈妈吃，妈妈看见了，努力起身，高兴的眼泪都掉下来，吃着香喷喷的面，妈妈的病好像好了 很多。欣慰地说：“我儿子长大了” 范文 3： 一天，小红的妈妈生病了。 妈妈对小红说“小红，妈妈身体不好，在床上起不来，妈妈想吃面条”。小红想：“妈妈想吃 面条，可我不会做呀！对了，我按那本《美食大全》来做吧”！于是，小红马上回房间拿了书就往 厨房跑。到了厨房，小红拿了一大包挂面，就开始做面条了。 小红一边煮面条一边想：“我第一次煮面条，可真紧张。我会不会加水加多了？或者加水加少 了？煮面条时会不会煮的时间太长了……”所以，小红仔仔细细地按照书上的方法做，生怕烧得不 好，妈妈不要吃。在煮面条时，小红非常用心，所以面条煮得很成功。 小红把煮好的面条盛好拿给妈妈，妈妈看见小红煮的面条，感到很欣慰，妈妈说：“小红，你 真得长大了，已经会照顾妈妈了”。小红看见生病的妈妈露出了笑容，高兴地说：“妈妈，快点吃 面。祝您早日康复！” 范文 4： 一天，小丽的妈妈生病了，静静地躺在床上，脸色苍白，没有一丝笑容。 小丽看到妈妈这幅模样，非常伤心，心里想：妈妈一定很饿了，于是，她准备去做一碗面条给妈妈 吃。 她跑到了厨房，打开冰箱，拿出青菜、蘑菇、虾和猪肉，然后放到水盆里洗。又把锅里的水擦 干，然后在锅里倒了点油，接下去打开煤气灶和油烟机。把猪肉、蘑菇、青菜和虾一起放进了锅里 炒，她炒了一会儿，把两勺水倒进了锅里，盖上锅盖。当水沸腾的时候，小丽就把面条放了进去。 水再次沸腾的时候，小丽打开了锅盖，把盐和味精放进了锅里，并用勺子在锅里搅拌了几下。 小丽盛了一点点面和汤到碗里，自己尝了尝，可好吃了，心里想：妈妈一定会喜欢的。她又盛 了好多到碗里，小心翼翼地端去给妈妈吃。 妈妈见了，马上大口大口地吃起来，然后妈妈摸着小丽的头，笑着说：“你做的面条可好吃了， 我从来没吃过这么好吃的面条，我的孩子真是长大了，”小丽听了，心里乐滋滋的。 习作 7 思路点拨：小朋友，在家里，妈妈平常是怎样照 习作范文 1： 小红生病了，她实在太虚弱了，发烧了，躺在床上起都起不来了。小红的妈妈坐在小红的床边心疼 地喂小红药。用湿毛巾在头上不断过擦着，妈妈尽量是多么着急呀！希望小红快点好起来！ 习作范文 2： 我从睡梦中醒来,一声接着一声地咳嗽起来,连床边的书桌都有了震动,引起了回音.妈妈听见了,立 即跑过来：“裘律,哪里不舒服?喝点水吧!” “好……啊!”我吞吞吐吐地回答,咳得连话都说不出 来.妈妈端来一杯热开水,她先尝了一口,试了试水温,然后一面喂着我,一面还轻轻地拍我的后背.喝 下热水,我感觉舒服多了.爸爸听到我的咳嗽声,也从客厅跑到我的床前,对妈妈说：“明天带他到医 院去看看吧.”妈妈思索了一下,说：“好吧.哎,心里真难受!”一听到这话,我眼泪流了出来,把枕头 弄湿了一片。妈妈赶紧拿了块毛巾为我垫在枕头上。 第二天,妈妈向单位请了假,开着车,带我到诊所去检查,打点滴。在诊所里,妈妈把我搂在怀里, 把她的手搭在我的手上,问我哪里不舒服。 习作范文 3： 今天我生病了，生病真的很难受。哪里也去不了，还得请假。平时爱吃的东西现在也不想吃了。 唉！ 到了下午虽然烧退了，可是我还是觉得很虚弱。难怪妈妈说：“病来如山倒，病去如抽丝。” 虽然什么东西都不想吃，可为了能让病早点好，我还是勉强得吃了一点，吃完以后真得觉得好 多了。难怪大人说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。 习作范文 4： 一个阳光灿烂的星期天的早晨，我很难受，头痛，头晕，浑身发烫，像燃烧了火一样，一点儿 劲使不出来只能躺在床上。 这时妈妈叫我起床。我有气无力地对妈妈说：“我好难受。”妈妈用手摸了摸我的脑门，觉得 烫手。妈妈赶紧拿来一个冷毛巾敷在我的脑门上，又烧了一碗稀饭，一边一口一口的喂我，一边说： “注意身体，不要再生病。”还倒了一杯温开水给我吃药。 我想妈妈对我真是情深似海，恩重如山。我长大了一定要孝顺妈妈。我真想快点好起来，快点 长大。 习作 8 思路点拨：小朋友，在你上学或放学的路上有时会 下雨，你还记得发生了什么事？快来想一想，写一写吧！ 习作范文 1： 放学了,正赶上下起了倾盆大雨.小刚没带雨伞,他站在学校楼门口,别提有多着急了. 　　这时小红走过来打开雨伞对小刚说：“小刚,我们一起回家吧!”小刚接着不好意思地说：小红. ”于是小刚和小红同打一把雨伞赶在回家的路上,小红一直把小刚送到家门口.小刚再一次地说： “谢谢你了,小红.”小红听后乐呵呵地说：“这是应该的,不用客气.”说完,小红转身继续冒雨赶路. 　　只见小刚迟迟不肯上楼去,一直目送小红的身影消失在大雨中的回家路上…… 习作范文 2： 一天，在放学的路上，我正高高兴兴的走着。突然发现，天空乌云翻滚，燕子飞得很低，在忙 着捉虫子，地上的蚂蚁也在忙着把家往高处搬，这就是雨前的征兆。我赶紧回到家里，关好家里的 门窗，关掉电源。 突然间，电闪雷鸣，风雨交加，下起了倾盆大雨，我看到一个小朋友打着雨伞往 家里跑去。 习作范文 3： 今天的天气不太好，据天气预报说会下雨，放学的时候，天空乌云密布，雷电交加，不一会儿， 就下起了雨。 小明知道下雨早就准备了雨伞，小明打着雨伞在雨中奔跑着，大街上的车辆疾驰而过。 过了一会儿，雨停了，彩虹高挂，太阳也露出了可爱的笑脸。这天气真是多变就像娃娃的脸一样。 习作范文 4： 一天下午放学的时候，小明高兴的回家去了，在路上。突然，下起了倾盆大雨，小明拼命地跑 者，一不小心摔了一跤。小红看见了，连忙把小明扶了起来。小明说：“谢谢你小红。”小红说： “不用谢，这是应该做的。”小红又把雨衣脱了下来盖在小明和小红的头上。小明回到家时，小明 把今天发生的事告诉了妈妈。妈妈说：“小红真是好孩子，以后要像她学习，帮助别人。”小明高 兴的点点头！ 习作 9 思路点拨：淘汽的星星宝宝不想睡觉，……之后发生了什么呢？请你快来想一想，写一写吧！ 例文 1：美丽的夜空 夜深了，星星宝宝们还在夜空中嬉戏，它们一会儿眨眼睛，一会儿说悄悄话，可顽皮啦！月亮妈妈 温柔地说：“孩子们快上床睡觉了！”可是星星宝宝们撒娇地说：“妈妈，我们还睡不着呢！”月 亮妈妈说：“那我给你们讲一个故事吧！”星星宝宝们一听，乐坏了，赶紧躺到了自己的乌云小床 上。月亮妈妈拿出一本厚厚的故事书，津津有味地讲起了故事。月亮妈妈的声音是那么清脆，她讲 的故事是那么动听，小鱼儿也游到水面上来听了。池塘边，夜来香散发出迷人的香味，其他花儿都 合上了花瓣，让花蕊里的蝴蝶好好地休息。月亮妈妈的故事讲完了，星星宝宝也进入了甜蜜的梦乡。 啊！夜晚真美啊！ 习作例文 2：美丽的夜空 晴朗的天空,一群星星眨着眼睛,一闪一闪的。他们骄傲地说:"看我们多美啊，多亮啊，谁也比 不上我们！ 云大哥听了,对星星说：你们说什么呀!月亮姐姐才是最亮的。要是没有月亮姐姐，晚上就会一 片漆黑。星星不服气的说：哼，月亮姐姐哪有那么大的本领! 云大哥悄悄把月亮遮住了。星星一看，眼前果然黑洞洞一片…… 但是，星星并不服输，说：她比我们亮，可不比我们美。 云大哥说：要说美，你们可比不上月亮姐姐，她会变，一会儿像小船，一会儿像镰刀…… 星星正眨着眼，好像要说什么，这时月亮姐姐虚心的说：我的光算不了什么，只是太阳公公照 出来的 星星听了，不禁脸红。 习作例文 3： 美丽的夜空 天黑了，夜姐姐请小星星们一起到银河去做游戏。他们唱呀、跳呀，玩得可开心了。 　　月亮哥哥也加入了这支快乐的队伍，陶醉在这美景之中，露出幸福的笑容。 　　我想：如果我也能变成一颗小星星，和他们一起玩耍、游戏，那该多好啊！ 习作例文 4： 吃过饭坐在阳台上，抬着头望着星空。满天的星星在尽着自己的努力，把点点滴滴的光芒溶汇 在一起，虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到了人间。我们一 家人出神的望着繁星点点，那宝石般的星星一可可镶嵌在天上，调皮的眨着眼。妈妈兴奋的一边指 着星，一边给我介绍星座和星星。我看见有的星星像顽皮的孩子，一会儿跑到这，一会儿跑到哪， 有的星星像快要掉下来似的，星星们真调皮。 习作 10 思路点拨：我和月亮姐姐是好朋友，……请你快来想一想，写一写吧！ 例文 1： 月亮姐姐笑了 妈妈送给了我一个布娃娃，我亲了又亲，抱了又抱，我把布娃娃放在床上，我也爬上了床。月 亮姐姐微微对我笑，我问：月亮姐姐，你为什么笑？月亮姐姐笑着说：我看你睡觉的姿势很好。我 说：月亮姐姐为什么你不睡觉？月亮姐姐说：我要帮太阳公公值班，月亮姐姐 说：你为什么不睡觉？我说：我们不在聊天吗？月亮姐姐又笑了，我问月亮姐姐你怎么又笑了，月 亮姐姐说：我们已经聊了好久了你快点带着你的布娃娃睡觉吧。我做了一个美梦，梦见月亮姐姐笑 了！ 习作 11 思路点拨：月亮姐姐你好，我有话想对你说……请你快来想一想，写一写吧！ 写出你自己有什么特点、有什么爱好等。 亲爱的月亮姐姐： 您好！ 我是来自地球的一个小朋友，今天给您写信，我有些心里话，想对您说。 我读了《月亮的心愿》，您刚开始决定和太阳公公商量，让明天有个好天气。可是，您见 另外一个女孩珍珍，为了照顾生病的妈妈，放弃了郊游后，您又改变了想法，打算跟雷公公 说说让明天下雨吧。读到这里，我觉得您真是一个善良的月亮姐姐，您的心就像夜晚您自己 发出的月光一样皎洁透明。 在读到“两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队愉快地走在郊游的路上”这句话的 时候，我知道您的愿望已经实现了，我想替小女孩珍珍跟您说一声“谢谢”。 最后祝愿 您在天上永远都不孤单！ 来自地球的小朋友 习作 12 自我介绍：思路点拨：自我介绍时，可以从自己身高、体重等外貌特征以及爱好、优点缺点等方面 去写。 习作范文 1： 大家好，我叫佳佳，今年 6岁半了。 我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼 身体，帮助我长高。另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。我画的画曾经在济南市美术馆展出过。 我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望大家都能喜欢我，谢谢。 习作范文 2： 我叫吴康琪，今年八岁了，我是个男孩。我的头发黄黄的，耳朵大大的，鼻子扁扁的像三毛的 鼻子一样。 我喜欢打篮球，踢足球，打乒乓球，我还喜欢捕鱼，我最喜欢的还是游泳。记得第一次游泳是 在大海里。因为不会游，我喝了好多水，海水非常的咸。我不禁问爸爸：“海水怎么这么咸呀?”爸 爸无奈知识不渊博，也没答上来。 第二次去游泳的时候，爸爸给我买了一个游泳圈，一开始我不会游，爸爸对我说：“你慢慢地 学，别太着急了。”我就听了爸爸的话，经过我的不懈努力，我最后终于学会了游泳。 我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。 习作范文 3： 镜子里头有个小男孩，他的个子长得高高的，身体壮壮的，脸蛋圆圆的，皮肤白白的，最有特 点的是他那一对大大的招风耳。 他有许多爱好;读各种课外书，练书法，学英语，打乒乓球，踢足球，玩电脑。他最喜欢的是指 挥小人国作战，他喜欢把小棋子，玩具汽车，当成作战的，双方摆在房间的战场。” 他是班长，但是他的学习不是班上最好的，因为他有个坏毛病粗心大意，每次考试和做作业， 好多题本来是会做的，由于粗心不能得满分或优。他还有一个毛病-----性子急，遇事不能冷静总是 急得掉眼泪，或者急得耍脾气。不过现在他已经下定决心该掉这两个坏毛病。 他就是我。 习作范文 4： 我叫刘方正，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。我是一个男孩，今年六岁了，是一名一年 级的小学生。因为吃饭挑食，所以我长得瘦瘦的。我的皮肤比较白，眼睛虽不大，但是很有神。我 有一绺弯弯的头发贴在脑门上，大家都说我像潘长江。 我活泼爱动，兴趣广泛。我喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动物。我养的小动物有青蛙、泥鳅、 蚂蚱、螃蟹，还有蝉。由于我的管理不当，结果，它们跳的跳、爬的爬、飞的飞。因此，害得我到 处找他们，但还是经常找不到而挨妈妈的训。我以后一定把我的小动物们看管好。 这就是我，希望你们能喜欢我。 习作 13 思路点拨：每个季节都有不同的特点，你认为哪个季节的景色最美，要抓住主要特点来写一写。 范文 1： 秋天 秋天不但和春一样美丽，还多了一份收获。 那秋高气爽的蓝天上，漂着型太各异朵朵白云，给人以无限的暇想。壁绿的花草，广貌的农田， 宜人的气候，秋虫和鸟儿的鸣唱，农民丰收的笑脸，都使人把秋天向往。 啊秋天！你是一年中最美的图画！秋天到了，天气渐渐凉了。 范文 2： 　大雁排着整齐的队伍向南方飞去。树叶变黄了，在微风的吹动下，纷纷飘落下来，好像一只 只黄蝴蝶在空中飞舞。美丽的菊花盛开了，争奇斗艳、五彩缤纷有淡黄的，有粉红的，有雪白的， 还有紫红的。美丽极了。秋天的果园里，瓜果飘香。柿子黄了，挂在树枝上，好像正月十五的黄灯 笼。架上挂满了紫莹莹的葡萄，树上黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果也熟了。小朋友在金黄的草地上 玩捉迷藏的游戏。 　　秋天的景色真美呀！我爱你秋天。 范文 3： 阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”，盛开在枝头，与旁边的垂柳相映衬，形成了桃红柳 绿的春日胜景。小草也从土里探出头来，一群鸭子在水里欢快地游着，如果把此情此景看成一幅画， 那画家的本领可真了不起啊! 习作范文 4： 春：瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大 地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一 束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间 缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花 朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。 翠绿的大幕拉拢了。 夏：台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃 的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。 大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那里就是一片酷热， 一片骄阳。夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。 秋：深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的 秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边 拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实， 拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色 啊！秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去。 冬：冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴 着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖 胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽 的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。冬看着大地上的变 化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小 绒球，滚下台去。白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。 习作 14 思路点拨：抓住校园里的景物：如：花、草、树等有什么变化，来写一写秋天的校园。 习作例文 1： 秋天的校园　　 大雁南飞，天气越来越凉爽，秋姑娘也来到了我们的校园。　　 秋天的校园很热闹，树木刷刷地叫，好像是在向我们问好。花朵摇呀摇，花瓣好像是在说： “秋天来了，秋天来了！”小草跳起舞来，好像在说：“欢迎你们，欢迎你们。”银杏树的树叶像 一把把小扇子，扇啦扇啦，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的清凉。五彩缤纷的花朵像五颜六色的彩虹，菊花有淡黄色、雪白色、紫红色……校园 里的松鼠找来松果当粮食，松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣服，小喜鹊衔来树枝造房子，杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。　　 这就是秋天的校园，真美呀！ 习作例文 2： 秋天的校园　 秋天来了，天气凉了，校园里的花落，草也枯黄了，树上的叶子也悄悄地落下来了，仿佛在告 诉我们秋天来了。 小朋友们穿上了厚厚的衣服，在银杏树下拿起一片片银杏叶挥舞着，那一片片叶子像一枚枚邮 票，邮来了秋天的凉爽。整个校园里全是小朋友们的欢声笑语。　　 习作例文 3： 秋姑娘悄悄的来了，把学校的“曲径探科园”装饰的五彩缤纷。走进大门，你会看见草地上的 梧桐树已经换上了黄毛衣，它们正舒展着双臂欢迎你呢。继续向纵深行进，这时，你会发现，草丛 中生长着一朵朵色彩各异、千姿百态的菊花。有的菊花好像一个大绒球，有的像张开的手掌，还有 的则像开放的礼花。它们有的是金黄的，有的是雪白的，有的是紫红的，还有的是火红的。你瞧， 它那碧绿的花叶衬托着娇嫩的花瓣儿，好像一位害羞的姑娘。再往里走，就是桂花园了。在翠绿的 枝丫里，一串串淡黄色的桂花盛开着。闻一闻，一股淡淡的清香钻入鼻中，啊！真不愧是“桂子花 开，十里飘香”。 习作 15 思路点拨：重点说清楚钓鱼的经过。 例文 1： 今天阳光明媚，爸爸带着我兴高采烈地来到小河边钓鱼。来到河边，小河的水清澈见底，水里 的小鱼游来游去。树上的知了在不停的叫“知了，知了，好像在叫，“热了，热了”。我们找了个 位置坐下来，一切工序准备好了。我们开始钓鱼了，爸爸是个钓鱼高手，很快就钓到鱼了。我却怎 么折腾也没钓到一条鱼，热的满头大汗的。爸爸笑着说要有耐心，你左动一下右动一下，鱼都被你 吓跑了。爸爸说的有道理，我应该学爸爸耐心才能钓到鱼。 习作例文 2： 暑假的一天，太阳偷偷地躲起来了，树梢在风中向人们微微招手。难得休息的爸爸说要带我去 北门河钓鱼，我高兴得跳了起来。我们兴致勃勃地到北门河。我们选了块大石头坐下，爸爸说： “这是钓鱼的最佳处。”爸爸挂好线，上好鱼饵，熟练地用力甩向河中心，然后静静地注视着浮漂。 爸爸说：“钓鱼要有耐心，要专心。”一会儿，我看鱼漂好像动了一下，我高兴地大叫起来：“鱼 上钩了。”真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。爸爸更是大丰收。 夕阳西下，肚子饿得咕咕叫，我和爸爸满载而归。我加快脚步赶回家 ，向妈妈庆功领赏。晚饭 我吃得特别香，那鱼也格外的肉鲜味美。 习作例文 3： 在一个骄阳似火的夏天，小明兴高采烈的来到垂柳鸣蝉的郊外钓鱼。 小明来到一条清澈见底的小河边，河边的草地真美呀，绿油油地草地像铺上了绿色的地毯，踩上去 软绵绵的，舒服极了。草地上开着各色的野花，五颜六色，真好看。 一群群小鱼在水里自由自 在地游来游去。小明心想:这次收获肯定很大。他拿起鱼竿放上鱼饵，开始钓鱼。过了一会儿，小明 就被晒得汗流浃背了，但他全然不顾，只低着头，聚精会神地盯着鱼竿。鱼竿动了，他奋力往上一 拉，哇!又大又肥的鱼儿上钩了!小明喜出望外。 不一会儿，小明又钓了好几条肥硕的鱼。这下，大 家都能尝到我亲手钓的鱼了，想到这儿，小明心里乐滋滋的。 夕阳西下，小明背着鱼篓满载而归了。 习作例文 4： 在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。 小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳 鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。 忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极了！ 习作 16 思路点拨：重点说清楚谁在做什么事。 例文 1： 星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。 坚持锻炼身体好，我们也应该向他们一样，坚持做操，坚持锻炼，让我们的身体棒棒的，将来 好为祖国做贡献！ 例文 2： 在一个万里无云的早晨，太阳温暖地照着大地，蔚蓝色的天空飘着朵朵白云。小朋友们精神饱 满地在操场上做早操。他们做得动作整齐、优美。小草伸着脑袋朝他们微笑，小鸟高兴地歌唱。他 们做的多开心呀! 例文 3： 星期天早上，太阳公公露出红红的笑脸。 小明和小华约好在附近的公园里做早操，他们经过一座小亭子，来到一片绿色的草地上，认真的做 着早操。他们一起打着节拍，异口同声的喊着“一、二、三、四.......”他们一会儿伸伸手，一会 儿踢踢腿。一会儿弯弯腰，做的可认真了。 天空中的白云露出洁白的牙齿在向他们微笑，大树老人在微风中在向他们点头，小鸟在为他们 歌唱，河里的小鱼向他们问好，就连路边的小花也在给他们鼓掌。 小明和小华愉快的做着早操。心想只有天天锻炼，才有好的身体。 例文 4： 早晨，阳光明媚，晴空万里，小明和小红准备做早操。他们来到草坪上，在一棵大树下做起了 早操，“一二一，一二一”，他们做得可起劲了。鸟儿叽叽喳喳地飞过来，围着他们俩跳、转，脚 下的小草和小花随风起舞，也一起来助兴。小明和小红做完了早操，感觉身体棒了许多，真高兴啊! 习作 17 思路点拨：重点说清楚怎么做的。 例文 1： 一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就 把教室打扫干净了。 同学们一起学习，一起做值日，大家都很认真地做着值日，负责地做好值日生， 大家看着干净整洁的教室，都非常开心，不一会就把教室打扫完，才背起书包，高高兴兴地回家了。 例文 2： 今天下午老师让我们值日，我们兴高采烈的拿起了扫把，有很多同学都争着抢着要做，我们用 抹布擦玻璃，突然，玻璃外停着一只小鸟，我对小鸟笑了笑。然后我又用拖布擦地，老师表扬了我， 我心里也很开心。 例文 3： 放学了，小明、小红和小刚在教室里打扫卫生。小明扫地，小红擦桌子，小刚擦黑板。小明把 地扫得非常干净，就连那些小小的碎纸屑也不放过;小红擦桌子擦得非常认真，把桌子擦得像镜子一 样明亮;小刚擦黑板也很仔细。他们三个人把教室打扫得干干净净。 例文 4： 放学了，同学们排着整整齐齐的队伍走出了漂亮的学校，只有值日的同学还留在这所美丽的学 校里。小蓝在认真的扫地，小红也在仔细地帮着小蓝盛垃圾，小楠小心翼翼的擦玻璃，他们把教室 打扫的真干净呀! 习作 18 思路点拨：重点说清楚怎么做的。 例文 1： 一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上， 耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸 看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉 80多只害虫，一年能消 灭害虫一万五千多只。看到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。 青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。” 例文 2： 星期日的上午，阳光明媚。小明拿着他早已准备好的鱼网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉 蝌蚪。他气喘吁吁地跑到河边，很快就捉到了几只小蝌蚪。小明把蝌蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶 子里使劲地扑腾着，好像在说：“求求你了，快放了我们吧，我们要找妈妈。”小明就像没看见一 样，大步地向家走去。 到了家，小明一边捧着瓶子看蝌蚪，一边听广播。听着听着，广播里突然说道：“青蛙是益虫， 要保护青蛙。”小明听后想：“青蛙不就是蝌蚪变的吗？那我们也应该保护蝌蚪吧？”于是，小明 又去查阅了《动物百科全书》，查呀查呀，终于查到了。书上写着：“青蛙，益虫，能吃很多害虫， 幼年为蝌蚪。”小明看了这些之后，又想：“小蝌蚪将来是会变成青蛙的，如果现在我把小蝌蚪捉 起来，那它以后估计就变不成青蛙了，我还是把小蝌蚪放回大自然吧。” 说放就放，小明二话不说就带着那个装着蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河边，把小蝌蚪放回了 大自然。过了一会儿，一只青蛙从远处摇摇摆摆地游过来，它一边和刚放生的小蝌蚪们嬉戏，一边 对小明“呱呱呱”地叫着，好像在说：“谢谢你把我的孩子们放回来。”小明也开心地笑了。他知 道，那只青蛙就是这几只小蝌蚪的妈妈。 例文 3： 放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞 满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。 小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走 过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹 豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲 地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！” 小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿 到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴 极了！ 习作 19 思路点拨：观察图，写清楚谁在干什么，过程要写清楚。 例文 1： 小兔子拔萝卜 有一天，小白兔去萝卜地里拔萝卜。 小白兔来到了萝卜地，开始拔萝卜。太阳公对小白兔说:“加油，小白兔，你一定能拔出萝卜 的。”小白兔，拔了好多次，都拔不出，都摔了个四脚朝天。小白兔，不泄气，继续拔:“一、二、 三……努力拔。”小白兔，终于拔出来了一个大萝卜了! 小白兔，高兴的跳了起来。它想:今天的晚饭就是萝卜了。 习作例文 2： 一天，兔妈妈生病了。小兔想给妈妈煮一碗萝卜汤，给妈妈补补身体。于是小兔到处去找萝卜， 它来到河边看见对岸有一个大萝卜。就在小兔子高兴的时候，他心里又犯了愁，怎样过河呢？这时， 来了一只正在散步的小乌龟，它看见小兔子正在河边发呆，就问小兔子：“你为什么坐在河边发呆 啊？”小兔子说：“我的妈妈生病了，我想给妈妈煮一碗萝卜汤补补身子，我发现河对岸有一个大 萝卜。可是，我过不了河拔不到萝卜。你能驮我过去吗？”小乌龟想：小兔子真是懂事，懂得照顾 妈妈。我应该帮助它。小乌龟说：“好啊！能帮助你是我的荣幸。”于是，小兔子就坐到了小乌龟 的背上，小乌龟驮着小兔子到了河对岸。小兔子对小乌龟说：“小乌龟，你在这儿等我一下，我拔 到了萝卜还要赶回家给妈妈煮萝卜汤呢！”小兔子拔好了萝卜坐在小乌龟的背上，小乌龟送小兔子 到了河岸。小兔子向小乌龟 了声谢谢，就兴高采烈地回家给妈妈煮萝卜汤了。 习作例文 3： 小兔子拔萝卜 秋天到了，小兔子种的萝卜成熟了。 这个萝卜又大又圆，比小兔子还要大几倍呢。小兔子开心极了，它多想运回家啊，自己拔呀拔， 累得满头大汗，可萝卜还是纹丝不动，怎么办呢。于是，小兔子叫来了在附近玩耍的四个小伙伴来 帮忙，它们使劲地拔呀拔，累得喘不过气来，汗水都湿透了它们的衣服，可还是拔不动。接着，大 家一商量，又叫来了几只小兔子，它们一起朝着一个方向用力地的拔起来…… 团结就是力量。终于，萝卜被拔出来了，小兔子们会意的笑了。 习作例文 4： 小兔子拔萝卜 秋天到了，小兔子种的萝卜成熟了。 这个萝卜又大又圆，比小兔子还要大几倍呢。小兔子开心极了，它多想运回家啊，自己拔呀拔，累 得满头大汗，可萝卜还是纹丝不动，怎么办呢。于是，小兔子叫来了在附近玩耍的四个小伙伴来帮 忙，它们使劲地拔呀拔，累得喘不过气来，汗水都湿透了它们的衣服，可还是拔不动。接着，大家 一商量，又叫来了几只小兔子，它们一起朝着一个方向用力地的拔起来…… 团结就是力量。终于，萝卜被拔出来了，小兔子们会意的笑了。 习作 20 思路点拨：观察图，可以从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以 看一看飘动的红领巾等等。 习作例文 1： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手 腕。 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！场面多么激烈 啊！运动员们，有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽住绳子。围观的我们不停的 喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声 清脆的哨声中结束了 ，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也 在说：“祝贺你们取得了胜利！” 习作例文 2： 上个星期，我校举行了一次激烈的、使人难忘的拔河比赛。 在同学们的急切盼望下，比赛开始了。各班的队员精神抖擞地上了阵，经过一阵激烈的比赛，终于 轮到我班了。大家个个磨拳擦掌，准备着比赛。随着裁判老师的哨声一起，大家使出吃奶的劲向后 拉，一！二！拉！红绸子迅速的向我方移，第一场比赛我们赢了！ 休息片刻，我们交换场地，开始第二场比赛。 也许是骄傲了，我们有些力不从心，红绸子逐渐移向了对方。眼看着对手就要赢了，但是旁边崔老 师和杨老师一直在给我们加油，为了不辜负老师的期盼，大家团结一致，拼命向后拉，随着老师的 吹哨声和我们的欢呼声，比赛告一段落。 经过这次比赛，我知道了做凡事都不能骄傲，不可掉以轻心，要团结一致，才能做好。 习作例文 3： 下午是我们班和二班进行有趣的拔河比赛，每班各派十人参加。 　　在操场上同学们都精神抖擞的等待着比赛的开始。老师宣布比赛规则：“绳子中间帮着一条红 领巾，如果那边把红领巾拉到自己这边就算赢。”只听见哨声一响，队员们都死死抓紧绳子，眼睛 瞪的大大的，使出了全身的劲儿，憋得面红耳赤。两旁的啦啦队，双手放在嘴前当喇叭筒，大声的 喊着：“二十班，加油!二十班，加油!”只见绳子一会被我们拉过来，一会有被他们拉过去，各不 相让，难分高下，比赛更加激烈了。我和同学们都很着急，都希望我们班能赢。不一会我们又拉了 过来，我们又跳又喊：“加油啊!坚持住，胜利就是我们的。” 　　哨声响了，老师宣布我们班赢了。同学们都跳了起来，大声喊着：“我们终于胜利了!” 　　通过这次比赛我懂得了团结就是力量这句话的意思。 习作 21 思路点拨：问题设置一： 忽然，天空（ ） 提供形容天气忽变的词语：乌云密布 电闪雷鸣 倾盆大雨 狂风大作 倾盆大雨 瓢泼大雨 狂风暴 雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢泼大雨 雨脚如麻 问题设置二： 小白兔（ ） 提供着急的词语：心急火燎 心急如焚 六神无主 急急忙忙，急如星火 急得团团转 问题设置三： 这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（ ） 问题设置四： 回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（ ） 习作例文 1： 一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大 雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下 那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白 兔： “你真是一个聪明的孩子”！ 习作例文 2： 一天，小白兔到森林里去采蘑菇，他采到了一个像大伞似的大蘑菇，高高兴兴地往回走。忽然， 乌云密布，哗，哗，哗，下起雨来了。小白兔把采来的大蘑菇当伞用了，他打着蘑菇伞心里想： “这回可淋不着我啦。” 走着走着小白兔看见了小蜜蜂，他说：“你到我这儿来吧。”小蜜蜂说：“谢谢你！小白兔。” 小白兔又看见了花蝴蝶，他说：“蝴蝶姐姐，别淋坏了，快到这儿来吧。”小白兔、小蜜蜂和 花蝴蝶一起往回走，他们走着走着，看见一只小蚂蚁。 小白兔说：“快到蘑菇伞下来！我送你回家。”小白兔把小蜜蜂、花蝴蝶和小蚂蚁都送回了家。 妈妈 正再为小兔兔担心呢，却瞧见她的孩子正朝她跑来，还带了个“雨伞” 天晴了，太阳公公出来了，看着小白兔笑，好像对他说：“小白兔真是个聪明的好孩子。” 习作 22 思路点拨：问题设置一： 走在放学回家的路上，忽然我看到（ ），只见他（ ）具体写一写累的样子； 提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚 问题设置二： 看到这情景，我（ ） 提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞 问题设置三： 叔叔转过头来大声说道（ ） 问题设置四： 胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（ ） 例文 1： 走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难的走着。只见他气喘吁 吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并 做 两步的赶上车子，使劲全身的 力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的 好孩子！”胸前的飘扬的红领巾好象 也在说：“你为红领巾做了一件了不起的好事，你真是一个乐 于助人的好孩子！” 习作 23 思路点拨：妈妈为我们日夜操劳，太辛苦了，你应该 为妈妈做点事，给妈妈洗洗脚，说清楚你的心里想法或是感受…… 例文 1： 今天是母亲节，妞妞想送给妈妈一件礼物。“送什么呢?”妞妞一直在想。眼看妈妈就要下班回 来了，妞妞心里焦急万分。 忽然，她看见旁边有个盆子，灵机一动，心想:“妈妈劳动了一天，多么辛苦呀!等她回来，我一 定要给妈妈洗脚，让她享受享受。” 过了一会儿，妈妈回来了，妞妞请妈妈坐在小椅子上休息，忙给妈妈倒了一杯开水。在妈妈喝 水的时候，妞妞忙去打来一盆洗脚水，放在妈妈的面前说:“妈妈，祝您节日快乐!今天我要给您洗 脚。”妞妞说完蹲下身子，帮妈妈脱下鞋子和袜子，让妈妈身子靠着椅背，把脚浸入温水中，然后 用心地给妈妈的双脚不断地按摩着。这时的妈妈眯着双眼微笑着说:“好舒服，好舒服啊!” 妈妈忽而又睁开眼睛看着懂事的妞妞，兴奋地说:“我的女儿长大了，知道心疼妈妈了……” 妞妞听了，心里美滋滋的。 例文 2： 今天，老师给我们布置了一道家庭“作业”：给妈妈洗脚。 回到家，我看到妈妈疲惫地躺在沙发上休息，就突然想到了老师的这道“作业”。 说干就干。我拿个盆子，装满水，搬到屋里，对妈妈说：“妈妈，您辛苦了。我来给您洗脚吧！ ” 我用毛巾沾好水搓着妈妈有点龟裂的脚，心中百感交集…… 例文 3： 为妈妈洗一次脚 晚上，我将一只盛满温水的盆，端到床前，伸出手，把妈妈的鞋袜轻轻托下来，用手抚摸着。 我久久捧着这双脚沉思着：是因为妈妈为家庭的奔波，还是因为我对妈妈的关心太少了？想着，我 默默的用水将妈妈的脚洗好，再用毛巾擦干。回忆小时候，妈妈也同样端着小盆子，搬过一条小凳 子，很细心，很温柔地为我洗脚，完全不顾自己一天的劳累。现在，我明白了：最值得我爱戴的是 我的妈妈。母爱是永恒的，尽情淋浴在母爱之中的孩子，是多么幸福，多么快乐。拉起“母爱”这 个字眼儿，我会无比自豪的说：“我最爱我的妈妈！” “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。” 我就像那块“宝”一样，身上带着妈妈的期望。 妈妈为我忙碌于白天黑夜之中，令我无比感动。在妈妈的眼神中，我看到了那儿凝聚着对我无 限的关怀。 习作例文 4： 当今社会，许多子女都成了父母的掌上明珠。父母为我们操劳，我们不但不理会，还说他们很 烦，想起来真是太不应该了。 一天，我一个人在家。妈妈下班回来了，见她那疲惫不堪的样子，我好心疼。听说泡脚可以让 人舒服一点，那就给妈妈泡脚吧!说干就干，我马上打了一盆暖水，端来椅子，跑到妈妈跟前，轻声 地问“妈妈，我帮您洗脚吧，好吗?”妈妈愣住了，用惊疑的目光看着我。我把妈妈拉到水盆边，请 她坐下后，帮她脱下鞋子、袜子，然后轻轻地把妈妈的脚放进水里。我先用手轻轻地帮妈妈搓着脚 面和脚掌，然后搓脚跟和脚踝，最后再搓脚趾。我就这样仔细的搓着，搓来搓去，搓来搓去……直 到水脏了，妈妈的脚也干净了。于是我又帮妈妈把脚擦干，最后才倒去脏水。 我倒完脏水回来后，妈妈对我说“儿子，你真孝顺，你真捧!” 这件事让我明白了：我们不要忽视长辈对我们的爱，我们也要去关爱他们。 习作 24 思路点拨：可以按照事情发展的顺序去记叙小羊背米这件事，记得把经过写具体。 小羊背米 习作例文 1　： 一个明媚的早上，羊妈妈让小羊去买米。买完米小羊就背着米往家走。 小羊嘴里哼着小曲，悠然自得地走着，他不知道自己背的那个米袋子上破了个小洞，大米粒顺 着小洞往下流。走着走着小兔子追上小羊说：“羊大哥，你的米袋子漏了!”小羊摆了摆手头也不回 地说：“我不信。”走着走着又遇见了小鸟。小鸟看见了米袋子上的小洞连忙叫住小羊说：“你的 袋子漏了!”小羊头也不回地说“不可能!”就往家走去。 小羊回到了家，拎起米袋子一看。咦?米袋子怎么这么轻呀?大米都到哪里去了?原来呀米袋子 上真破了小洞，米都顺着洞流走了。小羊心想：呀。真该听朋友的话呀。 习作例文 2： 一只小羊在一条弯弯曲曲的小路上走，它背着一袋大米。可是，大米袋漏了，这可怎么办呀? 一只兔子劝告说：“小山羊，你的大米袋漏了，快看看吧!”小山羊头也不抬地说：“不要紧。 ” 一只小鸟也发现了说：“山羊大哥，你的大米袋都漏了，快点看看呀!”小山羊说：“你别管 我。” 小山羊回家一看，大米全没有了。它说：“这可怎么办呀，如果那时我听它们的就好了。” 小朋友们，我们不要向山羊大哥学习。 习作例文 3： 一天,阳光明媚小羊去米店买了一袋沉甸甸的大米，心里乐滋滋的，一路上，它一边哼着小曲。 这时，米袋被路边的树枝刺破了一个洞，可小羊却一点儿也不知道。 这时小白兔从草丛里蹦了出来，小白兔着急地大叫起来：“小羊，你的米都漏了。”小羊却头 也不回，摆摆手说：“我的米袋牢固的很呢。” 一只小鸟看见小羊米袋漏了个洞，它迫不及待地叫起来：“小羊，你的米漏了。”他却满不在 乎不足为奇地说：“我的米袋结实的很呢。” 回到家小羊拿起米袋瞅了瞅，一粒米也没了。他心想，如果听他们就好了，他后悔莫及惭愧地 低下了头。 习作 25 思路点拨：下雪了，孩子们在堆雪人，说清楚他们是怎样堆雪人的，心情怎样…… 范文 1 今天，天空下起了大雪。小伙伴们建议堆雪人，四个小伙伴先在松软的雪地上滚雪团。然后把 一个一个的大雪团堆在一起，不一会，雪人的上半身就堆成了。小明抱着一个又圆又大的雪球，放 在快要堆好的雪人的脖子上，这时我们齐声喊起来：“雪人堆成了!雪人堆成了!”正在大家觉得雪 人还缺点什么的时侯，只见小红从兜里掏出一根胡萝卜和两串冰糖葫芦，胡萝卜插在雪人的鼻子上。 其他两串冰糖葫芦就插在雪人的手上，再把一个桶盖到雪人头上，我们就大功告成了，大家看了都 开心地笑了! 范文 2 冬天到了，天下了一场大雪，到处是白茫茫的一片，小朋友们可高兴了，他们冲向操场，有的 打雪战，有的在滚雪球，还有的在堆雪人，你瞧，胡萝卜成了雪人的鼻子，辣椒成了小嘴巴，葫芦 串成了它的一双小手，连水桶也成了它的帽子。雪人乐呵呵地笑着，仿佛在叫我过去和他们一起玩。 范文 3 昨天晚上，整整下了一夜的雪，地上积了一层厚厚的雪花，象给大地盖上白色的被子。天亮了， 雪停了，雪地上成了小朋友们的游乐场。有的打雪仗，有的堆雪人……瞧，小明和红红正在玩堆雪 人的游戏。小明先堆了一个大雪球当雪人的身子，再堆一个小雪球当雪人的头。红红找来了围巾、